馮永康，男，四川省閬中市人。畢業於西華師範大學生命科學學院（原南充師範學院生物學系）。中學特級教師（2000年）。四川教育學院客座教授（2011年）。四川省普通高中課程改革學科專家（2010年）。人民教育出版社新課程培訓特邀專家（2011年）。《生物學通報》全國優秀教師獎勵基金一等獎獲得者（2007年）。中國動物學會、中國植物學會、中國遺傳學會會員。2011年退休前任教於四川省綿陽第一中學，併兼任綿陽市教育科學研究所生物學科教研員。
基本介紹
- 中文名：馮永康
- 國籍：中國
- 出生地：四川省閬中市
- 畢業院校：華師範大學
- 代表作品：《生物學通報》
- 職稱：特級教師
生物教學研究,環保教育研究,
生物教學研究
作為四川省和綿陽市中學生物學教學的帶頭人，30多年來，承擔了綿陽市高中、國中生物學教學的教研、命題、評卷、師培、競賽等具體業務活動的組織和指導工作；選拔並親自指導了青年教師10餘人，先後獲得四川省高中、國中生物學教學大賽一、二等獎。特別是近10多年來，親自主持命制了綿陽市歷屆高考診斷試題，為綿陽市高考教育的升位，作了堅持不懈、卓有成效的工作。
近10多年來，參加了四川省教育科學研究所組織的教科書編寫、國中和高中生物新課程培訓、教師教學大賽等多項教學研究活動。1987～2012年，先後在《中國教育報》、《生物學通報》、《生物學教學》、《中學生物教學》、《中學生物學》、《http://www.pep.com.cn.gzsw/》等國家級教學期刊、網站上，發表了教育教學研究論文100多篇；多次應邀作客人教網參與了“中學生物教師新課程培訓”、“高考生物複習教學研討”等內容的專題視頻講座。
2004～2006年，參與了經全國中國小教材審定委員會2005年初審通過的、普通高中課程標準實驗教科書《生物學·選修Ⅰ·生物技術實踐》的編寫與審定工作。2006年以來，參與了四川省高考自主命題理綜生物學試題的研究、評析、評價等工作；多次在四川、重慶、雲南等省市作了“備戰高考”的現場專題報告。
2006～2011年，先後為西華師範大學、四川師範大學、四川教育學院和綿陽師範學院等高校生命科學學院的應大畢業生，作了“中學生物學教師必備的5大基本素養”的專題報告、講授了《中學生物學教學論》課程的部分內容。
2010～2011年，作為四川師範大學、四川教育學院、重慶師範大學的特邀主講教師，承擔國家財政部、教育部“國培計畫”中四川省農村骨幹教師的培訓、輔導等教育教學工作和“中學生物教師的人格魅力”的專題講座。
遺傳學史研究
作為業餘科學史工作者，緊密結合高等學校和中等學校的生物學科教學，長期致力於遺傳學史（側重中國遺傳學史）的深入學習和潛心研究。
1998年8月，作為當時惟一的中學教師代表，應邀參加了在北京召開的第十八屆國際遺傳學大會；參與了《中國遺傳學史》課題的研討。2001年8月，應邀參加了中國科學院組織的“中國近現代科學技術史北京香山學術研討會”，作了“1949年之前的中國遺傳學”的專題報告。2004年12月，應邀在四川大學生命科學學院，向遺傳學專業即將畢業的的本科生和碩士生，作了“20世紀上半葉的中國遺傳學”的學術報告。
1998～2002年，承擔了談家楨院士、趙功民研究員主編的《中國遺傳學史》一書中“20世紀上半葉的中國遺傳學”等4個章節的編寫。該書作為國家“十五”重點圖書，被譽為我國第一部全面總結中國遺傳學近百年發展史的原創性專著。2002年12月，該書由上海科技教育出版社出版發行後，《科學時報》（2003年5月8日）、《中國教育報》（2003年5月15日）等媒體，作了專門報導。1996～2010年，先後在《遺傳》、《中國科技史雜誌》、《科學》（上海）、《科學月刊》（台北）、《中國遺傳網》、《科學網》等海內外學術期刊、網站上，發表了以中國遺傳學史為主題的研究論文近50餘篇。
2010～2011年，受中國科學院科學傳播研究中心特別邀請，參與並主筆完成了《當代中國遺傳學家學術譜系》課題研究報告的撰寫和主幹譜系的構建。
環保教育研究
作為“綠色教育”的志願者，長期堅持用綠色思想培養和教育學生，利用“課堂滲透、課外參與”等多種教學途徑，不斷增強學生關注環境、保護環境的責任感和使命感。1999～2006年，組織、編寫了《綠色教育》的校本教材（試用本），得到國家教育部、國家環保總局的充分肯定肯定，並在全國範圍推薦使用。
1999～2004年，先後參加了由國家環境保護部牽頭組織的“中美合作”、“中加合作”全球環境教育行動“煙臺會議”、“北京會議”和“貴陽會議”。2002年，獲綿陽市人民政府授予的“綿陽市環保十佳人物”的榮譽稱號。2003年，《四川日報》（1月3日）在“環保教育的滴水效應”專稿‘綠色載體’段落中，作了簡要介紹。
