五、體育教學中的忌諱語言
第三節 體育教學的演示技能
一、動作示範的技能
二、體育教學模型演示的技能
三、體育教學掛圖的演示技能
第四節 體育教學的提問技能
一、體育教學提問的作用
二、體育教學提問的一般方法
三、提問後的導答與指答技巧
四、候答與理答的技巧
第五節 體育課堂教學的調控技能
一、體育課的導入技能
二、體育課的應急技能
三、體育課堂氣氛的調節技能
四、體育課表揚與批評技能
五、體育教學節奏的調節技能
六、體育課堂紀律管理的技能
七、體育課的結課技能
第七章 體育教育工作實習
第一節 備課
一、備課的主要作用和形式
二、備課的要素和要求
第二節 編寫教案
一、教案的功能與特點
二、體育課教案的內容
三、體育課教案的一般格式
四、體育課教學目標的敘寫
五、編寫教案的基本術語
六、編寫教案的基本要求
七、體育理論知識課教案簡介
第三節 上課
一、上好
第一次教學課
二、不斷提高教學質量
三、體育實踐課的分析與評價
第四節 看(聽)課評議
一、看(聽)課評議的意義和作用
二、看(聽)課和評議的方法和步驟
三、看(聽)評議課的要求與注意事項
第五節 課外輔導
一、課外輔導的目的與任務
二、課外輔導有集體輔導、個人輔導和分組輔導等形式
三、課外輔導的要求與注意事項
第八章 體育教育實習的班級工作
第一節 班主任工作實習
一、班主任工作實習的意義
二、實習班主任的職責
三、實習班主任工作的總體要求
四、班主任工作實習的內容
五、班主任工作實習的步驟和方法
第二節 課外體育活動的實習
一、課外體育活動的意義
二、課外體育活動的特點
三、課外體育活動的組織形式及內容
四、課外體育活動實習的要求
五、課外體育活動的計畫與評價
第九章 體育專業教育實習的調查研究
第一節 開展調查研究的意義和要求
一、調查研究的意義
二、要求
第二節 調查研究的內容與選題要求
一、內容
二、選題的基本要求
第三節 調查研究的方法與程式
一、調查研究的方法
二、調查研究的程式
第十章 體育教育實習成績的考核與評定
第一節 體育教育實習成績考核與評定的意義與原則
一、評定意義
二、評定原則
第二節 體育教育實習成績考核與評定的內容、標準與細則
一、評定內容
二、評定標準
三、評定細則
第三節 教育實習考核與評定的方法、步驟和要求
一、考核與評定方法