《高效員工學習發展策略：以較低投入獲得較大收益》是2015年電子工業出版社出版的圖書，作者是Halelly Azulay（哈蕾莉.阿蘇雷）。
基本介紹
- 書名：高效員工學習發展策略：以較低投入獲得較大收益
- 作者：Halelly Azulay（哈蕾莉.阿蘇雷）
- 譯者：林賢聰
- 出版社： 電子工業出版社
- 出版時間：2015年07月
- 頁數：236 頁
- 定價：45 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787121259227
內容簡介,目錄信息,
內容簡介
大約70%的員工培訓是非正式培訓！在現今講究“花小錢辦大事”的商業環境下，本書會讓你懂得如何利用特定的技巧，通過非正式活動完成員工學習與發展的工作。本書是一個便利的工具包，既提供了多種面向普通員工的最佳培訓方法，還提供了11種特殊的培訓方法，並對這些方法進行了深度講解。本書還包括各種培訓模板與詳細使用指南，可以幫助你根據每名員工的能力、發展需求、約束條件，在低成本的情況下，量身定做相應的學習與發展方案。
目錄信息
第1章準備就緒，設定目標 1
培訓進程中的各階段 2
什麼是培訓目標 4
可能影響、相關性及先決條件：克服困難 12
草擬你的目標 13
跟進及評估進度 18
編制你自己的商業案例 23
運用 25
第2章獨自振翅：自主學習 28
什麼是自主學習 29
誰應嘗試自主學習 31
自主學習如何讓學習者受益 34
自主學習如何讓組織受益 34
自主學習能用來培訓哪些及技術與能力 35
如何通過自主學習來培訓員工 36
第3章行善：通過參與志願活動來學習 42
什麼是志願活動 43
誰應嘗試志願活動 45
志願活動如何讓學習者受益 47
志願活動如何讓組織受益 48
志願活動能用來培訓哪些技術與能力 49
如何通過志願活動來培訓員工 49
案例研究 56
第4章抽空學習：在薩巴迪卡日學習 61
什麼是薩巴迪卡 62
誰應嘗試薩巴迪卡 64
薩巴迪卡如何讓學習者受益 65
薩巴迪卡如何讓組織受益 66
薩巴迪卡能用來培訓哪些技術與能力 68
如何通過薩巴迪卡來培訓員工 69
案例研究 75
第5章師徒關係：學習的方式可以是輔導他人，也可以是被
他人輔導 77
什麼是師徒關係 78
誰應嘗試師徒關係 81
師徒關係如何讓參與者受益 84
師徒關係如何讓組織受益 85
師徒關係能用來培訓哪些技術與能力 87
如何通過師徒關係來培訓員工 88
案例研究 96
第6章變化與擴展：通過輪崗及延伸性崗位來培訓能力 99
什麼是輪崗式的工作分配方式 100
誰應嘗試輪崗式的工作分配方式 100
輪崗式的工作分配方式如何讓學習者受益 103
輪崗式的工作分配方式如何讓組織受益 104
什麼是延伸性崗位 105
誰應嘗試延伸性崗位 106
延伸性崗位如何讓學習者受益 108
延伸性崗位如何讓組織受益 109
輪崗及延伸性崗位能用來培訓哪些技術與能力 110
如何通過輪崗及延伸性崗位來培訓員工 111
對進度及成果進行跟進的方法 112
案例研究 120
第7章團隊努力：在特殊的團隊中實踐學習 122
什麼是在特殊的團隊中實踐學習 123
誰應嘗試實踐學習 125
實踐學習如何讓學習者受益 127
實踐學習如何讓組織受益 128
實踐學習能用來培訓哪些技術與能力 128
如何通過實踐學習來培訓員工 129
案例研究 134
第8章教學相長：通過指導他人使自身也獲得成長 137
什麼是教學相長 138
誰應嘗試教學相長 139
教學相長如何讓學習者受益 141
教學相長如何讓組織受益 141
教學相長能用來培訓哪些技術與能力 142
如何通過教學相長來培訓員工 142
第9章快樂與遊戲：寓教於樂 149
什麼是寓教於樂 150
誰應嘗試寓教於樂 152
寓教於樂如何讓學習者受益 153
寓教於樂如何讓組織受益 153
寓教於樂能用來培訓哪些技術與能力 154
如何通過寓教於樂來培訓員工 155
案例研究 161
第10章播客：通過製作視頻與音頻學習 163
什麼是播客 164
誰應嘗試播客 168
播客如何讓學習者受益 169
播客如何讓組織受益 170
播客能用來培訓哪些技術與能力 170
如何通過播客來培訓員工 171
案例研究 177
第11章擺脫常規：通過創新時間學習 179
什麼是創新時間 180
誰應嘗試創新時間 182
創新時間如何讓學習者受益 183
創新時間如何讓組織受益 184
創新時間能用來培訓哪些技術與能力 184
如何通過創新時間來培訓員工 185
第12章與人交流：社交學習 194
什麼是社交學習 195
誰應嘗試社交學習 197
社交學習如何讓組織受益 199
社交學習能用來培訓哪些技術與能力 202
如何通過社交學習來培訓員工 202
案例研究 208
總結現在還要做些什麼 210
總體來說 211
下一步 211
