《高職高專創新型規劃教材·建築設備工程》內容可分為兩部分，第一部分為建築設備工程基礎知識，包括流體力學及傳熱學基礎知識、濕空氣的基本知識、通風與空調系統基礎知識、電工的基本知識；第二部分主要為實踐部分，包括室內給排水系統、採暖系統、通風與空調系統、電氣照明系統、建築弱電系統等，介紹了各個工程的類型、組成設備、工作過程、原理、特點及簡單施工圖預算知識。
基本介紹
- 中文名：高職高專創新型規劃教材•建築設備工程
- 作者：夏正兵 張珂峰
- 出版社：東南大學出版社
- 出版時間：2010年2月1日
- 頁數：212 頁
- 開本：16 開
- ISBN：7564119519, 9787564119515
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《高職高專創新型規劃教材·建築設備工程》：高職高專創新型規劃教材。《高職高專創新型規劃教材·建築設備工程》是建築施工與管理專業的主要課程之一，除作為高職高專院校建築類專業教材外，也可作為建築類人員的培訓用書或參考書。
圖書目錄
上篇 基礎知識
1 流體力學及傳熱學基礎知識（1）
1.1 流體主要的力學性質（1）
1.2 流體靜力學基本概念（2）
1.3 流體動力學基礎（3）
1.4 流動阻力與能量損失（6）
1.5 傳熱學基本知識（8）
2 濕空氣的基本知識（12）
2.1 濕空氣的基本概念（12）
2.2 濕空氣的狀態參數（12）
2.3 濕空氣的焓濕圖（16）
3 通風與空調系統基礎知識（18）
3.1 通風系統的分類、組成及原理（18）
3.2 民用建築防煙、排煙系統的分類、組成及原理（21）
3.3 空調系統的分類、組成及原理（24）
4 電工的基本知識（28）
4.1 電路的組成及其基本分析方法（28）
4.2 單相交流電路（32）
4.3 三相交流電路（40）
4.4 變壓器（45）
4.5 三相異步電動機（47）
下篇 實踐部分
5 室內給排水工程及水滅火系統施工圖預算的編制（54）
5.1 室內給水系統的分類（54）
5.2 建築排水工程（59）
5.3 建築給排水施工圖的識讀（63）
5.4 室內給排水工程工程量計算及定額套用（72）
6 建築採暖系統及預算（81）
6.1 採暖系統概述（81）
6.2 熱水採暖系統（84）
6.3 蒸汽採暖系統（92）
6.4 採暖系統的設備及管道附屬檔案（94）
6.5 建築採暖施工圖（102）
6.6 室內採暖工程工程量計算及定額套用（110）
6.7 室內民用燃氣工程量計算及定額套用（118）
6.8 室內採暖工程施工圖預算編制示例（122）
7 通風與空調系統設備及預算（125）
7.1 通風系統的分類和組成（125）
7.2 空調系統的分類和組成（127）
7.3 通風系統主要設備和構件（131）
7.4 空調系統主要設備（134）
7.5 通風空調系統管道製作與安裝（136）
7.6 通風空調系統設備的安裝（140）
7.7 空調製冷及空調冷源（142）
7.8 通風空調系統調試（143）
7.9 通風空調系統防腐與保溫（146）
7.10 通風、空調工程工程量計算定額套用（147）
8 建築電氣施工圖及預算（155）
8.1 電氣施工圖的組成及閱讀方法（155）
8.2 照明燈具及配電線路的標註形式（158）
8.3 電氣施工圖（164）
8.4 電氣照明工程工程量計算及定額套用（167）
9 建築弱電系統及預算（179）
9.1 共用天線電視系統（179）
9.2 建築電話通信系統（182）
9.3 樓宇對講系統（186）
9.4 室內電話系統工程量計算及定額套用（188）
9.5 室內電視系統工程量計算及定額套用（190）
9.6 室內電話、電視工程施工圖預算編制示例（192）
10 火災自動報警控制系統（195）
10.1 火災自動報警控制系統的組成及動作原理（195）
10.2 火災自動報警控制系統施工圖（200）
11 建築設備工程施工圖預算審查（208）
11.1 建築設備工程施工圖預算審查的條件和依據（208）
11.2 建築設備工程施工圖預算審查的內容和方法（208）
參考文獻（212）
序言
東南大學出版社以國家2010年要制定、頒布和啟動實施教育規劃綱要為契機，聯合國內部分高職高專院校於2009年5月在東南大學召開了高職高專土建類系列規劃教材編寫會議，並推薦產生教材編寫委員會人員。會上，大家達成共識，認為高職高專教育最核心的使命是提高人才培養質量，而提高人才培養質量要從教師的質量和教材的質量兩個角度著手。在教材建設上，大會認為高職高專的教材要與實際相結合，要把實踐做好，把握好過程，不能通用性太強，專業性不夠；要對人才的培養有清晰的認識；要弄清高職院校服務經濟社會發展的特色類型與標準。這是我們這次會議討論教材建設的邏輯起點。同時，對於高職高專院校而言，教材建設的目標定位就是要凸顯技能，摒棄純理論化，使高職高專培養的學生更加符合社會的需要。緊接著在10月份，編寫委員會召開第二次會議，並規劃出第一套突出實踐性和技能性的實用型優質教材；在這次會議上大家對要編寫的高職高專教材的要求達成了如下共識：
一、教材編寫應突出“高職、高專”特色
高職高專培養的學生是套用型人才，因而教材的編寫一定要注重培養學生的實踐能力，對基礎理論貫徹“實用為主，必需和夠用為度”的教學原則，對基本知識採用廣而不深、點到為止的教學方法，將基本技能貫穿教學的始終。在教材的編寫中，文字敘述要力求簡明扼要、通俗易懂，形式和文字等方面要符合高職教育教和學的需要。要針對高職高專學生抽象思維能力弱的特點，突出表現形式上的直觀性和多樣性，做到圖文並茂，以激發學生的學習興趣。
二、教材應具有前瞻性
教材中要以介紹成熟穩定的、在實踐中廣泛套用的技術和以國家標準為主，同時介紹新技術、新設備，並適當介紹科技發展的趨勢，使學生能夠適應未來技術進步的需要。要經常與對口企業保持聯繫，了解生產一線的第一手資料，隨時更新教材中已經過時的內容，增加市場迫切需求的新知識，使學生在畢業時能夠適合企業的要求。堅決防止出現脫離實際和知識陳舊的問題。在內容安排上，要考慮高職教育的特點。理論的闡述要限於學生掌握技能的需要，不要囿於理論上的推導，要運用形象化的語言使抽象的理論易於為學生認識和掌握。對於實踐性內容，要突出操作步驟，要滿足學生自學和參考的需要。在內容的選擇上，要注意反映生產與社會實踐中的實際問題，做到有前瞻性、針對性和科學性。
三、理論講解要簡單實用
將理論講解簡單化，注重講解理論的來源、出處以及用處，以最通俗的語言告訴學生所學的理論從哪裡來用到哪裡去，而不是採用煩瑣的推導。
