馮永康(四川省特級教師)

馮永康(四川省特級教師)

馮永康,男,四川省閬中市人。畢業於西華師範大學生命科學學院(原南充師範學院生物學系)。中學特級教師(2000年)。四川教育學院客座教授(2011年)。四川省普通高中課程改革學科專家(2010年)。人民教育出版社新課程培訓特邀專家(2011年)。《生物學通報》全國優秀教師獎勵基金一等獎獲得者(2007年)。中國動物學會、中國植物學會、中國遺傳學會會員。2011年退休前任教於四川省綿陽第一中學,併兼任綿陽市教育科學研究所生物學科教研員。

基本介紹

  • 中文名:馮永康
  • 國籍:中國
  • 出生地:四川省閬中市
  • 畢業院校:華師範大學
  • 代表作品:《生物學通報》
  • 職稱:特級教師
生物教學研究,環保教育研究,

生物教學研究

作為四川省和綿陽市中學生物學教學的帶頭人,30多年來,承擔了綿陽市高中、國中生物學教學的教研、命題、評卷、師培、競賽等具體業務活動的組織和指導工作;選拔並親自指導了青年教師10餘人,先後獲得四川省高中、國中生物學教學大賽一、二等獎。特別是近10多年來,親自主持命制了綿陽市歷屆高考診斷試題,為綿陽市高考教育的升位,作了堅持不懈、卓有成效的工作。
近10多年來,參加了四川省教育科學研究所組織的教科書編寫、國中和高中生物新課程培訓、教師教學大賽等多項教學研究活動。1987~2012年,先後在《中國教育報》、《生物學通報》、《生物學教學》、《中學生物教學》、《中學生物學》、《http://www.pep.com.cn.gzsw/》等國家級教學期刊、網站上,發表了教育教學研究論文100多篇;多次應邀作客人教網參與了“中學生物教師新課程培訓”、“高考生物複習教學研討”等內容的專題視頻講座。
2004~2006年,參與了經全國中國小教材審定委員會2005年初審通過的、普通高中課程標準實驗教科書《生物學·選修Ⅰ·生物技術實踐》的編寫與審定工作。2006年以來,參與了四川省高考自主命題理綜生物學試題的研究、評析、評價等工作;多次在四川、重慶、雲南等省市作了“備戰高考”的現場專題報告。
2006~2011年,先後為西華師範大學、四川師範大學、四川教育學院和綿陽師範學院等高校生命科學學院的應大畢業生,作了“中學生物學教師必備的5大基本素養”的專題報告、講授了《中學生物學教學論》課程的部分內容。
2010~2011年,作為四川師範大學、四川教育學院、重慶師範大學的特邀主講教師,承擔國家財政部、教育部“國培計畫”中四川省農村骨幹教師的培訓、輔導等教育教學工作和“中學生物教師的人格魅力”的專題講座。
遺傳學史研究
作為業餘科學史工作者,緊密結合高等學校和中等學校的生物學科教學,長期致力於遺傳學史(側重中國遺傳學史)的深入學習和潛心研究。
1998年8月,作為當時惟一的中學教師代表,應邀參加了在北京召開的第十八屆國際遺傳學大會;參與了《中國遺傳學史》課題的研討。2001年8月,應邀參加了中國科學院組織的“中國近現代科學技術史北京香山學術研討會”,作了“1949年之前的中國遺傳學”的專題報告。2004年12月,應邀在四川大學生命科學學院,向遺傳學專業即將畢業的的本科生和碩士生,作了“20世紀上半葉的中國遺傳學”的學術報告。
1998~2002年,承擔了談家楨院士、趙功民研究員主編的《中國遺傳學史》一書中“20世紀上半葉的中國遺傳學”等4個章節的編寫。該書作為國家“十五”重點圖書,被譽為我國第一部全面總結中國遺傳學近百年發展史的原創性專著。2002年12月,該書由上海科技教育出版社出版發行後,《科學時報》(2003年5月8日)、《中國教育報》(2003年5月15日)等媒體,作了專門報導。1996~2010年,先後在《遺傳》、《中國科技史雜誌》、《科學》(上海)、《科學月刊》(台北)、《中國遺傳網》、《科學網》等海內外學術期刊、網站上,發表了以中國遺傳學史為主題的研究論文近50餘篇。
2010~2011年,受中國科學院科學傳播研究中心特別邀請,參與並主筆完成了《當代中國遺傳學家學術譜系》課題研究報告的撰寫和主幹譜系的構建。

環保教育研究

作為“綠色教育”的志願者,長期堅持用綠色思想培養和教育學生,利用“課堂滲透、課外參與”等多種教學途徑,不斷增強學生關注環境、保護環境的責任感和使命感。1999~2006年,組織、編寫了《綠色教育》的校本教材(試用本),得到國家教育部、國家環保總局的充分肯定肯定,並在全國範圍推薦使用。
1999~2004年,先後參加了由國家環境保護部牽頭組織的“中美合作”、“中加合作”全球環境教育行動“煙臺會議”、“北京會議”和“貴陽會議”。2002年,獲綿陽市人民政府授予的“綿陽市環保十佳人物”的榮譽稱號。2003年,《四川日報》(1月3日)在“環保教育的滴水效應”專稿‘綠色載體’段落中,作了簡要介紹。

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