《高校校園網路輿論環境綜合治理》是2019年5月社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是徐建軍、胡楊、王凡。
基本介紹
- 中文名：高校校園網路輿論環境綜合治理
- 作者：徐建軍、胡楊、王凡
- 出版社：社會科學文獻出版社
- 出版時間：2019年5月
- 頁數：172 頁
- 定價：79 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520144940
- 字數：165千字
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書系統探索論述了校園網路輿論環境綜合治理問題，分析了高校網路輿論環境綜合治理的合理性與使命，釐清了高校網路輿論的蝶變形態和演變效應；論述了在網路社會中，以青年學生為主的環境主體彰顯的環境特色和環境運行的獨特規律；闡明了挖掘思想政治理論課的網路課程價值、注重套用大數據最佳化高校思想政治教育的重要方法；提出了校園網路輿論環境的最佳化理念、日常綜合治理機制、危機事件處置機制以及環境績效評價方法。
圖書目錄
導論
第一節 大學生網路表達與高校輿論生態
第二節 高校網路輿論環境綜合治理的合理性
第三節 高校網路輿論環境綜合治理的使命
第一章 環境現狀探尋
第一節 校園網路輿論環境的結構特點
第二節 高校網民輿論平台的快速蝶變
第三節 校園網路輿論環境的演變效應
第二章 理論借鑑啟示
第一節 高校網路輿論環境綜合治理對議程設定理論的借鑑
第二節 高校網路輿論環境綜合治理對社會認知理論的借鑑
第三節 高校網路輿論環境綜合治理對主體間性理論的借鑑
第三章 環境運行規律
第一節 唯物辯證法規律
第二節 環境編程規律
第三節 生態系統建構規律
第四章 網路人格探析
第一節 網路人格
第二節 最佳化校園網路輿論環境對網路人格培育的積極影響
第三節 校園網路輿論環境中大學生網路人格缺失的主要表現
第四節 培養大學生健康網路人格的方法途徑
第五章 網路語言視域
第一節 網路語言：探究大學生文化價值認同的新視域
第二節 認同困境：網路語言視域下大學生文化價值危機
第三節 路徑建構：破解網路語言視域下大學生文化價值認同困境
第六章 網路課程價值
第一節 現實困境：傳統思政理論課價值“遮蔽”的層面
第二節 潛在價值：比較視域下思政理論網路課程價值彰顯之具象
第三節 彰顯理路：接受心理視域下的思政理論網路課程建設
第七章 大數據之套用
第一節 大數據時代高校思想政治教育面臨的挑戰與機遇
第二節 大數據最佳化高校思想政治教育的理論邏輯
第三節 大數據最佳化高校思想政治教育的方法初探
第八章 環境發展理念
第一節 數位化與創新發展理念
第二節 融合性與協調發展理念
第三節 共生性與綠色發展理念
第四節 網路化與開放發展理念
第五節 互動性與共享發展理念
第九章 慕課衝擊應對
第一節 “慕課”背景下高校思想政治教育的衝擊
第二節 “慕課”背景下高校思想政治教育的巨觀思路
第三節 “慕課”背景下高校思想政治教育的中觀策略應對
第四節 “慕課”背景下高校思想政治教育的微觀應對
第十章 危機事件處置
第一節 危機事件潛伏期的網路輿論預警機制
第二節 危機事件爆發期的網路輿論緩釋機制
第三節 危機事件衰退期的網路輿論反思機制
第十一章 環境績效評價
第一節 環境績效評價指標體系構建
第二節 環境績效評價的實施過程
第三節 環境績效評價的結果分析
第四節 環境績效評價的套用
第十二章 回歸邏輯起點
第一節 概念釐清與理論框架
第二節 網路思想政治教育學的邏輯起點：基於網路的現實人的思想
參考文獻
後記
