《體育與知識：哲學認識論與哲學人類學的共儕》是2019年天津人民出版社出版的圖書，作者是高強。
基本介紹
- 中文名：體育與知識：哲學認識論與哲學人類學的共儕
- 作者：高強
- 出版社：天津人民出版社
- ISBN：9787201153049
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《體育與知識：哲學認識論與哲學人類學的共儕》的運思發軔於對運動員“四肢發達，頭腦簡單”評價的困惑中，而這種評價無論在體育圈內還是體育圈外都是一定程度上存在的。而通過哲學人類學的梳理、探究後，我們卻發現這一困惑可以用時下較為流行的一句俗語來回答——“你的數學是體育老師教的”。在其中，“數學”可以替換成諸如“語文”“外語”“生物”等學科。唯獨在面對“藝術”類課程時倒有幾分猶豫。隨著這幾年世人對健康，尤其是青少年健康問題的日益關注，健康問題成為人們的關注焦點，體育圈人士奮起反擊：“你的體育是數學老師教的。”其實無論是“你的數學是體育老師教的”，抑或是“你的體育是數學老師教的”，都表達了“四肢發達，頭腦簡單”的說法，因為在這句戲謔之語下還潛藏了另一個說法，即“四肢簡單，頭腦複雜”。不得不說，在這一觀念下，“頭腦”與“四肢”成為一對矛盾體，一方的強勢必然會帶來另一方的退縮。在此，就能得出一個簡單的結論。體育中知識的缺席是由“身心二分”的觀念導致的。而這裡的“頭腦”想必並不指稱生理層面上的大腦，而指稱一種精神層面上的“知識”。精神層面上的“頭腦”亦可以指意志、品質等方面，但令人不解的是，體育在身心二分的大觀念下，卻從來沒有區分身體與意志之間的關聯，還保留著古希臘競技時代中技藝之知與德行之知的整合性。
圖書目錄
第一章 體育運動的知識之惑
一、問題的提出：“體育是否形成知識”
二、理論與方法
（一）理論的轉向
（二）哲學人類學的理論與方法
第二章 原初遊戲與原初知識：體育中知識的萌發
一、一段隱於語詞中的歷史：遊戲傳統與競技傳統的分殊
二、立與破：對胡伊青加的“大遊戲觀”的借鑑與反思
（一）從胡伊青加的“大遊戲觀”到對遊戲與知識的探討
（二）對胡伊青加“大遊戲觀”的批判與認識論維度的反思
第三章 古希臘和古羅馬競技與精緻化的體育知識
一、古希臘和古羅馬時代身體與技藝在認識論中的變遷
（一）古希臘和古羅馬時代認識論中的身體
（二）古希臘和古羅馬時代認識論中的技藝
二、從“撫牛騰躍”到“克里特拳擊”
（一）“撫牛騰躍”：原初知識中的身體元素
（二）克里特拳擊：原初知識中的技藝元素
三、古希臘競技的技藝之知
（一）古希臘競技神聖儀式中技藝之知的世俗化
（二）古希臘競技中技藝之知的分化
（三）古希臘競技運動中的技藝之知的遮蔽與重光
四、小結：作為體育知識的邏輯起點與作為歷史起點的技藝之知
第四章 中世紀競賽與知識——精緻的技藝之知的分裂
一、歐洲中世紀的身體、知識與技藝
（一）變動的時代：從整體論到個人主義
（二）身體的退隱與身體形象的轉變
（三）中世紀時代技藝之知的形態變化
技藝之知與神秘儀式的斷裂與世俗化進程
二、中世紀競賽之中的技藝之知
（一）拜占庭技藝中的技藝之知與神秘主義
（二）中世紀競賽：技藝之知的分裂
三、小結：中世紀競賽中身體技藝之知的分裂
第五章 現代體育與知識：走向新的融合
一、身體、知識與技藝的現代轉變
（一）個人主義的身體
（二）認識論的現代轉向
（三）技藝的現代轉向
二、現代體育中的技藝之知
（一）現代體育概念：從分離到“吸納”與“排斥”共存
（二）現代體育教育與休閒體育
（三）現代體育中的知識討論：“退出”與“前進”的道路
三、小結
第六章 體育：作為文化記憶的身體技藝之知
一、體育哲學的“足球鬧劇”
二、作為文化記憶的知識、語言與身體
（一）知識：文化的“凝聚性結構”
（二）“文化記憶”中的“語言”與“身體”
三、從儀式到文本：體育中身體技藝之知的嬗變
（一）古希臘競技：走向身體技藝之知“精緻化”背後的分殊
（二）中世紀競賽：文本性知識的侵襲與記憶方式的轉移
（三）現代體育：走向新的文化記憶模式
結語
參考文獻
