《高職財經類工學結合課程教學實施與過程控制研究》是2017年清華大學出版社出版的圖書，作者是高慧雲、杜玉潺。
基本介紹
- 書名：高職財經類工學結合課程教學實施與過程控制研究
- 作者：高慧雲、杜玉潺
- ISBN：9787302478799
- 定價：48元
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2017.12.01
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書從分析高職院校一線教師的工學結合課堂問題出發，研究與歸納，得出工學結合課堂問題的解決辦法。本書創新提出了工學結合課堂教學設計模板，從教學設計思想、方法、框架與內容等方面提供解決方案，可為同類院校財經類課程的教學與研究提供參考。
圖書目錄
第一章課題研究報告1
一、引言1
二、研究成果概述4
三、本課題取得的成果和社會價值11
第二章工學結合課堂運行的問題研究13
第一節高職文科類課程課堂實施的調查及分析報告13
一、調查的背景和目的13
二、調查方案設計、調查內容及主要研究方法13
三、調查結果及分析14
第二節工學結合課堂運行的課堂觀察案例分析18
一、市場行銷課程課堂觀察研究18
二、談判與推銷技巧課程課堂觀察研究22
三、旅遊管理課程課堂觀察研究27
四、會計電算化課程課堂觀察研究30
五、保險行銷實務課程課堂觀察研究32
第三章工學結合教案設計方法研究36
第一節工學結合財經類課程教案設計方法研究36
一、教案設計的理論基礎36
二、工學結合教案的設計原則37
三、工學結合教案的主要內容39
四、工學結合一體化課程教案設計範例49
第二節工學結合課程典型教案對比分析53
一、管理學教案——激勵與溝通單元的教案對比分析53
二、管理會計生產決策單元“新產品投入和虧損產品停產的決
策”的教案對比分析67
第四章工學結合課程的課堂運行管理與過程控制研究77
第一節課堂運行控制方法研究77
一、工學結合課堂運行的特點77
二、工學結合課堂教學組織容易遇到的問題77高職財經類工學結合課程教學實施與過程控制研究
目錄
三、課堂運行管理與過程控制分析研究78
第二節課堂小組學習的組織方法研究84
一、意義84
二、準備與組織84
三、設計與管理86
四、評價設計87
第三節合理使用教具打造工學結合高效課堂88
一、高職課堂教學使用教具的緣由88
二、教具的類別89
三、教具使用典型案例90
第四節教師在課堂中給學生的有效反饋91
一、教師給學生有效反饋的特徵91
二、教師給學生的語言反饋93
第五節工學結合課堂教學過程控制案例分析94
一、有缺陷的教學過程控制案例194
二、有缺陷的教學過程控制案例298
三、成功的教學過程控制案例1100
四、成功的教學過程控制案例2102
五、課堂教學過程控制方法教學劇本105
第五章學習工作頁設計研究112
第一節學習工作頁的設計思路研究112
一、工學結合課程學習工作頁的概念112
二、學習工作頁的作用112
三、學習工作頁設計的四個原則113
四、學習工作頁設計的分類114
五、工作頁設計的步驟121
第二節學習工作頁設計案例研究124
一、基於項目教學的工作頁設計案例分析124
二、基於案例教學的工作頁設計案例分析130
三、基於角色扮演活動的工作頁設計案例分析135
第六章學生課業評價標準研究142
第一節英國與德國課業評價指標的比較研究142
一、英國HND對課業的評價指標142
二、德國職業能力測評指標143
三、英國HND評價指標與德國職業能力測評指標的比較146
四、對我國工學結合課程項目評價的啟示147
第二節以綜合職業能力為基礎的工學結合課業評價指標體系的構建148
一、工學結合課程學習成果的特點148
二、工學結合課程學習成果的評價原則149
三、課程成果評價體系的構建150
四、課程學習成果評價指標和使用方法151
第三節以績效管理為基礎的課業評價體系的構建152
一、評價指標的設計原則153
二、評價指標分類與指標評價體系154
三、借鑑績效管理理論和方法構建課程評價體系154
第七章高職工學結合教學實施與過程控制整體案例分析160
第一節會展策劃與管理專業展覽策劃課程“展覽期間活動策劃”教學
實施方案160
一、教學項目描述160
二、來源和地位162
三、設計該教學項目考慮的因素163
四、項目的教學過程設計167
五、為學生自主完成項目準備的學習資料170
六、學習評價171
七、學生成果175
八、對教學實施方案的評價175
第二節物流管理專業運輸管理實務課程“處理整車貨物運輸業務”教學
實施方案176
一、教學項目描述176
二、來源和地位177
三、設計該教學項目考慮的因素178
四、項目的教學過程設計181
五、為學生自主完成項目準備的學習資料184
六、學習評價185
七、學生成果189
八、對教學實施方案的評價190
第三節稅務專業國稅報稅實務課程“中型軟體企業增值稅納稅申報”教學
設計方案191
一、教學項目描述191
二、來源和地位194
三、設計該教學項目考慮的因素195
四、項目的教學過程設計199
五、為學生自主完成項目準備的學習資料202
六、學習評價206
七、學生成果210
八、對教學實施方案的評價213
第四節會計專業審計實務課程“審計貨幣資金業務”教學實施方案214
一、教學項目描述214
二、來源和地位214
三、設計該教學項目考慮的因素216
四、項目的教學過程設計219
五、為學生自主完成項目準備的學習資料221
六、學習評價222
七、學生成果223
八、對教學實施方案的評價224
參考文獻225
