高等職業院校大學生法治教育研究

內容簡介

該書系統整理了法治教育的概念理論，回顧了中華人民共和國成立以來中國法治建設進程中高職法治教育的發展歷程，分析論證了中國高職法治教育的現狀、問題及原因，闡明了高職法治教育的根本任務、目標、原則，嘗試通過探尋高職法治教育新路徑、新內容提出改進高職法治教育的新思路。

作品目錄

第一章高等職業院校法治教育的學理分析	第二章我國高等職業院校法治教育的歷史演變	第三章高等職業院校法治教育的實證研究
第一節法治教育與法治國家的關係第二節法治教育與相關概念的比較第三節高等職業院校法治教育的基本理論	第一節我國高等職業教育的發展歷程第二節改革開放以來我國法治教育的發展歷程第三節我國高等職業院校法治教育的發展歷程	第一節高等職業院校法治教育的基本情況第二節高等職業院校法治教育的成績與問題第三節高等職業院校法治教育存在問題的原因分析

第四章高等職業院校法治教育的目標與原則	第五章高等職業院校法治教育的改進建議
第一節我國高等職業院校法治教育的目標第二節高等職業院校法治教育實施的原則	第一節建構高等職業院校法治教育內容體系第二節拓展高等職業院校法治教育途徑第三節整合高等職業院校法治教育管理體系第四節改進創新高等職業院校法治教育方法

創作背景

高職教育是現代社會變革的晴雨表。隨著中國社會政治、經濟、文化和社會的日益進步，高職教育也在不斷地變化，高職法治教育已成為中國當代法治教育的重要組成部分，高職法治教育的發展歷程也成為中國法治建設的歷史縮影。但是不可否認，當代中國高職法治教育存在許多不容忽視的問題。中國高職法治教育真實的狀況是什麼？存在問題的深層次原因是什麼？教育工作者又該如何持續改進和完善高職法治教育工作機制？怎么樣才能最終構建適合中國國情的、有中國特色的社會主義高職院校法治教育體系？這些都是值得研究和探討的重要話題。基於此，《高等職業院校大學生法治教育研究》對這一主題展開了研究。

作品鑑賞

該書的創新之處主要表現在：第一，研究視角的創新。該書從高職法治教育發展歷史的角度分析現狀與問題的根源。以往教育理論界關於高校法治教育的研究探索大多是一線教師教學類的探索，局限於對普通高校法治教育過程中某個環節或某個方面的研究，缺少對法治教育進行史學方面的研究。古今中外，法治教育都在一定的歷史背景下進行的，都有其不同的國家政策、教育實踐，全面研究法治教育就應該對其相關範疇進行必要的史學方面的梳理。尤其高職法治教育歷史，更是沒有得到研究學者的足夠關注。該書通過分析高職教育的發展變革歷程，結合中國法治教育變革的歷史背景，較全面梳理了中國高職法治教育的發展脈絡，分析概括了各個發展階段的大事件和特點，為準確認識判斷現階段中國高職法治教育的問題以及其未來發展趨勢奠定基礎。

第二，研究對象的創新。以往關於法治教育的研究成果還局限於以當時社會形勢下普通高校的法治教育為研究對象，並不能有針對性的指導新形勢下高職院校的法治教育。中國高職法治教育與普通高等學校的法治教育有共性、普遍性的一面，也有個性、獨特性的一面。而以往教育理論界對高職法治教育的研究，大多套用普通大學法治教育的模式，沒有突出高等職業院校法治教育的個性、獨特性。高等職業院校獨特的培養目標、教育教學方式、專業和課程設計，決定了其法治教育的獨特的職業性特徵。該書研究突出了高等職業院校法治教育的特色，並對高職法治教育的目標、內容、特點、實施方式與途徑進行了深化研究，克服現有研究的一般性。

高等職業院校大學生法治教育研究

基本介紹

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