《高師專科美術教育專業必修課教材·外國美術史及作品鑑賞》是高等教育出版社1997年7月1日出版的一本圖書，由高師《外國美術史及作品鑑賞》教材編寫組編撰。
基本介紹
- 書名：高師專科美術教育專業必修課教材·外國美術史及作品鑑賞
- 作者：高師《外國美術史及作品鑑賞》教材編寫組
- ISBN：7040060469
- 頁數：350
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：1997年7月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,文摘,後記,
內容簡介
《外國美術史及作品鑑賞》分四編系統介紹了外國美術在原始、上古、中古、近代、現代各個歷史時期的發展概貌,同時對不同歷史時期主要藝術流派的產生、特徵、作家及作品進行了生動的闡述。《外國美術史及作品鑑賞》每章後均附有圖片,豐富且具代表性。文風樸實,表達深入淺出。適於高師專科學生使用,也可作為中學美術教師的教學參考書,還可作為美術愛好者的讀物。
圖書目錄
第一編原始、上古美術
概述
第一章 原始美術
第一節 原始美術的醞釀與誕生
第二節 原始美術的基本特徵
第三節 作品鑑賞
第二章 古埃及與兩河流域美術
第一節 古埃及美術
第二節 兩河流域美術
第三章 古希臘與古羅馬美術
第一節 古希臘美術
第二節 古羅馬美術
第四章 古美洲、古非洲、古印度美術
第二編 中古美術
概述
第一章 基督教美術
第一節 基督美術的醞釀與誕生
第二節 基督教美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第二章 伊斯蘭教美術
第一節 伊斯蘭教美術的醞釀與誕生
第二節 伊斯蘭教美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第三章 佛教美術
第一節 佛教美術的醞釀與誕生
第二節 佛教美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第三編 近代美術
概述
第一章 文藝復興時期美術
第一節 義大利文藝復興美術
第二節 尼德蘭文藝復興美術
第三節 德國文藝復興美術
第二章 巴洛克與洛可可美術
第一節 巴洛克美術
第二節 洛可可美術
第三章 學院派、古典主義、新古典主義
第一節 學院派美術
第二節 古典主義與新古典主義美術
第四章 浪漫主義與現實主義美術
第一節 浪漫主義美術
第二節 現實主義美術
第五章 印象主義與新印象主義美術
第一節 印象主義美術
第二節 新印象主義美術
第四編 現代美術（公元20世紀）
概述
第一章 現代美術的前奏
第一節 現代美術的醞釀與誕生
第二節 現代美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第二章 現代美術中的現代主義美術
第一節 現代主義美術的醞釀與誕生
第二節 現代主義美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第三章 現代美術中的現實主義美術
第一節 前蘇聯的現實主義美術
第二節 歐洲的現實主義美術
第三節 墨西哥與美國的現實主義美術
第四節 日本的現實主義美術
第五節 現代建築
後記
概述
第一章 原始美術
第一節 原始美術的醞釀與誕生
第二節 原始美術的基本特徵
第三節 作品鑑賞
第二章 古埃及與兩河流域美術
第一節 古埃及美術
第二節 兩河流域美術
第三章 古希臘與古羅馬美術
第一節 古希臘美術
第二節 古羅馬美術
第四章 古美洲、古非洲、古印度美術
第二編 中古美術
概述
第一章 基督教美術
第一節 基督美術的醞釀與誕生
第二節 基督教美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第二章 伊斯蘭教美術
第一節 伊斯蘭教美術的醞釀與誕生
第二節 伊斯蘭教美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第三章 佛教美術
第一節 佛教美術的醞釀與誕生
第二節 佛教美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第三編 近代美術
概述
第一章 文藝復興時期美術
第一節 義大利文藝復興美術
第二節 尼德蘭文藝復興美術
第三節 德國文藝復興美術
第二章 巴洛克與洛可可美術
第一節 巴洛克美術
第二節 洛可可美術
第三章 學院派、古典主義、新古典主義
第一節 學院派美術
第二節 古典主義與新古典主義美術
第四章 浪漫主義與現實主義美術
第一節 浪漫主義美術
第二節 現實主義美術
第五章 印象主義與新印象主義美術
第一節 印象主義美術
第二節 新印象主義美術
第四編 現代美術（公元20世紀）
概述
第一章 現代美術的前奏
第一節 現代美術的醞釀與誕生
第二節 現代美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第二章 現代美術中的現代主義美術
第一節 現代主義美術的醞釀與誕生
第二節 現代主義美術的基本特徵
第三節 作家與作品鑑賞
第三章 現代美術中的現實主義美術
第一節 前蘇聯的現實主義美術
第二節 歐洲的現實主義美術
第三節 墨西哥與美國的現實主義美術
第四節 日本的現實主義美術
第五節 現代建築
後記
文摘
現代建築起始於19世紀中期的新建築運動，經過19世紀末和20世紀初的眾多流派的探索，以及新材料、新結構、新技術的出現和廣泛運用，終於迎來了現代建築的新時期。現代建築既是現代設計理論與建築技術發展的結果，也是時代發展的需求。工業化的飛速增長，城市的膨脹擴大，社會生活的多層面變化等，均要求建築業發生徹底的變革。簡化造型、注重功能、減低成本、強調工業化生產等諸多方面都已提到日程。1926年由格羅皮烏斯設計建造的包浩斯校舍大樓，1928年由柯布西埃設計建造的薩沃伊別墅，1929年由米斯·凡·德·羅設計的巴塞隆納展覽會德國館等，均標誌著現代建築已經走向成熟。
1928年在瑞士召開了國際現代建築第一次大會，成立了國際建築協會（簡稱CIAM），現代建築開始有了自己的國際組織，入會人數逐年增加，遍及27個國家。現代建築在二戰前已成為當代世界建築的主體。雖然流派各不相同，理論異彩紛呈，有理性主義、功能主義、結構主義、有機建築、人情性建築等等，但它們在現代建築的大旗下具有共同的特點：重視建築的使用功能並以此作為設計的基點；充分發揮新材料、新結構、新技術的優點；注意建築的經濟性，提高經濟效益；反對形式的陳舊，提倡設計的創新，強調形式與功能的統一；認為空間是建築的主題，提出空司——時間的建築構圖理論；拋棄表面的虛假裝飾，承認建築的美在於建築處理的合理性與邏輯生。這個時期產生了第一批著名的現代建築設計家，其中格羅皮烏斯、柯布西埃、米斯.凡.德.羅、賴特對現代主義建築的產生與發展做出了傑出貢獻，人們稱他們為現代建築的四大元老。可布希埃（1887——1965） 柯布希埃出生於瑞士，後移居巴黎，學過繪畫與雕塑，最後轉向建築。1908年在柏林貝倫斯設計事務所工作，1923年在《走向新建築》一書中提出“住房就是居住的機器”的口號，主張淨化建築，反對裝飾，創造純淨與美的形式，從而舉起了“功能主義”旗幟，召號建築師從學院派的教條中解放出來。為此，他提出了現代建築的五原則，對現代主義建築的發生髮展功不可沒。他一生設計過許多著名的現代建築，寫過40餘冊建築論著，並積極組織和推動國際建築界的學術活動，是現代建築運動的主將。他的重要代表作品有《薩伏依別墅》、《馬賽公寓》、《昌迪加爾市政廳》、土雷特修道院》、《朗香教堂》等。 《朗香教堂）1950年設計，1953年建成。它座落於法國東部孚日山區朗香山崗上。原山崗上的教堂毀於戰火。重建的教堂外形奇特，造型異怪，與傳統的基督教建築毫無共同之處。朗香教堂的平面很特別，牆體呈不規則的彎曲，上面開有大小不等、形狀各異的窗洞。屋頂似一個巨大向蓋帽，覆於牆體上並向上翻檐，整個屋頂東高西低使雨水順向流到地面一個水池中。與屋緊連向塔樓粗壯敦厚，似輪船的煙囪一般。教堂的大門則開在塔與牆的夾縫中。教堂內部空間不大，又可容百餘人，只有少量座椅，因此大部分香客只能站立。光線從窗孔和部分牆面與屋頂間的空氣中射人，時明時暗，再加上室內裝飾與陳設極為簡樸，氣氛顯得特別神秘和虔誠。
1928年在瑞士召開了國際現代建築第一次大會，成立了國際建築協會（簡稱CIAM），現代建築開始有了自己的國際組織，入會人數逐年增加，遍及27個國家。現代建築在二戰前已成為當代世界建築的主體。雖然流派各不相同，理論異彩紛呈，有理性主義、功能主義、結構主義、有機建築、人情性建築等等，但它們在現代建築的大旗下具有共同的特點：重視建築的使用功能並以此作為設計的基點；充分發揮新材料、新結構、新技術的優點；注意建築的經濟性，提高經濟效益；反對形式的陳舊，提倡設計的創新，強調形式與功能的統一；認為空間是建築的主題，提出空司——時間的建築構圖理論；拋棄表面的虛假裝飾，承認建築的美在於建築處理的合理性與邏輯生。這個時期產生了第一批著名的現代建築設計家，其中格羅皮烏斯、柯布西埃、米斯.凡.德.羅、賴特對現代主義建築的產生與發展做出了傑出貢獻，人們稱他們為現代建築的四大元老。可布希埃（1887——1965） 柯布希埃出生於瑞士，後移居巴黎，學過繪畫與雕塑，最後轉向建築。1908年在柏林貝倫斯設計事務所工作，1923年在《走向新建築》一書中提出“住房就是居住的機器”的口號，主張淨化建築，反對裝飾，創造純淨與美的形式，從而舉起了“功能主義”旗幟，召號建築師從學院派的教條中解放出來。為此，他提出了現代建築的五原則，對現代主義建築的發生髮展功不可沒。他一生設計過許多著名的現代建築，寫過40餘冊建築論著，並積極組織和推動國際建築界的學術活動，是現代建築運動的主將。他的重要代表作品有《薩伏依別墅》、《馬賽公寓》、《昌迪加爾市政廳》、土雷特修道院》、《朗香教堂》等。 《朗香教堂）1950年設計，1953年建成。它座落於法國東部孚日山區朗香山崗上。原山崗上的教堂毀於戰火。重建的教堂外形奇特，造型異怪，與傳統的基督教建築毫無共同之處。朗香教堂的平面很特別，牆體呈不規則的彎曲，上面開有大小不等、形狀各異的窗洞。屋頂似一個巨大向蓋帽，覆於牆體上並向上翻檐，整個屋頂東高西低使雨水順向流到地面一個水池中。與屋緊連向塔樓粗壯敦厚，似輪船的煙囪一般。教堂的大門則開在塔與牆的夾縫中。教堂內部空間不大，又可容百餘人，只有少量座椅，因此大部分香客只能站立。光線從窗孔和部分牆面與屋頂間的空氣中射人，時明時暗，再加上室內裝飾與陳設極為簡樸，氣氛顯得特別神秘和虔誠。
後記
本書是根據1996年國家教委體育衛生與藝術教育司頒發的《高等師範專科二、三年制美術教育專業學科課程方案>，在國家教委有關司局領導和高等教育出版社有關同志的熱情支持下，為全國高等師範專科學校編寫的美術教材。
本書編寫時雖力求質量完善，但由於時間倉促和其他諸多原因，不足之處當所難免，希讀者，特別是請從事美術教育事業的同行們批評、指正。
本書由湖北美術學院牽頭，黃岡師專、江漢大學等院校教師參加，合作完成。各部分分工情況如下：
統稿：湯麟
撰稿：第一編張幼雲張昕
第二編張昕
第三編湯麟
第四編徐公度
本書編寫時雖力求質量完善，但由於時間倉促和其他諸多原因，不足之處當所難免，希讀者，特別是請從事美術教育事業的同行們批評、指正。
本書由湖北美術學院牽頭，黃岡師專、江漢大學等院校教師參加，合作完成。各部分分工情況如下：
統稿：湯麟
撰稿：第一編張幼雲張昕
第二編張昕
第三編湯麟
第四編徐公度
