高中同步測控最佳化設計教師用書（高二上冊）

內容介紹

本書為高二語文上冊，以單元為單位，設定以下主要欄目：

考點新理念戰略性地把握高考要求，切準教材知識點，明確學習任務和目標。

有效信息港搜尋、整合與教材內容有關的資料、信息，如作者資料、寫作背景、文學地位及代表作品等，信息系統，突出實效。

焦點顯示屏列舉近年來教學、高考及研究的熱點，把握考試的命題趨向與時代特色。

思考導學有針對性地創設適量問題，誘慰這生自主學習、自我探索，旨在從整體上把握教材的同時，加強學習自覺性、主動性的培養。

合作討論體現新課標自主學習、合作學習、探究學習的新理念，倡導身新型學習方式的轉變。

閱讀高速路下設“同步閱讀”和“延伸閱讀”兩個子欄目，前者突出同步課文的期礎性和實用性，即對課文篇與段的理解與把握，後者重在對課文內容的有效延伸和提高。

研究性學習源於課文，延伸課外。研究作家風格、作品代表、課題探索、信息連結及相關備課參考資料。