體驗式MBA教育教學管理研究：基於AH-MBA創業班的探索

內容簡介

本書提出了以正激勵為導向，通過課程學習和交流分享幫助MBA學員實現知識、能力和素養全面提升的理念，並從“教育篇”、“學習篇”、“創業篇”、“評價篇”4個方面展示了創業班師生自2009年以來在教育教學工作方面進行的一系列探索。其中，“學習篇”和“創業篇”以學員在學院網站發表的系列報導為主要素材，是對“教育篇”所提出的交流分享理念和實現路徑的有力詮釋和例證；“評價篇”則對創業班的教育教學管理工作、優秀學員評價體系和MBA畢業論文評價指標體系進行了研究，是對“教育篇”、“學習篇”和“創業篇”的驗證。

圖書目錄

序一

序二

前言

第一部分教育篇

以正激勵為導向強化MBA特色班管理

最佳化MBA課程體系豐富學員知識結構

創新“商務英語”教學模式實現MBA教育目標

圍繞“商務英語”教學主線提高AHMBA課堂出勤率

MBA“商務英語”教學活動系列報導

連結口頭溝通和筆頭溝通提高“管理溝通”參與度

“我為班級增色班級為我添彩”主題演講紀實

在拓展中增強團隊意識在體驗中頓悟人生智慧

創業班聚集一堂“話實踐” 匯報交流總結促進步

規範移動課堂活動深化課程教學內容

在參觀中拓寬視野在交流中頓悟智慧——安徽工商管理學院創業班移動課堂側記

學習研討啟迪多元思維社會實踐豐富人生體驗

標桿企業備受推崇社會實踐垂青安凱

深化EMBA學位教育提升MBA辦學品級

CEFE創業培訓與AHMBA創業教育的個案啟示

系統思考MBA教學管理工作實現學院滿意度最大化

創新論文指導和答辯模式提高MBA培養質量

探索AH-MBA招生模式深化MBA教育改革

幫助學員認識課程核心價值感受教學帶來的樂趣

提煉“風箏型”教學模式推進“人力資源管理”課改

充分挖掘利用網路情景提高“企業仿真決策”課程實效性

教改試點有高招課堂教學展風采

實施多元教學溝通方法探索安徽特色MBA行銷教學

合理安排“會計學”教學內容恰當使用教學方法

因材施教導入研究型教學和啟發式教學

實施案例教學提高“經濟法”教學效果

破解教學難題提高“總量經濟學”教學質量

因材施教化抽象為形象化複雜為簡單

推進團隊學習互動教學完善“管理思想史”教學

貫穿案例教學提高“生產運作管理”課程教學效果

體驗式MBA教育教學管理研究：基於AH-MBA創業班的探索

基本介紹

內容簡介

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