《高等學校文科教材:文學概論(第3版)》共分五編，分別從文學特性、文學作品、文學創作、文學發展和文學賞評幾個方面，闡述文學的基本原理。每編又由三個部分組成，分別是導讀、研討和觀賞，突出了訓練學生運用文學原理分析文學現象、解讀作品的能力。
基本介紹
- 書名：高等學校文科教材:文學概論
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：331頁
- 開本：16
- 定價：39.80
- 作者：李永燊
- 出版日期：2011年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7561783906, 9787561783900
- 品牌：華東師範大學出版社有限公司
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高等學校文科教材:文學概論(第3版)》為高校中文專業的專業基礎課教材，也可作為相關專業的選修課教材使用。《高等學校文科教材:文學概論(第3版)》由李永燊主編。
圖書目錄
前言
引論
第一編 文學特性
（導讀）
第一章 文學的形象性
第一節 文學形象的內涵
第二節 文學形象的特徵
第三節 文學形象的多樣性
第二章 文學的情感性
第一節 文學情感的內涵
第二節 文學情感的表現
第三節 文學的情理關係
第三章 文學的審美性
第一節 文學審美性的內涵
第二節 文學審美性與形象性、情感性的關係
第三節 文學綜合審美功能及美育
第四章 文學是語言藝術
第一節 文學作為語言藝術與其他藝術之比較
第二節 文學語言的特徵
第三節 文學語言的構成和錘鍊
（研討）
一、巴爾扎克：《高老頭》
二、舒婷：《呵，母親》
三、朱自清：《背影》
四、楊朔：《荔枝蜜》
（觀賞）
第二編 文學作品
（導讀）
第五章 文學作品的構成
第一節 文學作品內容和形式的關係
第二節 文學作品內容的要素
第三節 文學作品形式的要素
第六章 文學作品的體裁
第一節 體裁的形成、發展與分類
第二節 詩歌
第三節 散文
第四節 小說
第五節 戲劇文學
第六節 影視文學
（研討）
一、莫泊桑：《項鍊》
二、聞一多：《死水》、《也許》
三、文學世界中的“青春流浪”主題初探
四、校園文學作品
五、網路文學作品
（觀賞）
第三編 文學創作
（導讀）
第七章 文學的創作過程
第一節 文學創作的準備和過程
第二節 文學創作的真實性和傾向性
第三節 文學典型和典型化
第八章 文學的創作思維
第一節 形象思維與抽象思維
第二節 靈感思維與模糊思維
第三節 創作思維的多功能
第九章 文學的創作方法
第一節 創作方法的兩大潮流
第二節 古典主義、自然主義和現代主義
第三節 社會主義時期的創作方法
第十章 文學的風格流派
第一節 文學風格的內涵
第二節 文學風格的特徵
第三節 文學流派及其多樣化
（研討）
一、屠格涅夫：《木木》
二、沈正鈞：《孔乙己》（越劇）
三、賈平凹：《一個有月亮的渡口》
四、陳祖芬：《想像力比知識更重要》（節選）
（觀賞）
第四編 文學發展
（導讀）
第十一章 文學在社會結構中的地位
第一節 文學與經濟基礎
第二節 文學與上層建築
第十二章 文學的產生、發展與創新
第一節 文學的產生和發展
第二節 文學發展與文學交流
第三節 創造有中國特色的社會主義新文學
（研討）
一、鄭小瓊：《鐵·塑膠廠》
二、南北朝樂府民歌《木蘭詩》
三、《中國新世紀文學的發展》（節選）
（觀賞）
第五編 文學賞評
（導讀）
第十三章 文學欣賞
第一節 文學欣賞的性質和意義
第二節 文學欣賞的特點和規律
第三節 文學欣賞能力的培養
第十四章 文學批評
第一節 文學批評的性質和任務
第二節 文學批評的標準
第三節 文學批評的方法和原則
第四節 文學批評家的修養
（研討）
一、孟浩然：《春曉》
二、曹禺：《雷雨》
三、老舍：《駱駝祥子》
四、路遙：《人生》
五、郭志剛：《我看文學研究和文學欣賞》
（觀賞）
後記
引論
第一編 文學特性
（導讀）
第一章 文學的形象性
第一節 文學形象的內涵
第二節 文學形象的特徵
第三節 文學形象的多樣性
第二章 文學的情感性
第一節 文學情感的內涵
第二節 文學情感的表現
第三節 文學的情理關係
第三章 文學的審美性
第一節 文學審美性的內涵
第二節 文學審美性與形象性、情感性的關係
第三節 文學綜合審美功能及美育
第四章 文學是語言藝術
第一節 文學作為語言藝術與其他藝術之比較
第二節 文學語言的特徵
第三節 文學語言的構成和錘鍊
（研討）
一、巴爾扎克：《高老頭》
二、舒婷：《呵，母親》
三、朱自清：《背影》
四、楊朔：《荔枝蜜》
（觀賞）
第二編 文學作品
（導讀）
第五章 文學作品的構成
第一節 文學作品內容和形式的關係
第二節 文學作品內容的要素
第三節 文學作品形式的要素
第六章 文學作品的體裁
第一節 體裁的形成、發展與分類
第二節 詩歌
第三節 散文
第四節 小說
第五節 戲劇文學
第六節 影視文學
（研討）
一、莫泊桑：《項鍊》
二、聞一多：《死水》、《也許》
三、文學世界中的“青春流浪”主題初探
四、校園文學作品
五、網路文學作品
（觀賞）
第三編 文學創作
（導讀）
第七章 文學的創作過程
第一節 文學創作的準備和過程
第二節 文學創作的真實性和傾向性
第三節 文學典型和典型化
第八章 文學的創作思維
第一節 形象思維與抽象思維
第二節 靈感思維與模糊思維
第三節 創作思維的多功能
第九章 文學的創作方法
第一節 創作方法的兩大潮流
第二節 古典主義、自然主義和現代主義
第三節 社會主義時期的創作方法
第十章 文學的風格流派
第一節 文學風格的內涵
第二節 文學風格的特徵
第三節 文學流派及其多樣化
（研討）
一、屠格涅夫：《木木》
二、沈正鈞：《孔乙己》（越劇）
三、賈平凹：《一個有月亮的渡口》
四、陳祖芬：《想像力比知識更重要》（節選）
（觀賞）
第四編 文學發展
（導讀）
第十一章 文學在社會結構中的地位
第一節 文學與經濟基礎
第二節 文學與上層建築
第十二章 文學的產生、發展與創新
第一節 文學的產生和發展
第二節 文學發展與文學交流
第三節 創造有中國特色的社會主義新文學
（研討）
一、鄭小瓊：《鐵·塑膠廠》
二、南北朝樂府民歌《木蘭詩》
三、《中國新世紀文學的發展》（節選）
（觀賞）
第五編 文學賞評
（導讀）
第十三章 文學欣賞
第一節 文學欣賞的性質和意義
第二節 文學欣賞的特點和規律
第三節 文學欣賞能力的培養
第十四章 文學批評
第一節 文學批評的性質和任務
第二節 文學批評的標準
第三節 文學批評的方法和原則
第四節 文學批評家的修養
（研討）
一、孟浩然：《春曉》
二、曹禺：《雷雨》
三、老舍：《駱駝祥子》
四、路遙：《人生》
五、郭志剛：《我看文學研究和文學欣賞》
（觀賞）
後記
