基本介紹
- 書名：高中英語寫作指導（百斯特英語系列）
- 作者：吳振康
- ISBN：978-7-5331-4899-7
- 頁數：125頁
- 出版社：山東科學技術出版社
- 出版時間：2008.4
- 開本：16開
圖書信息,內容提要,圖書目錄,
圖書信息
作 者：吳振康
ISBN:978-7-5331-4899-7
出版社：山東科學技術出版社
出版時間：2008.4
版次：1
字數：
頁數：125
開本：16
內容提要
寫好英語作文最基本的方法：首先，採集信息並根據掌握的信息確定內容要點；其次，用相應的辭彙和句型把它們表達出來；再次，選擇好開篇句、發展句、結尾句；最後運用過渡性連線詞語把這些句子有機地組合起來。另外，還要運用句型轉換的手段使表達方式變得多種多樣，使語言更加生動。認真研讀本書的第二章，完成其中的練習，你就會掌握這些技能和技巧。
所謂文體指導在本書中有兩種含義：一是介紹各種體裁文章的寫作格式、寫作方法和常用詞語並進行相應的寫作練習；二是介紹“正式文體”和“非正式文體”的語言特點。
對於前者，本書單列了章節，請你學習第三章第一至第四節。學習過程中要結合“例題分析”去了解和掌握各種體裁文章的寫作特點和方法；要熟悉和規範各種套用文的寫作格式；要通過“範文鑑賞”去體驗英語語言表達的流暢和美妙；可從“常用語句舉例”中選用你需要的詞
匯或語句，要善於不斷充實這些辭彙或語句；要通過練習去鞏固已學到的知識和技能。
對於後者，須在此加以說明。英語中，正式文體（formal）主要用於生人之間客氣的談話，用於特殊場合，如各種公務函件、法律檔案等；非正式文體（informal）是在一般會話和私人信件等場合使用的文體，在這種場合中，沒有必要特別客氣或嚴謹。雖然本書對此項內容沒有單列章節，但在涉及這一問題的有關部分中均作出了說明，如第一章第十節、第二章第三節中的將含狀語從句的複合句變為簡單句、第三章第二節中的書信的語言特點等。為醒目，在有關句子後面還標註了formal，informal或less formal，請注意分析和對比。
所謂文體指導在本書中有兩種含義：一是介紹各種體裁文章的寫作格式、寫作方法和常用詞語並進行相應的寫作練習；二是介紹“正式文體”和“非正式文體”的語言特點。
對於前者，本書單列了章節，請你學習第三章第一至第四節。學習過程中要結合“例題分析”去了解和掌握各種體裁文章的寫作特點和方法；要熟悉和規範各種套用文的寫作格式；要通過“範文鑑賞”去體驗英語語言表達的流暢和美妙；可從“常用語句舉例”中選用你需要的詞
匯或語句，要善於不斷充實這些辭彙或語句；要通過練習去鞏固已學到的知識和技能。
對於後者，須在此加以說明。英語中，正式文體（formal）主要用於生人之間客氣的談話，用於特殊場合，如各種公務函件、法律檔案等；非正式文體（informal）是在一般會話和私人信件等場合使用的文體，在這種場合中，沒有必要特別客氣或嚴謹。雖然本書對此項內容沒有單列章節，但在涉及這一問題的有關部分中均作出了說明，如第一章第十節、第二章第三節中的將含狀語從句的複合句變為簡單句、第三章第二節中的書信的語言特點等。為醒目，在有關句子後面還標註了formal，informal或less formal，請注意分析和對比。
圖書目錄
第一章 遣詞造句
第一節 怎樣表達“主語”
第二節 怎樣表達主語的“行為”或“動作”
2.1 用“主+謂”句型來表達“行為”或“動作”
2.2 用“主+謂+賓”句型來表達“行為”或“動作”
2.3 用“主+謂+雙賓”句型來表達“行為”或“動作”
2.4 用“主+謂+賓+賓補”句型來表達“行為”或“動作”
第三節 怎樣表達主語的“身份”、“特徵”或所處的“狀態”
第四節 怎樣表達“所有”、“占有”或“客觀存在的”事物
第五節 怎樣表達“定語”
第六節 怎樣表達“狀語”
6.1 如何用狀語從句表示時間
6.2 如何用狀語從句表示地點
6.3 如何用狀語從句表示原因
6.4 如何用狀語從句表示條件
6.5 如何用狀語從句表示方式
6.6 如何用狀語從句表示目的
6.7 如何用狀語從句表示結果
6.8 如何用狀語從句表示比較
6.9 如何用狀語從句表示讓步
第七節 怎樣表達“不同時間發生的動作”或“存在的狀態”
7.1 採用動詞一般現在時態的句子
7.2 採用動詞一般過去時態的句子
7.3 採用動詞一般將來時態的句子
7.4 採用動詞現在進行時態的句子
7.5 採用動詞過去進行時態的句子
7.6 採用動詞現在完成時態的句子
7.7 採用動詞過去完成時態的句子
7.8 採用動詞現在完成進行時態的句子
7.9 採用動詞過去將來時態的句子
第八節 怎樣表達“無主語句”
第九節 怎樣表達“客觀上不存在”或“未來不可能實現”的事
9.1 虛擬語氣在條件狀語從句中的用法
9.2 虛擬語氣在主語從句中的用法
9.3 虛擬語氣在賓語從句中的用法
9.4 虛擬語氣在表語從句中的用法
9.5 虛擬語氣在定語從句或同位語從句中的用法
9.6 虛擬語氣在方式、目的、讓步狀語從句中的用法
9.7 虛擬語氣在口語中的使用
第十節 怎樣表達“不”、“不是”、“不可能”和“沒有”
10.1 如何使用一般否定句句型
10.2 如何使用其他否定句句型
第十一節 怎樣提問題
11.1 如何使用一般疑問句
11.2 如何使用反意疑問句
11.3 如何使用特殊疑問句
11.4 如何使用選擇疑問句¨
第十二節 怎樣表達“命令”、“請求”和“建議”
第十三節 怎樣表達“強烈的感情”
第十四節 怎樣表示“程度”
14.1 含有So的程度句型
14.2 含有such的程度句型
14.3 含有to的程度句型
14.4 含有enough的程度句型
第十五節 怎樣表示“強調”
第十六節 怎樣表示“比較”
第十七節 怎樣“引用”或“轉述”別人的話語
第十八節 怎樣使用並列複合句
第十九節 怎樣省略語句
19.1 簡單句中的省略
19.2 並列句中的省略
19.3 主從複合句中的省略
第二十節 怎樣調整語序
20.1 主謂倒裝
20.2 系表倒裝
20.3 動賓倒裝
20.4 賓語與賓語補足語倒裝
第二章 布局謀篇
第三章 文體指導
第四章 寫作訓練
參考答案
附錄Ⅰ 歷年高考書面表達試題索引
附錄Ⅱ 語法縮略語及編寫符號表
第一節 怎樣表達“主語”
第二節 怎樣表達主語的“行為”或“動作”
2.1 用“主+謂”句型來表達“行為”或“動作”
2.2 用“主+謂+賓”句型來表達“行為”或“動作”
2.3 用“主+謂+雙賓”句型來表達“行為”或“動作”
2.4 用“主+謂+賓+賓補”句型來表達“行為”或“動作”
第三節 怎樣表達主語的“身份”、“特徵”或所處的“狀態”
第四節 怎樣表達“所有”、“占有”或“客觀存在的”事物
第五節 怎樣表達“定語”
第六節 怎樣表達“狀語”
6.1 如何用狀語從句表示時間
6.2 如何用狀語從句表示地點
6.3 如何用狀語從句表示原因
6.4 如何用狀語從句表示條件
6.5 如何用狀語從句表示方式
6.6 如何用狀語從句表示目的
6.7 如何用狀語從句表示結果
6.8 如何用狀語從句表示比較
6.9 如何用狀語從句表示讓步
第七節 怎樣表達“不同時間發生的動作”或“存在的狀態”
7.1 採用動詞一般現在時態的句子
7.2 採用動詞一般過去時態的句子
7.3 採用動詞一般將來時態的句子
7.4 採用動詞現在進行時態的句子
7.5 採用動詞過去進行時態的句子
7.6 採用動詞現在完成時態的句子
7.7 採用動詞過去完成時態的句子
7.8 採用動詞現在完成進行時態的句子
7.9 採用動詞過去將來時態的句子
第八節 怎樣表達“無主語句”
第九節 怎樣表達“客觀上不存在”或“未來不可能實現”的事
9.1 虛擬語氣在條件狀語從句中的用法
9.2 虛擬語氣在主語從句中的用法
9.3 虛擬語氣在賓語從句中的用法
9.4 虛擬語氣在表語從句中的用法
9.5 虛擬語氣在定語從句或同位語從句中的用法
9.6 虛擬語氣在方式、目的、讓步狀語從句中的用法
9.7 虛擬語氣在口語中的使用
第十節 怎樣表達“不”、“不是”、“不可能”和“沒有”
10.1 如何使用一般否定句句型
10.2 如何使用其他否定句句型
第十一節 怎樣提問題
11.1 如何使用一般疑問句
11.2 如何使用反意疑問句
11.3 如何使用特殊疑問句
11.4 如何使用選擇疑問句¨
第十二節 怎樣表達“命令”、“請求”和“建議”
第十三節 怎樣表達“強烈的感情”
第十四節 怎樣表示“程度”
14.1 含有So的程度句型
14.2 含有such的程度句型
14.3 含有to的程度句型
14.4 含有enough的程度句型
第十五節 怎樣表示“強調”
第十六節 怎樣表示“比較”
第十七節 怎樣“引用”或“轉述”別人的話語
第十八節 怎樣使用並列複合句
第十九節 怎樣省略語句
19.1 簡單句中的省略
19.2 並列句中的省略
19.3 主從複合句中的省略
第二十節 怎樣調整語序
20.1 主謂倒裝
20.2 系表倒裝
20.3 動賓倒裝
20.4 賓語與賓語補足語倒裝
第二章 布局謀篇
第三章 文體指導
第四章 寫作訓練
參考答案
附錄Ⅰ 歷年高考書面表達試題索引
附錄Ⅱ 語法縮略語及編寫符號表
