高社交焦慮大學生的解釋偏向

簡介

《高社交焦慮大學生的解釋偏向》從認知心理學的角度出發，使用文本材料範式和反應時範式分別探究高社交焦慮個體的離線解釋偏向和即時解釋偏向的特點，並結合解釋偏向和記憶偏向的關係進一步考察解釋偏向的記憶基礎，尤其關注社交焦慮個體的自傳式記憶中的解釋偏向。最後，採用個案研究的方法考察解釋偏向研究在臨床中的具體套用。

作者介紹

許書萍，女，生於江蘇省建湖縣。2010年6月畢業於華東師範大學臨床心理學專業，獲教育學博士學位。現為華東政法大學社會發展學院講師，主要研究方向是兒童和青少年心理的診斷與治療，社會工作實務務。曾在《心理科學》、《學術交流》、《當代青年研究》、《青少年犯罪問題》等期刊上發表多篇文章，並參編了《學校心理學》、《愛情、婚姻、家庭案例集》、《創傷危機干預心理案例集》、《司法社會工作》等著作。