《魅力班主任養成手冊》主要內容包括：定位、到校、晨會、三餐（收費）、預備、課堂、課間、三操、午休、值保、班（團）會、活動、實踐（驗）、自習、放學、臨時、家（校）訪、查寢等。魯老對學生的品德與學習成績的抉擇是公正的，並不因為誰最近有了進步而寬恕他所犯的過錯，而是分開來看，作為兩個性質不同的概念進行區別處理。
基本介紹
- 書名：魅力班主任養成手冊
- 出版社：國家行政學院出版社
- 頁數：227頁
- 開本：16
- 作者：魯修賢
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7515004584, 9787515004587
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《魅力班主任養成手冊》培養我們自製、自學、互動、互助、鑽研、競爭的各種能力。不再讓老師餵著吃。而是自己找食吃，自己細細消化。憶往昔，老師怎么說。我們怎么做，跟著老師走。而我相信不久，我們班同學都會自己“走路”的。
作者簡介
魯修賢，湖北省荊門市沙洋縣實驗國中語文高級教師，荊門市教育科研特騁專家，荊門帝首屆本土教育家，湖北省優秀教師，湖北名師，國家級骨幹教師。從事義務教育階段語文教學35載，所帶班級小考語文綜合評分曾多次在市、縣奪魁。著有《國中語文讀寫創——魯修賢語文教學文集》、《班主任在其位》等，參編10餘本（冊）出版書物，發表300多篇教育學論文或札記。建有“荊門市教師科研魯修賢工作室。
圖書目錄
1定位
“三個面向”是推動教育發展的動力
堅持“三個面向”實踐“三個代表”
五“以”帶班
治班十辯證
2到校
稱呼學生的“講究”
拍拍肩膀
行勝於言
班務承包
班級量化管理細則
3晨會
不妨有條件地擇班
班主任的“兩面”“三刀”
大家都來爭做“班級形象立言人”
正是三步起跳時——寫給走進初三的學子們
我驕傲，我是中國人
學好語文務必養成的十好習慣
“氣”出來的班風好
做文明人，建文明城
適當放棄才有所得
4三餐（收費）
給學生墊支
5預備
新課程改革教師日常用語節錄
學好語文務必養成的十好習慣
“氣”出來的班風好
6課堂
言傳的藝術
“啟發”與“灌輸”
試談班主任對科任教師的“提防”與重視
布置作業應尊重“主體”地位
數學課上的“三觀”滲透
歷史教學中的德育滲透二題
感悟文中道創作座右銘
幫助學生改座右銘
7課間
迎面“接球”，轉身“投籃”
藝術批評“十二字”
也學藤野批評人
8三操
9午休
10值保
11班（團）會
12活動
13實踐（驗）
14自習
15放學
16臨時
17家（校）訪
18查寢
“三個面向”是推動教育發展的動力
堅持“三個面向”實踐“三個代表”
五“以”帶班
治班十辯證
2到校
稱呼學生的“講究”
拍拍肩膀
行勝於言
班務承包
班級量化管理細則
3晨會
不妨有條件地擇班
班主任的“兩面”“三刀”
大家都來爭做“班級形象立言人”
正是三步起跳時——寫給走進初三的學子們
我驕傲，我是中國人
學好語文務必養成的十好習慣
“氣”出來的班風好
做文明人，建文明城
適當放棄才有所得
4三餐（收費）
給學生墊支
5預備
新課程改革教師日常用語節錄
學好語文務必養成的十好習慣
“氣”出來的班風好
6課堂
言傳的藝術
“啟發”與“灌輸”
試談班主任對科任教師的“提防”與重視
布置作業應尊重“主體”地位
數學課上的“三觀”滲透
歷史教學中的德育滲透二題
感悟文中道創作座右銘
幫助學生改座右銘
7課間
迎面“接球”，轉身“投籃”
藝術批評“十二字”
也學藤野批評人
8三操
9午休
10值保
11班（團）會
12活動
13實踐（驗）
14自習
15放學
16臨時
17家（校）訪
18查寢
