高職高專創新型規劃教材·建築設備工程

高職高專創新型規劃教材·建築設備工程

《高職高專創新型規劃教材·建築設備工程》內容可分為兩部分,第一部分為建築設備工程基礎知識,包括流體力學及傳熱學基礎知識、濕空氣的基本知識、通風與空調系統基礎知識、電工的基本知識;第二部分主要為實踐部分,包括室內給排水系統、採暖系統、通風與空調系統、電氣照明系統、建築弱電系統等,介紹了各個工程的類型、組成設備、工作過程、原理、特點及簡單施工圖預算知識。

基本介紹

  • 書名:高職高專創新型規劃教材•建築設備工程
  • 出版社:東南大學出版社
  • 頁數:212頁
  • 開本:16
  • 品牌:南京東南大學出版社
  • 作者:夏正兵 張珂峰
  • 出版日期:2010年2月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:7564119519, 9787564119515
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《高職高專創新型規劃教材·建築設備工程》:高職高專創新型規劃教材。《高職高專創新型規劃教材·建築設備工程》是建築施工與管理專業的主要課程之一,除作為高職高專院校建築類專業教材外,也可作為建築類人員的培訓用書或參考書。

圖書目錄

上篇 基礎知識
1 流體力學及傳熱學基礎知識(1)
1.1 流體主要的力學性質(1)
1.2 流體靜力學基本概念(2)
1.3 流體動力學基礎(3)
1.4 流動阻力與能量損失(6)
1.5 傳熱學基本知識(8)

2 濕空氣的基本知識(12)
2.1 濕空氣的基本概念(12)
2.2 濕空氣的狀態參數(12)
2.3 濕空氣的焓濕圖(16)

3 通風與空調系統基礎知識(18)
3.1 通風系統的分類、組成及原理(18)
3.2 民用建築防煙、排煙系統的分類、組成及原理(21)
3.3 空調系統的分類、組成及原理(24)

4 電工的基本知識(28)
4.1 電路的組成及其基本分析方法(28)
4.2 單相交流電路(32)
4.3 三相交流電路(40)
4.4 變壓器(45)
4.5 三相異步電動機(47)

下篇 實踐部分
5 室內給排水工程及水滅火系統施工圖預算的編制(54)
5.1 室內給水系統的分類(54)
5.2 建築排水工程(59)
5.3 建築給排水施工圖的識讀(63)
5.4 室內給排水工程工程量計算及定額套用(72)

6 建築採暖系統及預算(81)
6.1 採暖系統概述(81)
6.2 熱水採暖系統(84)
6.3 蒸汽採暖系統(92)
6.4 採暖系統的設備及管道附屬檔案(94)
6.5 建築採暖施工圖(102)
6.6 室內採暖工程工程量計算及定額套用(110)
6.7 室內民用燃氣工程量計算及定額套用(118)
6.8 室內採暖工程施工圖預算編制示例(122)

7 通風與空調系統設備及預算(125)
7.1 通風系統的分類和組成(125)
7.2 空調系統的分類和組成(127)
7.3 通風系統主要設備和構件(131)
7.4 空調系統主要設備(134)
7.5 通風空調系統管道製作與安裝(136)
7.6 通風空調系統設備的安裝(140)
7.7 空調製冷及空調冷源(142)
7.8 通風空調系統調試(143)
7.9 通風空調系統防腐與保溫(146)
7.10 通風、空調工程工程量計算定額套用(147)

8 建築電氣施工圖及預算(155)
8.1 電氣施工圖的組成及閱讀方法(155)
8.2 照明燈具及配電線路的標註形式(158)
8.3 電氣施工圖(164)
8.4 電氣照明工程工程量計算及定額套用(167)

9 建築弱電系統及預算(179)
9.1 共用天線電視系統(179)
9.2 建築電話通信系統(182)
9.3 樓宇對講系統(186)
9.4 室內電話系統工程量計算及定額套用(188)
9.5 室內電視系統工程量計算及定額套用(190)
9.6 室內電話、電視工程施工圖預算編制示例(192)

10 火災自動報警控制系統(195)
10.1 火災自動報警控制系統的組成及動作原理(195)
10.2 火災自動報警控制系統施工圖(200)

11 建築設備工程施工圖預算審查(208)
11.1 建築設備工程施工圖預算審查的條件和依據(208)
11.2 建築設備工程施工圖預算審查的內容和方法(208)
參考文獻(212)

序言

東南大學出版社以國家2010年要制定、頒布和啟動實施教育規劃綱要為契機,聯合國內部分高職高專院校於2009年5月在東南大學召開了高職高專土建類系列規劃教材編寫會議,並推薦產生教材編寫委員會人員。會上,大家達成共識,認為高職高專教育最核心的使命是提高人才培養質量,而提高人才培養質量要從教師的質量和教材的質量兩個角度著手。在教材建設上,大會認為高職高專的教材要與實際相結合,要把實踐做好,把握好過程,不能通用性太強,專業性不夠;要對人才的培養有清晰的認識;要弄清高職院校服務經濟社會發展的特色類型與標準。這是我們這次會議討論教材建設的邏輯起點。同時,對於高職高專院校而言,教材建設的目標定位就是要凸顯技能,摒棄純理論化,使高職高專培養的學生更加符合社會的需要。緊接著在10月份,編寫委員會召開第二次會議,並規劃出第一套突出實踐性和技能性的實用型優質教材;在這次會議上大家對要編寫的高職高專教材的要求達成了如下共識:
一、教材編寫應突出“高職、高專”特色
高職高專培養的學生是套用型人才,因而教材的編寫一定要注重培養學生的實踐能力,對基礎理論貫徹“實用為主,必需和夠用為度”的教學原則,對基本知識採用廣而不深、點到為止的教學方法,將基本技能貫穿教學的始終。在教材的編寫中,文字敘述要力求簡明扼要、通俗易懂,形式和文字等方面要符合高職教育教和學的需要。要針對高職高專學生抽象思維能力弱的特點,突出表現形式上的直觀性和多樣性,做到圖文並茂,以激發學生的學習興趣。
二、教材應具有前瞻性
教材中要以介紹成熟穩定的、在實踐中廣泛套用的技術和以國家標準為主,同時介紹新技術、新設備,並適當介紹科技發展的趨勢,使學生能夠適應未來技術進步的需要。要經常與對口企業保持聯繫,了解生產一線的第一手資料,隨時更新教材中已經過時的內容,增加市場迫切需求的新知識,使學生在畢業時能夠適合企業的要求。堅決防止出現脫離實際和知識陳舊的問題。在內容安排上,要考慮高職教育的特點。理論的闡述要限於學生掌握技能的需要,不要囿於理論上的推導,要運用形象化的語言使抽象的理論易於為學生認識和掌握。對於實踐性內容,要突出操作步驟,要滿足學生自學和參考的需要。在內容的選擇上,要注意反映生產與社會實踐中的實際問題,做到有前瞻性、針對性和科學性。
三、理論講解要簡單實用
將理論講解簡單化,注重講解理論的來源、出處以及用處,以最通俗的語言告訴學生所學的理論從哪裡來用到哪裡去,而不是採用煩瑣的推導。
  

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