《高等院校實踐類系列教材：資料庫原理與套用課程實驗指導》是2009年機械工業出版社出版的圖書，作者是段愛玲 。
基本介紹
- 書名：高等院校實踐類系列教材：資料庫原理與套用課程實驗指導
- 作者：段愛玲
- ISBN：9787111261513
- 類別：圖書>計算機與網際網路>資料庫
- 頁數：164
- 定價：￥18.00
- 出版社： 機械工業出版社
- 出版時間：2009-03-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,精彩書摘,前言/序言,
內容簡介
《高等院校實踐類系列教材：資料庫原理與套用課程實驗指導》通過9個實驗和3個課程設計案例，系統、詳盡地介紹了資料庫原．理與套用的實驗內容和課程設計的全過程，附有“資料庫原理與套用”課程 教學實驗大綱和課程設計大綱。全書共分l3章。第1章講解了SQL Server 2000的安裝與配置；第2～6章講解資料庫、表以及索引的建立、修改、查詢和刪除等操作；第7章講解SQL Server的完整性與安全性操作；第8章是綜 合訓練，安排了2個綜合的資料庫、表操作訓練；第9章是應用程式訪問 SQL Server 2000資料庫，分別講解了OLE DB和AD0與資料庫的連線，以 及語言與資料庫的連線；第l0章講解了資料庫設計的開發步驟和設計技巧；第11～13章選取了與學生生活、學習緊密聯繫的課題作為資料庫課程設計案例，並對每個案例進行了詳細的分析、概念模型設計、邏輯設計和物理結構設計。《高等院校實踐類系列教材：資料庫原理與套用課程實驗指導》講解細緻，圖文並茂，所有的實驗內容和課程設計案例都調試通過，實用性強。 《高等院校實踐類系列教材：資料庫原理與套用課程實驗指導》既可以與任何一本“資料庫原理與套用”課程的教材或實驗用書配套使用，又可以作為課程設計參考用書。
目錄
前言
第1章 實驗一SQLServer2000安裝
1.1 實驗目的
1.2 實驗準備
1.3 SQLServer2000安裝步驟
1.3.1 SQL伺服器上的安裝結果
1.3.2 SQL客戶機上的安裝結果
1.3.3 配置SQLServer2000網路
1.3.4 在“企業管理器”下建立客戶機和伺服器連線的步驟
1.3.5 資料庫與數據表的操作
1.3.6 資料庫的還原與備份
1.4 實驗內容
第2章 實驗二SQLServer2000企業管理器的使用
2.1 實驗目的
2.2 實驗步驟
2.3 實驗內容
2.4 “企業管理器”下數據的導人與導出
第3章 實驗三“查詢分析器”下的資料庫操作
3.1 實驗目的
3.2 預習內容
3.3 實驗步驟
3.4 實驗內容
第4章 實驗四數據表簡單查詢操作
4.1 實驗目的
4.2 預習內容
4.3 實驗步驟
4.4 實驗內容
第5章 實驗五數據表複雜查詢
5.1 實驗目的
5.2 預習內容
5.3 實驗步驟
5.4 實驗內容
第6章 實驗六數據表插入、更新、刪除及視圖操作
6.1 實驗目的
6.2 預習內容
6.3 實驗步驟
6.4 實驗內容
第7章 實驗七SQLServer2000完整性與安全性
7.1 實驗目的
7.2 預習內容
7.2.1 事務
7.2.2 實現數據完整性的方法
7.2.3 安全性控制
7.3 實驗內容
第8章 實驗八SQL語句綜合訓練
8.1 實驗目的
8.2 實驗內容
第9章 實驗九應用程式訪問
SQLServer2000資料庫
9.1 實驗目的
9.2 預備知識
9.2.1 建立0DBC數據源
9.2.2 OLEDB和ADO
9.2.3 ADO主要對象
9.3 實驗內容（使用ODBC連線資料庫）
9.3.1 Delphi與資料庫連通的應用程式
9.3.2 VisualC++與資料庫連通的應用程式
9.4 實驗內容（用ADO訪問資料庫）
9.4.1 Delphi中使用ADO訪問SQLServer2000
9.4.2 VisualBasic6.0中使用ADO訪問SQLServer2000
第10章 資料庫設計概述
10.1 資料庫和信息系統
10.2 資料庫設計的特點
10.3 資料庫設計的基本步驟
10.4 資料庫設計技巧
10.4.1 設計資料庫之前（需求分析階段）
10.4.2 表和欄位的設計（資料庫邏輯設計）
10.4.3 選擇鍵和索引（資料庫邏輯設計）
10.4.4 數據完整性設計（資料庫邏輯設計）
10.4.5 其他設計技巧
第11章 高校教務管理系統資料庫課程設計
11.1 系統需求分析
11.1.1 可行性分析
11.1.2 需求分析階段的目標與任務
11.1.3 系統功能子模組的分析
11.1.4 資料庫完整性和安全性要求
11.2 教學管理的系統化分析
11.3 概念模型設計
11.4 邏輯結構設計
11.5 物理結構設計
11.6 資料庫實施階段
11.7 系統調試和測試
第12章 網上書店資料庫系統課程設計
12.1 系統需求分析
12.2 資料庫設計
12.2.1 需求分析階段的任務
12.2.2 系統功能分析
12.2.3 安全性和完整性要求
12.2.4 需求分析階段結果
12.3 系統設計階段性結果
12.4 處理邏輯描述
12.5 概念模型設計
12.6 將E－R圖轉換為關係模型
12.6.1 模型最佳化
12.6.2 資料庫模式定義
12.7 物理設計階段
12.8 系統處理設計
12.8.1 登錄處理模組
12.8.2 查詢處理模組
12.8.3 購物車處理模組
12.8.4 圖書結賬處理模組
12.9 資料庫實施階段
12.9.1 建立資料庫、數據表、視圖、索引
12.9.2 數據入庫
12.9.3 創建各個功能的存儲過程
12.10軟體測試
12.11 本課題所用到的部分SQL語句
第13章 學生宿舍管理資料庫課程設計
13.1 系統需求分析
13.1.1 需求分析階段的目標
13.1.2 需求分析階段的任務
13.1.3 學生宿舍信息管理系統業務流程圖
13.1.4 數據流程圖
13.1.5 數據字典
13.1.6 處理邏輯描述（判定表或判定樹）
13.2 概念設計階段
13.2.1 概念模型設汁
13.2.2 新系統流程
13.3 邏輯設計階段
13.3.1 將E-R圖轉換為關係模型
13.3.2 模型最佳化
13.3.3 資料庫模式定義
13.3.4 用戶子模式設計
13.3.5 系統功能模組
13.4 物理設計階段
13.4.1 數據存儲
13.4.2 系統處理模組
13.5 資料庫實施階段
13.5.1 建立資料庫和數據表
13.5.2 建立視圖
13.5.3 建立索引及數據入庫
13.5.4 創建各個功能的存儲過程
13.6 系統調試和測試
附錄
附錄A 典型例題分析
附錄B “資料庫原理與套用”課程實驗教學大綱
附錄C “資料庫原理與套用”課程設計大綱
參考文獻
第1章 實驗一SQLServer2000安裝
1.1 實驗目的
1.2 實驗準備
1.3 SQLServer2000安裝步驟
1.3.1 SQL伺服器上的安裝結果
1.3.2 SQL客戶機上的安裝結果
1.3.3 配置SQLServer2000網路
1.3.4 在“企業管理器”下建立客戶機和伺服器連線的步驟
1.3.5 資料庫與數據表的操作
1.3.6 資料庫的還原與備份
1.4 實驗內容
第2章 實驗二SQLServer2000企業管理器的使用
2.1 實驗目的
2.2 實驗步驟
2.3 實驗內容
2.4 “企業管理器”下數據的導人與導出
第3章 實驗三“查詢分析器”下的資料庫操作
3.1 實驗目的
3.2 預習內容
3.3 實驗步驟
3.4 實驗內容
第4章 實驗四數據表簡單查詢操作
4.1 實驗目的
4.2 預習內容
4.3 實驗步驟
4.4 實驗內容
第5章 實驗五數據表複雜查詢
5.1 實驗目的
5.2 預習內容
5.3 實驗步驟
5.4 實驗內容
第6章 實驗六數據表插入、更新、刪除及視圖操作
6.1 實驗目的
6.2 預習內容
6.3 實驗步驟
6.4 實驗內容
第7章 實驗七SQLServer2000完整性與安全性
7.1 實驗目的
7.2 預習內容
7.2.1 事務
7.2.2 實現數據完整性的方法
7.2.3 安全性控制
7.3 實驗內容
第8章 實驗八SQL語句綜合訓練
8.1 實驗目的
8.2 實驗內容
第9章 實驗九應用程式訪問
SQLServer2000資料庫
9.1 實驗目的
9.2 預備知識
9.2.1 建立0DBC數據源
9.2.2 OLEDB和ADO
9.2.3 ADO主要對象
9.3 實驗內容（使用ODBC連線資料庫）
9.3.1 Delphi與資料庫連通的應用程式
9.3.2 VisualC++與資料庫連通的應用程式
9.4 實驗內容（用ADO訪問資料庫）
9.4.1 Delphi中使用ADO訪問SQLServer2000
9.4.2 VisualBasic6.0中使用ADO訪問SQLServer2000
第10章 資料庫設計概述
10.1 資料庫和信息系統
10.2 資料庫設計的特點
10.3 資料庫設計的基本步驟
10.4 資料庫設計技巧
10.4.1 設計資料庫之前（需求分析階段）
10.4.2 表和欄位的設計（資料庫邏輯設計）
10.4.3 選擇鍵和索引（資料庫邏輯設計）
10.4.4 數據完整性設計（資料庫邏輯設計）
10.4.5 其他設計技巧
第11章 高校教務管理系統資料庫課程設計
11.1 系統需求分析
11.1.1 可行性分析
11.1.2 需求分析階段的目標與任務
11.1.3 系統功能子模組的分析
11.1.4 資料庫完整性和安全性要求
11.2 教學管理的系統化分析
11.3 概念模型設計
11.4 邏輯結構設計
11.5 物理結構設計
11.6 資料庫實施階段
11.7 系統調試和測試
第12章 網上書店資料庫系統課程設計
12.1 系統需求分析
12.2 資料庫設計
12.2.1 需求分析階段的任務
12.2.2 系統功能分析
12.2.3 安全性和完整性要求
12.2.4 需求分析階段結果
12.3 系統設計階段性結果
12.4 處理邏輯描述
12.5 概念模型設計
12.6 將E－R圖轉換為關係模型
12.6.1 模型最佳化
12.6.2 資料庫模式定義
12.7 物理設計階段
12.8 系統處理設計
12.8.1 登錄處理模組
12.8.2 查詢處理模組
12.8.3 購物車處理模組
12.8.4 圖書結賬處理模組
12.9 資料庫實施階段
12.9.1 建立資料庫、數據表、視圖、索引
12.9.2 數據入庫
12.9.3 創建各個功能的存儲過程
12.10軟體測試
12.11 本課題所用到的部分SQL語句
第13章 學生宿舍管理資料庫課程設計
13.1 系統需求分析
13.1.1 需求分析階段的目標
13.1.2 需求分析階段的任務
13.1.3 學生宿舍信息管理系統業務流程圖
13.1.4 數據流程圖
13.1.5 數據字典
13.1.6 處理邏輯描述（判定表或判定樹）
13.2 概念設計階段
13.2.1 概念模型設汁
13.2.2 新系統流程
13.3 邏輯設計階段
13.3.1 將E-R圖轉換為關係模型
13.3.2 模型最佳化
13.3.3 資料庫模式定義
13.3.4 用戶子模式設計
13.3.5 系統功能模組
13.4 物理設計階段
13.4.1 數據存儲
13.4.2 系統處理模組
13.5 資料庫實施階段
13.5.1 建立資料庫和數據表
13.5.2 建立視圖
13.5.3 建立索引及數據入庫
13.5.4 創建各個功能的存儲過程
13.6 系統調試和測試
附錄
附錄A 典型例題分析
附錄B “資料庫原理與套用”課程實驗教學大綱
附錄C “資料庫原理與套用”課程設計大綱
參考文獻
收起全部↑
精彩書摘
4.考核方式與評分辦法
以上機實驗占期末總成績的20%。
5.實驗報告要求採用統一印刷的實驗報告紙。按制定的規範，撰寫實驗報告
附錄C “資料庫原理與套用”課程設計大綱
1.課程設計簡介
“資料庫原理與套用”課程設計是資料庫原理與套用的後續綜合實驗課，是一門獨立開設的實驗課程。一般為兩個學分。
2.課程設計目的
通過本課程設計實踐，達到以下目的。
（1）培養學生嚴謹務實的工作態度，並在老師的精心指導下，提高分析問題和解決問題的能力，促進理論聯繫實際學風養成。
（2）鞏固和加深對關係型資料庫系統的基本概念、基本理論和實現技術的理解。
（3）掌握關係型資料庫標準語言SQL的使用方法。
（4）弄清資料庫設計的基本方法和步驟，並能針對實際問題靈活套用。
以上機實驗占期末總成績的20%。
5.實驗報告要求採用統一印刷的實驗報告紙。按制定的規範，撰寫實驗報告
附錄C “資料庫原理與套用”課程設計大綱
1.課程設計簡介
“資料庫原理與套用”課程設計是資料庫原理與套用的後續綜合實驗課，是一門獨立開設的實驗課程。一般為兩個學分。
2.課程設計目的
通過本課程設計實踐，達到以下目的。
（1）培養學生嚴謹務實的工作態度，並在老師的精心指導下，提高分析問題和解決問題的能力，促進理論聯繫實際學風養成。
（2）鞏固和加深對關係型資料庫系統的基本概念、基本理論和實現技術的理解。
（3）掌握關係型資料庫標準語言SQL的使用方法。
（4）弄清資料庫設計的基本方法和步驟，並能針對實際問題靈活套用。
（5）熟練掌握某DBMS的使用方法，特別是基於網路的資料庫管理系統。
（6）通過撰寫課程設計論文，規範學生科技論文寫作能力。
3.具體要求
（1）選題應切近生活，以便需求分析；題目不應太大，事務處理過程簡單。
（2）以資料庫設計為主，兼顧部分功能模組的實現。
（3）系統設計過程應充分體現需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計等資料庫設計階段，同時做到各階段步驟正確、目標明確、技術文檔合理規範、銜接緊密。
（4）能正確使用開發工具連線和使用資料庫，寫出滿足要求的SQL語句。
（5）功能模組主要完成對資料庫的插入、刪除、修改和數據查詢操作等任務。
4.內容及安排
（1）主要內容。
課程設計題目常以生活話題為主，也可選做科研、教改或實驗室管理等實際套用題目，學生可自選題目，也可選擇教師提供的題目。
（2）工作進度。
1）準備階段。
①“資料庫原理與套用”課程結束之前，學生必須以班為單位，做好題目選取工作。
（6）通過撰寫課程設計論文，規範學生科技論文寫作能力。
3.具體要求
（1）選題應切近生活，以便需求分析；題目不應太大，事務處理過程簡單。
（2）以資料庫設計為主，兼顧部分功能模組的實現。
（3）系統設計過程應充分體現需求分析、概念設計、邏輯設計、物理設計等資料庫設計階段，同時做到各階段步驟正確、目標明確、技術文檔合理規範、銜接緊密。
（4）能正確使用開發工具連線和使用資料庫，寫出滿足要求的SQL語句。
（5）功能模組主要完成對資料庫的插入、刪除、修改和數據查詢操作等任務。
4.內容及安排
（1）主要內容。
課程設計題目常以生活話題為主，也可選做科研、教改或實驗室管理等實際套用題目，學生可自選題目，也可選擇教師提供的題目。
（2）工作進度。
1）準備階段。
①“資料庫原理與套用”課程結束之前，學生必須以班為單位，做好題目選取工作。
前言/序言
資料庫技術自20世紀60年代中期產生以來得到了迅速的發展，是計算機技術中發展最快的技術之一。它在計算機輔助設計、信息管理、電子商務、工農業生產、行政管理、科學研究和工程技術等諸多領域都得到了廣泛套用，已經成為計算機信息系統與套用系統的核心技術和重要基礎。為了幫助教師講授“資料庫原理與套用”，滿足實驗指導和課程設計的需要，同時合理安排和指導讀者更好地上好“資料庫原理與套用”的實驗課，我們特編寫了本書。
本書課程設計案例部分清晰地講解了資料庫設計的方法、步驟和技巧，特別是課程設計案例的選取貼近學生的學習與生活，以便學生了解和實現系統分析、設計和實施的全過程。本書的另一個特點是側重於資料庫、表的創建、查詢、存儲過程和數據完整性與安全性等內容。
本書遵循“資料庫原理與套用”課程教學大綱的要求編寫，共分13章：第l章講解了SQL Server 2000的安裝與配置；第2－6章介紹了資料庫、表以及索引的建立、修改、查詢和刪除等操作；第7章講解SQL Server的完整性與安全性操作；第8章是綜合訓練，安排了2個綜合的資料庫、表操作；第9章是應用程式訪問SQL Server 2000資料庫，分別講解了OLE DB和ADO與資料庫的連線以及語言與資料庫的連線；第10章講解了資料庫設計的開發步驟和設計技巧；第11－13章選取了與學生生活、學習緊密聯繫的課題作為資料庫課程設計案例，並對每個案例進行了詳細的分析、概念模型設計、邏輯設計和物理結構設計。本書還附有典型例題分析，力求幫助讀者更好地學習和理解資料庫的原理與套用技術。
本書課程設計案例部分清晰地講解了資料庫設計的方法、步驟和技巧，特別是課程設計案例的選取貼近學生的學習與生活，以便學生了解和實現系統分析、設計和實施的全過程。本書的另一個特點是側重於資料庫、表的創建、查詢、存儲過程和數據完整性與安全性等內容。
本書遵循“資料庫原理與套用”課程教學大綱的要求編寫，共分13章：第l章講解了SQL Server 2000的安裝與配置；第2－6章介紹了資料庫、表以及索引的建立、修改、查詢和刪除等操作；第7章講解SQL Server的完整性與安全性操作；第8章是綜合訓練，安排了2個綜合的資料庫、表操作；第9章是應用程式訪問SQL Server 2000資料庫，分別講解了OLE DB和ADO與資料庫的連線以及語言與資料庫的連線；第10章講解了資料庫設計的開發步驟和設計技巧；第11－13章選取了與學生生活、學習緊密聯繫的課題作為資料庫課程設計案例，並對每個案例進行了詳細的分析、概念模型設計、邏輯設計和物理結構設計。本書還附有典型例題分析，力求幫助讀者更好地學習和理解資料庫的原理與套用技術。
通過對本書實踐課程的學習，學生能夠正確理解資料庫的基本原理及其在實際中的套用，熟練掌握所學的基本知識和基本技能，能夠較好地把所學的理論知識運用到實際中去。
本書所有的實驗內容和課程設計案例都調試通過，實用性強。
本書由段愛玲、尹輝、段瓊博、楊麗華、李芳、於桂玲編著。
由於作者水平有限、時間倉促，書中難免存在一些缺點和錯誤，殷切希望廣大讀者及同行批評指正。
本書所有的實驗內容和課程設計案例都調試通過，實用性強。
本書由段愛玲、尹輝、段瓊博、楊麗華、李芳、於桂玲編著。
由於作者水平有限、時間倉促，書中難免存在一些缺點和錯誤，殷切希望廣大讀者及同行批評指正。
