《高等教育事理蠡測》是2009年中國海洋大學出版社出版的圖書，作者是周川。
基本介紹
- 中文名：高等教育事理蠡測
- 作者：周川
- ISBN：9787811252194
- 頁數：263頁
- 定價：35元
- 出版社：中國海洋大學出版社
- 出版時間：2009年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
高等教育巨觀結構調整與體制改革一直是中國高等教育改革的重點。高等教育的巨觀結構，包括科類結構、層次結構、布局結構、管理結構等。郝克明與汪永銓主編的《中國高等教育結構研究》一書，對中國高等教育所進行的巨觀結構調整，進行了全面系統的論述和國際比較研究。更多的文章，集中於科類與層次結構調整高等教育機構的分類與定位的研究上。至於體制改革，研究的重點有招生與就業體制，著重於探索高考制度改革與就業指導問題；投資體制研究如何以政府投入為主，多渠道籌集辦學資金的模式；管理體制，著重研究如何加強地方與高校的辦學自主權，改變單一的行政管理為行政、立法、經濟、評估的多元管理方式，加強管理的科學化與民主化；民辦高等教育研究早期著重於民辦高等教育在中國發展的可能性與必然性、如何立法以保障民辦高等學校的辦學自主權及其健康發展，其後則著重於如何提高辦學水平、規範辦學行為以及學校法人產權與投資回報等。
圖書目錄
第一編 發展歷程
試論外國古代“高等教育”的萌芽
中國近代大學建制發展分析
中國近代大學校長與自由主義教育
中國研究生教育的發展及其問題
綜合大學辦師範教育：歷史、現狀與模式
“21 1工程”與地方高校的發展
六十年代西方學生運動的教訓
第二編 目標價值
教育價值觀的傳統與變革
大學教育的兩種價值觀及其發展趨勢
關於高等教育目標的理論思考
關於“高級專門人才”三對範疇的辨析
教育中的唯科學與反科學
人文化：科學教育的新取向
第三編 教學科研
生產力和科學技術的發展對高校教學改革的影響
教學與科研結合——培養大學生創造力的必由之路
不教之教——哥本哈根學派培養科學英才的啟示
從洪堡到博耶：高等學校科研觀的轉變
論高等學校科學研究的教育性原則
第四編 院校組織
高等學校建制的組織學詮釋
高校與政府關係的幾點思考
新一輪院系調整的特徵與問題
大學校長角色初探
第五編 研究範式
高等教育研究的主要類型及其特點辨析
歷史的選擇與歷史的局限——對我國高等教育科學研究的幾點思考
我國高等教育研究的簡要回顧與反思
“院校研究”的性質與特徵
院校研究與高等教育研究的關係淺析
院校研究的職能、功能及其條件分析
