高校人文社科學術人的著作權慣習研究

圖書詳細信息:

ISBN:978-7-312-03493-0
估價：32.00元　版本:1
裝幀:平裝
預計出版年月：201502

內容簡介

本書可作為高等學校管理類專業本科生和研究生的選修課教材，也可供高校教師和科技工作者參考閱讀。

20世紀80年代以來，我國相繼制定並完善了包括《著作權法》在內的一整套與世界接軌的著作權法律制度體系。然而，我國著作權法律制度的實際運行效果卻並不理想，在學術人中，抄襲、剽竊、盜版等侵害著作權的現象也時有發生，嚴重破壞了學術知識生產的正常秩序，損害了學術人從事創新性知識生產的積極性。本書主要通過深度訪談、文獻研究和歷史比較等研究方法，對高校人文社科學術人著作權慣習的現狀與原因進行了考察。研究發現，我國高校學術場域的量化考評機製造成了知識生產動力機制的失靈和學術人著作權慣習的異化，因而我們只有用充分發揮“溝通理性”的同行評議制度取代蘊含工具理性的量化考評制度，並充分尊重學術場域的自主性，才能使學術人生成珍視自己著作權、尊重他人著作權的著作權慣習。

第二章權力場域與學術場域：學術自主性與著作權及學術評價制度的互構(39)
第一節我國學術場域的模糊與重建(39)
第二節新中國成立後著作權制度的曲折發展(46)
第三節學術評價機制的轉型與量化考評制度的確立(50)
第四節著作權制度及學術評價制度與學術場域自主性的勾連(56)

第三章階層差異：量化考評制度下學術人著作權慣習的特徵與流變(58)
第一節越來越遠的學術人夢：碩士生著作權慣習的淡化(58)
第二節昂貴的入場費：博士生的論文博弈與著作權慣習的形成(71)
第三節青澀的學徒工：講師的學術生涯與著作權慣習(85)
第四節漫漫學術梯上的積累與攀爬：從副教授到教授中的著作權策略(90)
第五節在象牙塔頂能否超越：教授著作權慣習的變遷(98)
第六節學術人著作權慣習的階層內一致性與階層間差異性(106)

第四章無聲的博弈：學術人的資本擁有狀況與著作權慣習的關聯(109)
第一節文化資本與著作權慣習的差異(109)
第二節社會資本與著作權慣習的不同(113)
第三節經濟資本與著作權慣習的關聯(118)
第四節符號資本與學術人的著作權慣習(120)
第五節“馬太效應”：學術場域資本兌換的邏輯(128)
第六節資本數量與結構的複雜組合：著作權慣習的豐富性(129)

第五章著作權慣習何以異化：知識生產動力機制與創作發表動機的契合(131)
第一節“共同體承認”與“期刊承認”的內涵(131)
第二節量化考評機制下的“期刊承認”與我國學術人創作動機的互構(133)
第三節我國學術知識生產動力機制的失靈(135)

第六章結語與討論(138)
第一節符號暴力：量化考評制度與我國學術人著作權慣習的親和性(138)
第二節進一步的思考與討論(142)

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