《高質量的幼兒教育：兒童早期的教與學》是2019年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：高質量的幼兒教育：兒童早期的教與學
- 作者：[英]大衛·懷特布瑞德，彭尼·科爾特曼
- 出版社：華東師範大學出版社
- 出版時間：2019年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787567590687
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
此新版做了大量更新和修訂，將內容擴展到了評價、閱讀、書寫、創造力等幼稚園課程的各個領域：
○ 介紹與兒童學習和發展有關的豐富的研究成果、新進展；
○ 闡述早期教育及其課程的基本原則、方法；
○ 展示如何將原則和方法轉化為課堂實踐活動案例；
○ 提煉要點，總結教學實踐中的具體建議。
圖書目錄
譯者序
前言
第1章 導論：幼兒學習與早期教育
皮亞傑
維果斯基
布魯納
愛與安全的需要
智力挑戰的需要
大腦和早期教育
幼兒教育質量的影響與性質
第一部分 基本原則與方法
第2章 “我們的教室就像是一個舒適的小屋！
——合理組織教室環境，鼓勵自我調控的學習
原則一：溫馨與安全的氛圍
原則二：控制感
原則三：認知挑戰
原則四：學會清晰地表達
一個託兒班
一個蒙台梭利託兒班
一個學前班
一個一年級班級
結論
第3章 “我媽媽為了朱古力蛋糕願意付出一切
—一組織整體的課程：早期階段的企業項目活動
早期階段課程的原則
企業項目活動
計畫和評價
結論
第4章 “當小雞孵出之後，會有人拿蛋黃給它們吃
—早期階段的評價
在行動中學習和開展評價
早期階段的學習評價
學習環境
進行整體評價
第5章 “這是我最美好的日子！到了要回家的時候，我也不想離開這兒！
——戶外學習環境
觀察：託兒所里的遊戲
戶外學習環境如何促進和擴展兒童的發展與學習
界定不同的戶外學習環境區域
觀察和設計戶外學習環境
提供實操策略來組織戶外環境
……
第二部分 遊戲和語言
第三部分 更廣泛的課程領域
第四部分 展望
作者簡介
大衛·懷特布萊德 英國劍橋大學教育學院的高級講師，也是一位發展心理學家和早期教育專家，他的研究興趣是兒童的發展及其對早期和初等教育的影響。
彭尼·科爾特曼 英國劍橋大學教育學院的講師，有豐富的學前教育和初等教育的教學經驗。她的研究興趣是幼兒數學元語言的發展、與早期階段相關的自我調節能力的發展。
譯者簡介
李甦 中國科學院心理研究所研究員，博士生導師，亞洲讀寫協會（ARWA）秘書，北京市學前教育研究會第十屆常務理事，學術指導委員會委員。
