《高等學校外國留學生漢語教學大綱(短期強化)》介紹了高等學校外國留學生漢語教學(短期強化)的性質與特點、教學對象、教學目標、等級結構與教學內容、教學途徑、教學原則、教材編寫與選用等內容。
教學途徑、教學原則、教材編寫與選用等內容。《高等學校外國留學生漢語教學大綱(短期強化)》介紹了高等學校外國留學生漢語教學(短期強化)的性質與特點、教學對象、教學目標、等級結構與教學內容、教學途徑、教學原則、教材編寫與選用等內容。
《高等學校外國留學生漢語教學大綱·短期強化》是北京語言大學出版社出版的一本圖書。圖書簡介 《高等學校外國留學生漢語教學大綱·短期強化》是北京語言大學出版社出版的一本圖書。圖書介紹 本大綱是為來華短期學習漢語的留學生制定的，旨在...
鑒於短期學習者的多層次性和不穩定性，本教材同時規定了一級目標和二級目標，一級目標的教材針對1～3個月的學習者而設計，要求學習者完成《高等學校外國留學生漢語教學大綱（短期強化）》中所規定的初級階段交際任務的學習，能運用漢語進...
《魅力漢語》是以學習漢語的外國人為使用對象的漢語基礎系列教材。本教材緊扣國家對外漢語教學領導小組辦公室的《高等學校外國留學生漢語教學大綱（長期進修）》要求，依據大綱的語法項目與功能項目，將教材設定為《綜合》1-6冊；《讀寫》1...
《魅力漢語》是以學習漢語的外國人為使用對象的漢語基礎系列教材。本教材緊扣國家對外漢語教學領導小組辦公室的《高等學校外國留學生漢語教學大綱（長期進修）》要求，依據大綱的語法項目與功能項目，將教材設定為《綜合》1-6冊；《讀寫》1...
所選用的詞語、句式契合留學生的實際需要。課堂上學過的，馬上就可以在生活中使用，能有效地建立初學者的自信心。辭彙、語言點緊扣國家漢辦《高等學校外國留學生漢語教學大綱》。每一課的中心話題都依據《高等學校外國留學生教學大綱》短期...
所選用的詞語、句式契合留學生的實際需要。課堂上學過的，馬上就可以在生活中使用，能有效地建立初學者的自信心。辭彙、語言點緊扣國家漢辦《高等學校外國留學生漢語教學大綱》。每一課的中心話題都依據《高等學校外國留學生教學大綱》短期...
所選用的詞語、句式契合留學生的實際需要，課堂上學過的，馬上就可以在生活中使用，能有效地建立初學者的自信心。辭彙、語言點緊扣國家漢辦《高等學校外國留學生漢語教學大綱》。每一課的中心話題都依據《高等學校外國留學生教學大綱》短期...
《魅力漢語》是以學習漢語的外國人為使用對象的漢語基礎系列教材。本教材緊扣國家對外漢語教學領導小組辦公室的《高等學校外國留學生漢語教學大綱（長期進修）》要求，依據大綱的語法項目與功能項目，將教材設定為《綜合》1-6冊；《讀寫》1...
全書以《高等學校外國留學生漢語言專業教學大綱·語法項目》為依據,同時吸收現代漢語教材的有益成分以及近年來比較成熟的現代漢語語法研究成果,全面地描述了對外漢語教學語法系統,詳細分析了漢語語素、詞類和句子成分,討論了漢語語法偏誤分析的...
《魅力漢語》是以學習漢語的外國人為使用對象的漢語基礎系列教材。本教材緊扣國家對外漢語教學領導小組辦公室的《高等學校外國留學生漢語教學大綱（長期進修）》要求，依據大綱的語法項目與功能項目，將教材設定為《綜合》1-6冊；《讀寫》1...
這一獨特的教學模式涵蓋漢語言本科教學、漢語長期進修教學、漢語短期速成教學，其基本思路已為國家漢辦所編制的《高等學校外國留學生漢語教學大綱》吸收。1993年，經國家教委批准，學院在全國第一個開設了專門面向外國留學生的本科專業—“...
