《高等學校教材·固體廢物工程實驗》是高等院校專業課程固體廢物工程的實驗教材。《高等學校教材·固體廢物工程實驗》分為緒論、基礎型實驗和研究型實驗三大部分，包括固體廢物的物理、化學和生物特性的測定與分析，危險廢物特性鑑別，污泥特性分析，垃圾滲濾液測定分析與固體廢物的主要處理實驗等內容，共有基礎型分析監測實驗20個，研究型實驗8個。《高等學校教材·固體廢物工程實驗》旨在通過實驗培養學生理論與實際相結合的操作技能，加深對理論知識的理解，提高實驗操作能力。 《高等學校教材·固體廢物工程實驗》可作為高等院校環境工程、市政工程、環境科學及相關專業的實驗教材，也可供從事固體廢物處理與資源化研究的工作者、實際工程的管理人員和操作人員參考。
基本介紹
- 書名：高等學校教材•固體廢物工程實驗
- 出版社：化學工業出版社
- 頁數：68頁
- 開本：16
- 定價：10.00
- 作者：劉研萍 李秀金
- 出版日期：2008年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7122032736, 9787122032737
- 品牌：化學工業出版社
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《高等學校教材·固體廢物工程實驗》具有以下鮮明的特點：1.注重理論教學與實驗教學的緊密聯繫，認真遴選固體廢物工程的課程知識點和有利於學科交叉融合的切入點作為實驗教學內容；2.強調實驗操作要點，突出關鍵實驗技術；3.注重面向社會需要，合理安排知識技能結構，以反映本學科發展趨勢的新成果來補充完善實驗教學體系；4.注意按簡單到複雜、循序漸進的培養原則來安排實驗教學；5.注重基本訓練型、綜合套用型及設計創新型實驗的合理結構比例；6.堅持以套用型和面向社會需求以及培養學生創新精神的實踐能力為主，增加思考性、設計性和綜合性實驗。
圖書目錄
第一章 緒論
第二章 分析監測實驗
實驗1 固體廢物的採樣和制樣
實驗2 固體廢物化學性質測定實驗
實驗3 固體廢物無機性質測定實驗
實驗4 有機固體廢物熱值測定
實驗5 危險廢物浸出液的製備方法
實驗6 危險廢物腐蝕性鑑別實驗
實驗7 危險廢物毒性鑑別實驗
實驗8 危險廢物的易燃性鑑別實驗
實驗9 危險廢物反應性鑑別實驗
實驗10 危險廢物浸出毒性有機分析
實驗11 危險廢物浸出毒性無機分析
實驗12 生物降解度的測定實驗
實驗13 堆肥腐熟度測定實驗
實驗14 污泥比阻實驗
實驗15 污泥活性的測定實驗
實驗16 污泥中氨氮的測定
實驗17 污泥中揮發性脂肪酸（VFA）的測定
實驗18 滲濾液中TS、DS和SS的測定
實驗19 滲濾液中鹼度的測定
實驗20 垃圾堆蠅類滋生密度的測定
第三章 研究型實驗
實驗21 生活垃圾的風力分選
實驗22 危險廢物的固化處理實驗
實驗23 廚房垃圾好氧堆肥化處理實驗
實驗24 有機垃圾厭氧消化實驗
實驗25 廢塑膠的熱分解
實驗26 生活垃圾滲濾處理實驗
實驗27 工業廢渣滲濾模擬實驗
實驗28 電子廢棄物資源化實驗
參考文獻
第二章 分析監測實驗
實驗1 固體廢物的採樣和制樣
實驗2 固體廢物化學性質測定實驗
實驗3 固體廢物無機性質測定實驗
實驗4 有機固體廢物熱值測定
實驗5 危險廢物浸出液的製備方法
實驗6 危險廢物腐蝕性鑑別實驗
實驗7 危險廢物毒性鑑別實驗
實驗8 危險廢物的易燃性鑑別實驗
實驗9 危險廢物反應性鑑別實驗
實驗10 危險廢物浸出毒性有機分析
實驗11 危險廢物浸出毒性無機分析
實驗12 生物降解度的測定實驗
實驗13 堆肥腐熟度測定實驗
實驗14 污泥比阻實驗
實驗15 污泥活性的測定實驗
實驗16 污泥中氨氮的測定
實驗17 污泥中揮發性脂肪酸（VFA）的測定
實驗18 滲濾液中TS、DS和SS的測定
實驗19 滲濾液中鹼度的測定
實驗20 垃圾堆蠅類滋生密度的測定
第三章 研究型實驗
實驗21 生活垃圾的風力分選
實驗22 危險廢物的固化處理實驗
實驗23 廚房垃圾好氧堆肥化處理實驗
實驗24 有機垃圾厭氧消化實驗
實驗25 廢塑膠的熱分解
實驗26 生活垃圾滲濾處理實驗
實驗27 工業廢渣滲濾模擬實驗
實驗28 電子廢棄物資源化實驗
參考文獻
文摘
插圖：
第一章 緒論
1．實驗教學目的
實驗教學的實施在於培養學生理論聯繫實際的能力，是培養學生觀察問題、分析問題和解決問題能力的一個重要方面。本課程的教學目的如下：
（1）加深學生對基本概念的理解，鞏固新的指示；
（2）使學生了解如何進行實驗方案的設計，並逐步掌握固體廢物實驗研究方法和基本測試技術；
（3）通過實驗數據的整理使學生初步掌握數據分析處理技術，包括如何收集實驗數據、如何正確地分析和歸納實驗數據、運用實驗成果驗證已有的概念和理論等。
2.實驗教學程式
為了更好地實現教學目的，使學生學好本門課程，下面簡單介紹實驗研究工作的一般程式。
（1）提出問題
根據已掌握的知識，提出打算驗證的基本概念或探索研究的問題。
（2）設計實驗方案
確定實驗目標後要根據人力、設備、藥品和技術能力等方面的具體情況進行實驗方案的設計。實驗方案應包括實驗目的、裝置、步驟、計畫、測試項目和測試方法等內容。
（3）實驗研究
根據設計好的實驗方案進行實驗，按時進行測試。
（4）收集實驗數據
定期整理分析實驗數據。實驗數據的可靠性和定期整理分析是實驗工作的重要環節。實驗者必須經常用已掌握的基本概念分析實驗數據，通過實驗數據分析加深對基本概念的理解，並發現實驗設備、操作運行、測試方法和實驗方向等方面的問題，以便及時解決，使實驗工作能較順利地進行。
（5）實驗小結
通過實驗數據的具體分析，對實驗結果進行評價。小結的內容包括以下幾個方面：
①通過實驗掌握了哪些新的知識；
②是否解決了提出的問題；
③是否證明了文獻中的某些優點；
④實驗結果是否可用以改進已有的工藝設備和操作運行條件，或設計新的處理設備；
⑤當實驗數據不合理時，應分析原因，提出新的實驗方案。
第一章 緒論
1．實驗教學目的
實驗教學的實施在於培養學生理論聯繫實際的能力，是培養學生觀察問題、分析問題和解決問題能力的一個重要方面。本課程的教學目的如下：
（1）加深學生對基本概念的理解，鞏固新的指示；
（2）使學生了解如何進行實驗方案的設計，並逐步掌握固體廢物實驗研究方法和基本測試技術；
（3）通過實驗數據的整理使學生初步掌握數據分析處理技術，包括如何收集實驗數據、如何正確地分析和歸納實驗數據、運用實驗成果驗證已有的概念和理論等。
2.實驗教學程式
為了更好地實現教學目的，使學生學好本門課程，下面簡單介紹實驗研究工作的一般程式。
（1）提出問題
根據已掌握的知識，提出打算驗證的基本概念或探索研究的問題。
（2）設計實驗方案
確定實驗目標後要根據人力、設備、藥品和技術能力等方面的具體情況進行實驗方案的設計。實驗方案應包括實驗目的、裝置、步驟、計畫、測試項目和測試方法等內容。
（3）實驗研究
根據設計好的實驗方案進行實驗，按時進行測試。
（4）收集實驗數據
定期整理分析實驗數據。實驗數據的可靠性和定期整理分析是實驗工作的重要環節。實驗者必須經常用已掌握的基本概念分析實驗數據，通過實驗數據分析加深對基本概念的理解，並發現實驗設備、操作運行、測試方法和實驗方向等方面的問題，以便及時解決，使實驗工作能較順利地進行。
（5）實驗小結
通過實驗數據的具體分析，對實驗結果進行評價。小結的內容包括以下幾個方面：
①通過實驗掌握了哪些新的知識；
②是否解決了提出的問題；
③是否證明了文獻中的某些優點；
④實驗結果是否可用以改進已有的工藝設備和操作運行條件，或設計新的處理設備；
⑤當實驗數據不合理時，應分析原因，提出新的實驗方案。
序言
實驗教學的宗旨是培養學生理論與實際相結合的操作技能，實事求是、精益求精的科學態度，以及分析問題和解決問題的實踐能力。固體廢物工程是環境類專業的必修課程，實驗教學是固體廢物工程教學的重要組成部分。通過實驗可以加深學生對固體廢物工程基本原理的理解；培養學生進行固體廢物工程實驗的一般技能及使用實驗儀器、設備的基本能力；培養學生分析實驗數據與處理數據的基本能力；培養學生設計和組織固體廢物工程實驗方案的初步能力。
目前我國固體廢物工程本科教學存在的主要問題是：與理論教學相比，實踐性環節教學相對較薄弱，比較突出的是缺乏系統完善的實驗教材，實驗教學方式比較落後，這是當前制約培養學生具有創新精神和實踐能力的主要障礙。因此編寫一本系統、完善的固體廢物工程實驗教材是提高本課程教學水平的重要因素之一，是十分必要的。
本書具有以下鮮明的特點：
1注重理論教學與實驗教學的緊密聯繫，認真遴選固體廢物工程的課程知識點和有利於學科交叉融合的切入點作為實驗教學內容；
2強調實驗操作要點，突出關鍵實驗技術；
3注重面向社會需要，合理安排知識技能結構，以反映本學科發展趨勢的新成果來補充完善實驗教學體系；
4注意按簡單到複雜、循序漸進的培養原則來安排實驗教學；
5注重基本訓練型、綜合套用型及設計創新型實驗的合理結構比例；
6堅持以套用型和面向社會需求以及培養學生創新精神的實踐能力為主，增加思考性、設計性和綜合性實驗。
本書由劉研萍、李秀金主編，編寫人員分工如下：哈爾濱工商大學左金龍教授編寫第一章，哈爾濱工業大學劉碩老師編寫實驗1-4，北京化工大學劉研萍老師編寫實驗5-11、實驗21和實驗22，北京科技大學汪群慧教授編寫實驗12-17，北京化工大學劉廣青編寫實驗18-20，北京化工大學李秀金教授編寫實驗23-28。
由於時間倉促，編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，敬請同行和廣大讀者批評指正。
目前我國固體廢物工程本科教學存在的主要問題是：與理論教學相比，實踐性環節教學相對較薄弱，比較突出的是缺乏系統完善的實驗教材，實驗教學方式比較落後，這是當前制約培養學生具有創新精神和實踐能力的主要障礙。因此編寫一本系統、完善的固體廢物工程實驗教材是提高本課程教學水平的重要因素之一，是十分必要的。
本書具有以下鮮明的特點：
1注重理論教學與實驗教學的緊密聯繫，認真遴選固體廢物工程的課程知識點和有利於學科交叉融合的切入點作為實驗教學內容；
2強調實驗操作要點，突出關鍵實驗技術；
3注重面向社會需要，合理安排知識技能結構，以反映本學科發展趨勢的新成果來補充完善實驗教學體系；
4注意按簡單到複雜、循序漸進的培養原則來安排實驗教學；
5注重基本訓練型、綜合套用型及設計創新型實驗的合理結構比例；
6堅持以套用型和面向社會需求以及培養學生創新精神的實踐能力為主，增加思考性、設計性和綜合性實驗。
本書由劉研萍、李秀金主編，編寫人員分工如下：哈爾濱工商大學左金龍教授編寫第一章，哈爾濱工業大學劉碩老師編寫實驗1-4，北京化工大學劉研萍老師編寫實驗5-11、實驗21和實驗22，北京科技大學汪群慧教授編寫實驗12-17，北京化工大學劉廣青編寫實驗18-20，北京化工大學李秀金教授編寫實驗23-28。
由於時間倉促，編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，敬請同行和廣大讀者批評指正。
