主要成就
長期擔任校內各級各類管理工作,有著豐富的教育管理經驗,善於嚴格規範與耐心疏導相結合。主持了多項課程、課時管理改革,成效顯著。為普通中學的規範化管理與教育科研管理探索出一條新路。
教學風格獨樹一幟,注重因材施教,課堂教學引導學生從觀察入手,培養學生的數學思維能力。
輔導學生20多人獲省賽區級三等獎以上獎勵,其中2人入選中國數學冬令營,並分獲二、三等獎。
個人榮譽
2009年,獲
杭州市總工會表彰,並命名為“數學教學五步法”。
個人作品
在中學教學報刊上發表專業論文20餘篇,撰寫的論文曾獲
湖北省第二屆中教委的論文競賽一等獎。