這樣創作紀錄片

《高等本科與高自考教材?這樣創作紀錄片?人類學視野中的紀錄片研究》遵循理論視野和操作技巧並重的基本原則，將語言人類學研究中的“薩丕爾-沃爾夫假說”、法國新浪潮電影運動中的“真實電影”、克里福德?格爾茲的文化闡釋學、普洛普民間神話結構研究的象徵手段、人類學的比較研究方法以及田野調查等方法，結合豐富具體的案例，融會貫通到紀錄片的創作思路中，並且試圖在影像表現手段的真實性受到極大質疑的今天，運用嚴謹縝密的科學方法，為紀錄片找回真實和權威。

現代科學的發展，使人類學因運用紀錄片而得到革命性的進展；紀錄片也因人類學的研究方法而獲得了一種全新的拍攝方式。在當今紀錄片的形式、內容和拍攝方法缺少新思維、新途徑的狀況下，《高等本科與高自考教材?這樣創作紀錄片?人類學視野中的紀錄片研究》為紀錄片創作者和廣火愛好紀錄片的人們打開一片新的視野。

陳剛，中國傳媒大學教授、博士研究生導師。1955年8月生於北京。高中畢業後下鄉插隊，在解放軍“八一”電影製片廠學習過三年電影攝影，後考入北京廣播學院電視系，先後獲文學學士、新聞學碩士、電影學博上學位，留校任教。在校任教期間，曾調中國中央電視台工作三年，參加新聞、新聞專題及紀錄片等各類電視節目的拍攝與製作，曾在香港浸會大學傳理學院和美國密蘇里新聞學院做訪問學者，是中國電視紀錄片學術委員會委員，中國影視人類學會常務理事。主要研究領域為紀錄片創作、人類學紀錄片和電視攝影。

本書遵循理論視野和操作技巧並重的基本原則，將語言人類學研究中的“薩丕爾—沃爾夫假說”、法國新浪潮電影運動中的“真實電影”、克里福德·格爾茲的文化闡釋學、普洛普民間神話結構研究的象徵手段、人類學的比較研究方法以及田野調查等方法，結合豐富具體的案例，融會貫通到紀錄片的創作思路中，並且試圖在影像表現手段的真實性受到極大質疑的今天，運用嚴謹縝密的科學方法，為紀錄片找回真實和權威。

導論

一、什麼是人類學

二、科學技術影響下的紀錄片

上篇以人類學為基點，研究人類學紀錄片的理念與實踐

第一章什麼是人類學紀錄片

第二章人類學紀錄片本體——“人類學”與“紀錄片”

一、人類學

二、紀錄片

第三章人類學紀錄片的基本特徵

一、畫面帶有大量鮮活、生動的原始信息

二、“場”信息結構

三、整體構架具有科學性、系統性

四、細緻講究的敘述手段

第四章人類學紀錄片的創作特點

一、前期需要長期的田野工作

二、創作必須要有人類學家參與

三、要與一定的文化背景結合

四、人類學的觀察方式

第五章人類學紀錄片的歷史、現狀與展望

一、早期的人類學紀錄片

二、與紀錄片互動的發展期

三、人類學紀錄片發展的現狀

四、中國人類學紀錄片的發展

下篇從電影出發，探討人類學研究方法對紀錄片創作的啟示

這樣創作紀錄片

基本介紹

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