《高等師範院校教材·基本樂科教程·練耳卷(附光碟1張)》是普通高等師範院校音樂專業每一位學生都必須研修的基礎課程，具有音樂基礎理論和基本技能相結合的學科特點。本課程綜合了有關音樂基本理論、視唱和聽覺分析的基礎知識。發展學生的音樂認知、表現和音樂審美能力，為進一步學習其他音樂學科打下堅實的基礎，對全面提高學生的音樂素質與理論修養具有重要作用。
基本介紹
- 書名：高等師範院校教材•基本樂科教程•練耳卷
- 出版社：上海教育出版社
- 頁數：276頁
- 開本：16
- 品牌：上海教育出版社
- 作者：曾麗明
- 出版日期：2010年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787544426312, 7544426319
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《高等師範院校教材·基本樂科教程·練耳卷(附光碟1張)》：集數十載教學精華；顯獨創性教學特色；實用、創新、全面
圖書目錄
第一章 拍子與節奏聽辨
第一節 單拍子
第二節 復拍子
第三節 混合拍子
第四節 變換拍子
第二章 音程聽辨
第一節 旋律音程
第二節 和聲音程
第三章 和弦聽辨
第一節 和弦性質
第二節 調內和弦連線
第四章 單旋律聽辨
第一節 無調號
第二節 一升與六降調
第三節 一降與六升調
第四節 二升與五降調
第五節 二降與五升調
第六節 三升與四降調
第七節 三降與四升調
第八節 帶變音的單旋律
第五章 多聲部綜合聽辨
第一節 二聲部與三聲部
第二節 終止式
第三節 作品中的和弦
第一節 單拍子
第二節 復拍子
第三節 混合拍子
第四節 變換拍子
第二章 音程聽辨
第一節 旋律音程
第二節 和聲音程
第三章 和弦聽辨
第一節 和弦性質
第二節 調內和弦連線
第四章 單旋律聽辨
第一節 無調號
第二節 一升與六降調
第三節 一降與六升調
第四節 二升與五降調
第五節 二降與五升調
第六節 三升與四降調
第七節 三降與四升調
第八節 帶變音的單旋律
第五章 多聲部綜合聽辨
第一節 二聲部與三聲部
第二節 終止式
第三節 作品中的和弦
序言
《基本樂科》是普通高等師範院校音樂專業每一位學生都必須研修的基礎課程，具有音樂基礎理論和基本技能相結合的學科特點。本課程綜合了有關音樂基本理論、視唱和聽覺分析的基礎知識。發展學生的音樂認知、表現和音樂審美能力，為進一步學習其他音樂學科打下堅實的基礎，對全面提高學生的音樂素質與理論修養具有重要作用。
《基本樂科教程》是針對全國普通高等師範院校音樂專業所編，根據教學內容，組成一套三個分卷：《樂理卷》、《視唱卷》和《練耳卷》。我們在編寫這套教程時，始終遵循一個基本原則：師範性與套用性，堅持理論為實踐服務，面向學生、面向社會。本著這一主旨，我們這套教程具有以下幾個特點：
首先。在教學內容的組織與編排上既注重傳統理論知識的傳承，又結合音樂實踐作了一些創新。由淺人深、循序漸進，內容全面，闡述清晰，從方法和思維邏輯上給學生以具體的指導和幫助。不僅符合課堂教學的要求，而且有利於學生課後複習乃至日後的音樂實踐。
其次，三個分卷既各自獨立，又相互關聯，做到從基礎理論知識到實際套用的有機結合，感性與理性的統一、認知與能力的統一，強調實用性、科學性的特點。
最後。我們為每一套分卷都配備了學習的附屬檔案。《樂理卷》的各章節都配置了相應的練習與參考答案；《視唱卷》和《練耳卷》各附了一張光碟（光碟中的練習在本書中用“*”標記），同時也為學生課後進一步學習與提高提供了方便，學生能夠以自學的方式獨立進行學習與訓練.具有較強的可操作性。
《練耳卷》最大的特點是打破以往教材課堂教案式的編寫形式，根據聽覺練習中最重要的五大要素：多變的拍子節奏、不同結構的音程、和弦、各種類別的調式旋律、多層次的立體音樂分類編寫的。將大量唱、聽、背、辨、寫等練習方法融人到每個章節的教學中，從結構、音響、色彩對比上加以識別，分階段、有步驟地提高學生音樂聽覺能力及記譜能力，積累音樂的語言，增強音樂記憶能力和思維能力。促進學生豐富的音樂感知力和對音樂的認知程度。本教材的編排便於教師根據教學需要有針對性地選取相關的教學內容，學生則可以清晰地了解學習內容，提高學習的效率。
《基本樂科教程》是針對全國普通高等師範院校音樂專業所編，根據教學內容，組成一套三個分卷：《樂理卷》、《視唱卷》和《練耳卷》。我們在編寫這套教程時，始終遵循一個基本原則：師範性與套用性，堅持理論為實踐服務，面向學生、面向社會。本著這一主旨，我們這套教程具有以下幾個特點：
首先。在教學內容的組織與編排上既注重傳統理論知識的傳承，又結合音樂實踐作了一些創新。由淺人深、循序漸進，內容全面，闡述清晰，從方法和思維邏輯上給學生以具體的指導和幫助。不僅符合課堂教學的要求，而且有利於學生課後複習乃至日後的音樂實踐。
其次，三個分卷既各自獨立，又相互關聯，做到從基礎理論知識到實際套用的有機結合，感性與理性的統一、認知與能力的統一，強調實用性、科學性的特點。
最後。我們為每一套分卷都配備了學習的附屬檔案。《樂理卷》的各章節都配置了相應的練習與參考答案；《視唱卷》和《練耳卷》各附了一張光碟（光碟中的練習在本書中用“*”標記），同時也為學生課後進一步學習與提高提供了方便，學生能夠以自學的方式獨立進行學習與訓練.具有較強的可操作性。
《練耳卷》最大的特點是打破以往教材課堂教案式的編寫形式，根據聽覺練習中最重要的五大要素：多變的拍子節奏、不同結構的音程、和弦、各種類別的調式旋律、多層次的立體音樂分類編寫的。將大量唱、聽、背、辨、寫等練習方法融人到每個章節的教學中，從結構、音響、色彩對比上加以識別，分階段、有步驟地提高學生音樂聽覺能力及記譜能力，積累音樂的語言，增強音樂記憶能力和思維能力。促進學生豐富的音樂感知力和對音樂的認知程度。本教材的編排便於教師根據教學需要有針對性地選取相關的教學內容，學生則可以清晰地了解學習內容，提高學習的效率。
