《高等學校文科教材·文學理論教程》講述了文學觀念、文學創作、文學形象、敘事性作品、抒情性作品、文學風格及其流派、文學類型、兒童文學、文學閱讀以及文學批評等十一章內容。《高等學校文科教材·文學理論教程》由王確主編。
基本介紹
- 中文名：高等學校文科教材•文學理論教程
- 作者：王確
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：2003年9月
- 頁數：432 頁
- 開本：32 開
- ISBN：7107167006
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《高等學校文科教材·文學理論教程》：近二十年來，人們對“文學理論”這門課程及其教材進行了多角度的深入思考，也進行了各種有益的探索。我們這本教材是在教育部師範教育司、教育部課程教材研究所的指導關懷下，全國許多所大學共同參與編寫的，意在為全國高等學校中文系提供一本有時代性和針對性的文學理論教科書。
圖書目錄
第一章 緒論
一、什麼是“文學理論”
二、學習“文學理論”的意義
三、學習“文學理論”的方法
名詞解釋與思考題
第二章 文學觀念
第一節 文學是一種文化現象
一、文學的文化屬性
二、文學與其他文化形態的關係
三、文學的文化價值
第二節 文學是一種審美意識形態
一、文學在整個社會結構中的位置
二、文學是作家對社會生活的能動反映
三、文學是一種審美意識形態
第三節 文學是一種經驗形式
一、關於文學存在的幾種觀點
二、文學是一種經驗形式
三、文本與作品
第四節 文學是一種語言藝術
一、語言是文學意義的中介形式
二、語言是文學的直接構成因素
三、語言決定了文學的特殊性
第五節 文學是一種歷史現象
一、文學的起源
二、文學的演變與社會的發展
三、文學自身的演變
名詞解釋與思考題
第三章 文學創作
第一節 創作過程
一、藝術積累
二、藝術構思
三、藝術表現
第二節 創作原則
一、真實性
二、概括性
三、想像性
第三節 作家經驗與藝術創作
一、人生經驗與藝術經驗
二、經驗的內省與藝術創造
第四節 形式的把握
一、布局的原則
二、表現手法
三、語言的要求
四、語言的技巧
名詞解釋與思考題
第四章 文學形象
第一節 文學意象
一、文學意象的界定
……
第五章 敘事性作品
第六章 抒情性作品
第七章 文學風格及其流派
第八章 文學類型
第九章 兒童文學
第十章 文學閱讀
第十一章 文學批評
主要參考書目
