《高效校本研修模型構建藝術》呈現的是自2012年開始的“教師第二課程建設項目”成果，最終以校本課程的形式轉變了學校的教育行走方式。工作室的老師們和濰坊育華學校、濰坊市奎文區的部分學校在多年來校本課程研發的基礎上，建立了一個基於“理解與改進”的校本課程建設范型，將課程產生、課程實施、課程評價、課程改進融為一體，賦予校本課程本身發展力。
基本介紹
- 書名：高效校本研修模型構建藝術
- 出版社：江蘇教育出版社
- 頁數：247頁
- 開本：16
- 定價：30.00
- 作者：劉素雁 等
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7549928460
- 品牌：江蘇教育出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《高效校本研修模型構建藝術》由江蘇教育出版社出版。
作者簡介
劉素雁，山東濰坊第十三中學高級教師，山東省第二屆齊魯名師建設工程人選。先後獲山東省優秀教師、山東省教學能手、濰坊名師、濰坊市特級教師等榮譽稱號。
圖書目錄
第一章 改變何以可能
一、動力來自於問題
二、有沒有成功經驗
三、我們的思路
第二章 校本研修：改進路向與模型建構
一、建立學習組織
二、發現研究主題
三、實施課例研修
四、評價改講成果
第三章 理論視野與實踐要義
一、多次設計
二、反覆授課
三、專業觀課
四、專業評課
五、專屬反思
六、同課異構
七、異課同構
八、跟進測評
九、筆墨人生
第四章 一堂好課是這樣研成的
一、個人設計經驗呈現於集體中
二、組織研討後的備、上、觀、評課
三、專業研討後的第三次設計
四、新授課後的專業觀課評課
五、執教教師的自我改進與發展報告
六、無限拓展的研修成果套用
第五章 改變在這裡發生
一、名校是這樣產生的
二、名師是這樣成長的
三、學習共同體是這樣合作的
四、課程也可以研修
第六章 與教學一起成長的可能
一、教師之成長，猶玉之琢磨
二、怎一個“美”字了得？——《如夢令》課例研修反思
三、在反思中成長
四、“四個關注”引領成長
結語緣於奎文區名師（專家）工作室的機制
一、動力來自於問題
二、有沒有成功經驗
三、我們的思路
第二章 校本研修：改進路向與模型建構
一、建立學習組織
二、發現研究主題
三、實施課例研修
四、評價改講成果
第三章 理論視野與實踐要義
一、多次設計
二、反覆授課
三、專業觀課
四、專業評課
五、專屬反思
六、同課異構
七、異課同構
八、跟進測評
九、筆墨人生
第四章 一堂好課是這樣研成的
一、個人設計經驗呈現於集體中
二、組織研討後的備、上、觀、評課
三、專業研討後的第三次設計
四、新授課後的專業觀課評課
五、執教教師的自我改進與發展報告
六、無限拓展的研修成果套用
第五章 改變在這裡發生
一、名校是這樣產生的
二、名師是這樣成長的
三、學習共同體是這樣合作的
四、課程也可以研修
第六章 與教學一起成長的可能
一、教師之成長，猶玉之琢磨
二、怎一個“美”字了得？——《如夢令》課例研修反思
三、在反思中成長
四、“四個關注”引領成長
結語緣於奎文區名師（專家）工作室的機制
