《體驗幸福》是2006年華齡出版社出版的圖書，作者是胡遲、劉松梅、許萌。
基本介紹
- 書名：體驗幸福
- 作者：胡遲、劉松梅、許萌
- ISBN：9787801784063
- 頁數：195
- 定價：22.00元
- 出版社：華齡出版社
- 出版時間：2006-10
- 副標題：引領孩子走好童年之路
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
沒有哪種教育比得上孩子的自我教育。當一個孩子產生了自我發展的願望時，他就真正成長為一個獨立、自由而負責任的人了。
孩子的性情往往承襲於父母。溫和的父母培育出謙恭的子女，善良的父母培育寬容的子女，開朗的父母培育出快樂的子女，堅強的父母培育出勇敢的子女。
從幼年起培養孩子的獨立性真的是很有必要的。孩子們在獨立活動的領域裡將會獲得與人交往的自信；發展出對生活、對事物的濃厚興趣；他們會更加主動地謀劃自已的事情，更有責任感；養成良好的習慣，建立信任、助人等積極的人生觀念。
作者簡介
胡遲，北京師範大學教育碩士，中學一級教師，北京匯文中學專職心理教師。從事中國小心理健康教育工作11年。北京市崇文區心理健康教育中心心理諮詢員，崇文區骨幹心理輔導員，曾擔任北京市知心熱線、進城務工熱線、殘疾人熱線志願者，北京市崇文區教育心理學研究會理事，論文多次在全國、市、區獲獎，1998年編著金色少年啟示錄叢書《伸向遠方的路——走向成功》。
目錄
人格篇
培養孩子的獨立性人格
自由地探索是自信的開始/2
先學習後實踐/2
好奇是種子，讚賞是陽光/3
犯錯誤的意義/4
把握孩子成長的關鍵期
抓好3歲前的啟蒙教育/7
學前期，第一次違拗/8
不知所措的國小一年級/9
快速發展的8、9歲/10
青春的嬗變/11
“小磨蹭”的情結
養成良好習慣比單純的訓斥更讓孩子受益/14
不做“三陪”父母，把自主權留給孩子/15
家長的放手不等於“放羊”/16
人格篇
培養孩子的獨立性人格
自由地探索是自信的開始/2
先學習後實踐/2
好奇是種子，讚賞是陽光/3
犯錯誤的意義/4
把握孩子成長的關鍵期
抓好3歲前的啟蒙教育/7
學前期，第一次違拗/8
不知所措的國小一年級/9
快速發展的8、9歲/10
青春的嬗變/11
“小磨蹭”的情結
養成良好習慣比單純的訓斥更讓孩子受益/14
不做“三陪”父母，把自主權留給孩子/15
家長的放手不等於“放羊”/16
學習的機會就在身邊/40
學習是一個積累的過程/41
給孩子一雙慧眼
觀察是智慧之母/44
好奇心是開啟觀察之門的金鑰匙/46
如何培養孩子的觀察能力/47
讓孩子盡情地畫吧
讀懂孩子的畫/51
畫布是孩子自由發揮想像的天地/52
從畫蘋果讀童心/53
觀察是孩子繪畫的基礎/55
與孩子一起閱讀
把孩子引進文字的世界/58
難忘的第一本圖畫書/59
讀出來的能力/60
讀出的溫馨/62
回答問題的技巧
十萬個為什麼/65
面對小問號/66
敢於對孩子說我不懂/67
問題在哪裡?/69
在遊戲中發展
玩出的能力/72
邊玩邊學/73
父母出個好注意，孩子玩出大名堂/74
遊戲中學習交流/75
遊戲中學會堅韌/76
關係篇
愛，需要表達
親密共處是愛的初始/79
愛的訊息要傳遞/80
愛要怎樣說出口?/81
金錢不能替代愛/82
愛的5條要義/82
讚賞的魔力
讚賞是信心的源泉/85
有效的讚賞讓孩子光彩照人/86
讚賞不論成敗/87
讚賞的奧妙/88
尊重的力量
了解是尊重的前提/92
尊重是孩子發展的基石/93
尊重塑造負責任的孩子/95
尊重讓暴力遠離/96
尊重拒絕縱容/96
及時換眼鏡
蹲下來傾聽孩子的聲音/99
有一種“破壞”叫成長/99
縮短我們和孩子的距離/100
以朋友的關懷替代說教/101
站在孩子的身邊看世界
孩子們看到了什麼?/105
讓孩子像野花一樣綻放/106
成長需要等待/107
主動承擔音任/108
今天我做主人
今天我來做主人/111
我也有話說/112
讓我為你歡喜為你憂/114
孩子，我需要你
不再扮演“強者”的角色/116
讓責任成為一種習慣/117
讓孩子了解我們的感受/119
收下孩子的禮物/120
感受與孩子做朋友的快樂
交流是和孩子做好朋友的前提/123
做平等的朋友/125
傾聽的藝術/127
讓孩子做我們的“寬心傘”/128
享受和孩子在一起的時間
把時間給孩子一些/131
共同“儲蓄”親情/132
走進孩子的世界/133
“發火”也是生活的色彩/134
不必自責
因為有缺點才可親/137
挫折也是成長的契機/138
我們能給予孩子的力量/139
不滿足帶來好品性/140
不做過慮的父母
你的焦慮會成為現實/143
苦與甜的哲理/144
讓我和你們一樣/145
了解孩子的需求/145
授子以漁/146
爸爸。別離開
父親是孩子的榜樣/149
父親是力量的象徵/151
父親幫助孩子建立正確的性別意識/152
父親更能教會孩子怎樣去愛/153
發展篇
自然而合理的行為結果
愛是一根鬆緊帶/156
今天的路向著明天延伸/157
成長的代價/158
從結果中受益/159
比學習更重要的事情
快樂是一件重要的事/162
邀請夥伴一起遊戲/163
成績不是一切/164
生活本身也是學習/165
等待的回報
等待需要耐心/168
等待中得“放開手”/170
為孩子創設安靜、寬鬆的環境/171
從孩子的起點出發/172
每個孩子都是獨特的
世界上沒有兩片相同的樹葉/175
體會孩子成長的每一個進步/176
不一樣的孩子，不一樣的教育/177
賞識自己的孩子/179
為孩子根植幸福樹
父母就是“幸福樹”的根/18l
做一個積極樂觀的父母/183
做好孩子的導師/184
愛孩子，也讓孩子愛你/185
和孩子說再見
快樂的幼稚園/189
第一次和寶貝說再見!/191
我們來拉鉤/193
培養孩子的獨立性人格
自由地探索是自信的開始/2
先學習後實踐/2
好奇是種子，讚賞是陽光/3
犯錯誤的意義/4
把握孩子成長的關鍵期
抓好3歲前的啟蒙教育/7
學前期，第一次違拗/8
不知所措的國小一年級/9
快速發展的8、9歲/10
青春的嬗變/11
“小磨蹭”的情結
養成良好習慣比單純的訓斥更讓孩子受益/14
不做“三陪”父母，把自主權留給孩子/15
家長的放手不等於“放羊”/16
人格篇
培養孩子的獨立性人格
自由地探索是自信的開始/2
先學習後實踐/2
好奇是種子，讚賞是陽光/3
犯錯誤的意義/4
把握孩子成長的關鍵期
抓好3歲前的啟蒙教育/7
學前期，第一次違拗/8
不知所措的國小一年級/9
快速發展的8、9歲/10
青春的嬗變/11
“小磨蹭”的情結
養成良好習慣比單純的訓斥更讓孩子受益/14
不做“三陪”父母，把自主權留給孩子/15
家長的放手不等於“放羊”/16
學習的機會就在身邊/40
學習是一個積累的過程/41
給孩子一雙慧眼
觀察是智慧之母/44
好奇心是開啟觀察之門的金鑰匙/46
如何培養孩子的觀察能力/47
讓孩子盡情地畫吧
讀懂孩子的畫/51
畫布是孩子自由發揮想像的天地/52
從畫蘋果讀童心/53
觀察是孩子繪畫的基礎/55
與孩子一起閱讀
把孩子引進文字的世界/58
難忘的第一本圖畫書/59
讀出來的能力/60
讀出的溫馨/62
回答問題的技巧
十萬個為什麼/65
面對小問號/66
敢於對孩子說我不懂/67
問題在哪裡?/69
在遊戲中發展
玩出的能力/72
邊玩邊學/73
父母出個好注意，孩子玩出大名堂/74
遊戲中學習交流/75
遊戲中學會堅韌/76
關係篇
愛，需要表達
親密共處是愛的初始/79
愛的訊息要傳遞/80
愛要怎樣說出口?/81
金錢不能替代愛/82
愛的5條要義/82
讚賞的魔力
讚賞是信心的源泉/85
有效的讚賞讓孩子光彩照人/86
讚賞不論成敗/87
讚賞的奧妙/88
尊重的力量
了解是尊重的前提/92
尊重是孩子發展的基石/93
尊重塑造負責任的孩子/95
尊重讓暴力遠離/96
尊重拒絕縱容/96
及時換眼鏡
蹲下來傾聽孩子的聲音/99
有一種“破壞”叫成長/99
縮短我們和孩子的距離/100
以朋友的關懷替代說教/101
站在孩子的身邊看世界
孩子們看到了什麼?/105
讓孩子像野花一樣綻放/106
成長需要等待/107
主動承擔音任/108
今天我做主人
今天我來做主人/111
我也有話說/112
讓我為你歡喜為你憂/114
孩子，我需要你
不再扮演“強者”的角色/116
讓責任成為一種習慣/117
讓孩子了解我們的感受/119
收下孩子的禮物/120
感受與孩子做朋友的快樂
交流是和孩子做好朋友的前提/123
做平等的朋友/125
傾聽的藝術/127
讓孩子做我們的“寬心傘”/128
享受和孩子在一起的時間
把時間給孩子一些/131
共同“儲蓄”親情/132
走進孩子的世界/133
“發火”也是生活的色彩/134
不必自責
因為有缺點才可親/137
挫折也是成長的契機/138
我們能給予孩子的力量/139
不滿足帶來好品性/140
不做過慮的父母
你的焦慮會成為現實/143
苦與甜的哲理/144
讓我和你們一樣/145
了解孩子的需求/145
授子以漁/146
爸爸。別離開
父親是孩子的榜樣/149
父親是力量的象徵/151
父親幫助孩子建立正確的性別意識/152
父親更能教會孩子怎樣去愛/153
發展篇
自然而合理的行為結果
愛是一根鬆緊帶/156
今天的路向著明天延伸/157
成長的代價/158
從結果中受益/159
比學習更重要的事情
快樂是一件重要的事/162
邀請夥伴一起遊戲/163
成績不是一切/164
生活本身也是學習/165
等待的回報
等待需要耐心/168
等待中得“放開手”/170
為孩子創設安靜、寬鬆的環境/171
從孩子的起點出發/172
每個孩子都是獨特的
世界上沒有兩片相同的樹葉/175
體會孩子成長的每一個進步/176
不一樣的孩子，不一樣的教育/177
賞識自己的孩子/179
為孩子根植幸福樹
父母就是“幸福樹”的根/18l
做一個積極樂觀的父母/183
做好孩子的導師/184
愛孩子，也讓孩子愛你/185
和孩子說再見
快樂的幼稚園/189
第一次和寶貝說再見!/191
我們來拉鉤/193
