馬承英語主要由北京馬承英語總部、第一事業合作部、第二事業合作部、北京馬承英語學校共同構成馬承英語教育科技集團。
基本介紹
- 中文名：馬承英語
- 外文名：馬承英語
發展歷程,教學法,教材體系,長項系列教材,短項系列教材,市場服務,教師服務,學生服務,校長服務,
發展歷程
1985年
光明日報以醒目的標題刊登了《馬承首創英語語音教學法》，在全國引起巨大反響。隨後北京電視台、北京日報、北京晚報等首都各大媒體相繼做了報導，馬承英語及其三位一體教學法開始受人關注。
1991年至1993年
原國家教委中國電視師範學院將馬承老師的“字母、音素、音標三位一體教學法”和“辭彙、語法、閱讀三位一體教學法”錄製成30集的電視教學片，通過太平洋衛星27頻道向全國和亞洲地區多次播放。馬承英語教學法走出國門。
1999年
中央人民廣播電台星星火炬節目《馬承少兒英語》連續播放達半年之久，好評如潮。
2001年
教育部教材審定委員會審核通過了馬承老師主編的九年義務階段科普版《國小英語》教材；之後，教育部《人民教育》雜誌連續7期刊登了馬承英語教材教法在全國的推廣使用情況，在全國英語界引起巨大反響；
9月，馬承老師主編的科普版《國小英語》(三至六年級)通過全國中國小教材審定委員會審查，登上國家教材目錄，成為全國公立學校通用教材。
2002年
得到全國學習科學學會的批准，成立全國學習科學學會外語學習研究專業委員會，馬承老師任副理事長兼秘書長；
3月，組建北京馬承英語教學法研究中心，馬承老師擔任中心主任一職，開始致力於民辦培訓行業英語教材教法的開發、研究和推廣工作；
6月，由馬承老師主持的全國教育科學“十五”規劃課題“中國小英語一體化教學和三位一體教學法實驗與研究”正式立項並開題。全國400餘家中國小校申請了子課題；
民辦教育系列教材《國小低年級易進英語》、《幼稚園易進英語》、《中國小英語語音過關教材》、《國小英語(二級)辭彙編碼記憶》、《國中英語(五級)辭彙編碼記憶》、《國中英語(五級)韻律語法》、《高中英語(八級)韻律語法》、《國小英語100天速成》、《國中英語100天速成》等正式出版並在5個省市、地區，近百個實驗校實驗；
基於馬老師教學法的廣泛傳播與知名度，馬承老師帶領自己的團隊骨幹蘭素珍總經理等於北京成立馬承英語總部。
2003年
《馬承與英語三位一體教學法》專著出版並收錄至由國際文化出版公司出版的、“中國中國小幼兒教師獎勵基金會、中國教育報刊社圖書編輯中心、全國學習科學學會”聯合主持編輯的 “為了希望的希望系列：中國當代著名教學法流派叢書”。並於2011年經過修改、完善後，順利收錄至由中國教育學會、中國教育報刊社、中國教師發展基金會聯合組織編寫的“尋找教育家成長智慧書系”——《中國當代著名教學流派》叢書；
成立馬承英語總部編輯部，即教材研發部。
2004年
12月，根據《英語課程標準》的精神和要求而研發的民辦教育系列教材《新課標英語考級教程》系列和《馬承易進英語》系列正式出版。馬承英語推出中國第一套以新課標為標準的英語培訓教材《新課標英語考級教程》系列，獨具中國特色的馬承英語教材體系走進了民辦教育的培訓課堂；
成立馬承英語總部市場部、第一事業合作部、第二事業合作部。
2005年
馬承、李世虬主編的科普版國小一至二年級《國小英語》通過全國中國小教材審定委員會審查，登上國家教材目錄，成為全國公立學校通用教材；
成立馬承英語總部師訓部，為全國加盟基地校提供教學培訓服務。
2006年
全國教育科學“十五”規劃課題“中國小英語一體化教學和三位一體教學法實驗與研究”結題工作圓滿結束。由著名英語教育專家、教育部特聘專家劉道義、張志遠、易代釗、林立、董啟明等教授組成的課題評審專家組對五年來課題的實驗成果進行了認真細緻的評審，並給予了高度的評價；
12月，首次召開全國馬承英語校長年會。
2007年
《國小英語1000詞》、《新課標英語過渡級》、《小低英語》教材出版。至此，馬承英語從幼稚園到國中系列教材基本完善。馬承英語加盟校逐漸壯大。馬承老師適時提出了“三個善待”的發展原則，即善待員工、善待加盟校、善待競爭夥伴，展露一個教育大家的寬廣胸襟。
2008年
1月，馬承英語總部榮獲“2007中國教育培訓示範單位”稱號；5月馬承英語總部榮獲“改革開放30年中國十大品牌教育培訓機構”稱號。
2009年
5月，馬承英語總部榮膺“中國教育培訓機構最具競爭力十大品牌”稱號；
11月，各版本語音過關教材銷售量累計突破600萬冊，創單本教材銷售量歷史新高；
12月，成立北京馬承英語學校。
2010年
馬承英語全國加盟基地校成功突破1200家，遍布全國三十多個省、市、自治區，社會影響力進一步擴大。
馬承英語總部與中國青少年發展服務中心、中國少年科學院等機構建立合作關係，強強聯合，推出青少年英語等級(五、八級)項目(EGTT)
2011年
馬承英語根據國家新課程標準首次隆重推出新產品《國標等級英語》系列，共分為5級，每級分為上下冊，配套教輔有光碟、教案、練習冊、課件等。目前已全面上線、發售中。
12月，馬承英語榮獲由騰訊網主辦，中國教育電視台、CCTV中學生、中國教育新聞網協辦的“2011迴響中國”教育年度總評榜 “十大最具競爭力少兒英語品牌”。
教學法
直呼式韻律英語教學
該教學法對傳統入門教學進行了顛覆性的改革，由入門階段以名稱音教學為主改為以教字母在單詞中的讀音（即音素）為主的教學。該教學法運用“認知法”和“遷移規律”，努力啟迪學生思維，用兒童已知的漢語拼音很容易地掌握了英語字母在單詞中的讀音，由音到詞，由詞到句，由句到文，循循善誘，使學生從一開始就養成了拼讀單詞的習慣，迅速提高了學生的會話能力和閱讀能力，為學生營造一個 豐富多彩的學習空間，使學生的英語能力在短期內得到快速提升，教師的教學事半功倍！
小三位一體教學法
英語入門難主要難在語音上，目前中國小兩極分化的主要原因是語音過不了關。馬老師經過幾十年的英語教學實踐，總結出“字母，音素，音標三位一體教學法”，簡稱“小三位一體教學法”。簡化了語音的教學過程，將過去一兩年學不會的語音縮短到十到二十多個學時就能全部掌握。該教學法突出音素教學的重要性，把字母名稱音的學習作為音素學習的基礎，把音素作為音標學習的前提，以舊引新，新舊結合，循環不止。馬老師的語音教學法立足於中國國情；立足於中等偏下的地區能夠使用；立足於中等水平的教師能夠操作；立足於中等偏下的學生能夠學會。二十多年來，馬老師走遍全國各地，做過數千場語音現場課，無一不取得驚人轟動效果。凡使用“小三位一體教學法”的學生無一不取得驚人的進步。
大三位一體教學
辭彙、語法、閱讀三位一體教學法，簡稱“大三位一體教學法”，強調辭彙集中記，語法提前講，閱讀同步行！辭彙教學強調編碼記憶。單詞的記憶過程是“認知——儲存——再現”，“認知”就是懂的過程，“儲存”就是記憶的過程，“再現”就是套用的過程。
語法教學強調“化繁為簡”，將複雜的語法知識公式化，表格化，韻律化，朗朗上口，便於記憶。
閱讀教學強調把“語音通道的閱讀，視覺通道的閱讀”有機地結合起來。低年級學生以“語音通道的閱讀”為主，輔以“視覺通道的閱讀”；強調“一情一景，三五句話，給關鍵字，看圖複述，想圖背誦”，不斷地提高學生閱讀能力和綜合運用語言的能力。
教材體系
長項系列教材
特點：
夯實基礎、拓展套用、系統性地學習；
力圖複雜變簡單；
學習時間相對較長。
1.《幼兒英語》系列
新奇世界的開啟！認知能力的培養！獨立閱讀的飛躍！
三種性質的學習：行為、認知和遷移，編寫400個單詞的記憶，主要培養學生活動和興趣
學習對象：4-6歲幼兒；
建議課時：每年60—80課時；
教材組成：1A/1B、2A/2B、3A/3B；配套動畫光碟、頭飾手工、活動手冊
2.《小低英語》系列
見詞能讀，聽音能寫；流利口語,感知規律；
連續會話，動作語言；故事連載，童趣神話。
輕鬆過渡新課標!
學習對象：國小一、二年級；
建議課時：每年80課時。
教材組成：1A/1B、2A/2B；配套練習冊、語音磁帶/動畫光碟。
3.《新課標英語考級教程》系列
重於學，淡於考；先於學，後於考；省時高效地學，輕輕鬆鬆地考！
每年兩屆全國統考，頒發水平測試等級證書！
新課標分兩段，國小一二級，一年抵兩年；國中三個級，輕鬆而容易。
學習對象：國小三年級—國中三年級
建議課時：每級100-120課時
教材組成：1A/1B、2A/2B、過度級A/B、3A/3B、4A/4B、5A/5B；配套目標檢測、課課測、語音磁帶。
4.《同步英語》系列
與中國素質教育發展同步，與民辦教育高效發展同步
與國內四種全日制校本教材同步，與一課堂教學目標同步
見詞讀音、聽音想形；單詞編碼、集中識詞；明線語法、簡單韻律。
學習對象：國小三年級至初三
建議課時：每學期50-60課時
教材組成：
國小3上/3下、4上/4下、5上/5下、6上/6下；配套練習冊、測試卷、語音磁帶；
國中4A/4B、5A/5B，配套同步閱讀、練習冊、語音磁帶。
5.《小達初英語》系列
兩千單詞，超過課標；國中語法，盡收眼底；
百篇會話，話題廣泛；百篇閱讀，內容豐富。
國小階段達國中，五年級為起點，學習時間一年半，每冊33（課），初一至初三，閱讀和會話，內容豐富兒童化。
學習對象：國小五年級至國中一年級學生
建議課時：一年半，150課時；
教材組成：上冊/中冊/下冊，配套練習冊、語音光碟。
6.初高中通關英語系列
一書在手，內容盡收；高度濃縮，融會貫通；
教法學法，編入教材，編碼學習，循環記憶。
7.《國中通關英語》
國中單詞1600，新課標十一個語法大項編入17課書，一本抵六冊，單詞語法盡收眼底，學習年級可靈活，達到國中優秀畢業生水平（新課標五級水平）。
學習對象：具備英語二級水平以上的學生，以及國中各學年段學生。
建議課時：100-120課時
8.《高中通關英語》
高中3300詞+200短語；特意編寫構詞記憶法；新課標十三項語法編入16課書，逐一過關，學完達到高中優秀畢業生水平（新課標八級水平）。
學習對象：具備英語五級水平以上的學生，以及高中各學年段學生。
建議課時：100-120課時
9.《成人英語》系列
本系列教材專為成人零基礎者編寫的英語入門教材，供社會力量辦學及企事業單位普及英語使用。
《成人英語》（基礎篇）：運用馬承英語三位一體教學法及韻律語法教學法，由簡入繁，深奧之中見簡單，簡單之中有深奧。
《成人英語》（提高篇）：從國外生活模式中提取場景、設定對話，強化交際能力，提高口語能力，滿足英語國家日常生活表達的需要。
學習對象：零基礎成人、家長（父子、母子親情班）、英語愛好者、出國人員
建議課時：100-120課時
短項系列教材
特點：
單項突破、方法入門；
效率+簡單；
學習周期短，迅速見效。
1.《直呼式韻律英語》
見詞讀音 聽音想形 擺脫模仿 自由閱讀
母語是學習外語的基礎，遷移是學習外語的重要方法。半年完成，適合1—2年級學生，最高至3年級，顛覆性的理念，見詞讀音，聽音想形是關鍵。打下雙基很紮實，規則發音獨力讀，學習能力大顯現，多處入口留學生。
學習對象：學前班和國小一二年級，也可用於夏令營集訓
建議課時：75課時
教材組成：教材、目標檢測、磁帶/光碟
2.《英語語音過關》
見詞能讀 聽音能寫 語音過關 速度神奇
規則發音，見詞讀音，聽音想形；不規則發音，難點看音標。
學習對象：三年級以上，尤其適合暑假語音夏令營集訓
建議課時：30課時
教材組成：教材、目標檢測、磁帶
3.《國小英語1000詞》
熟悉、掌握國小階段和國中一年級教材上最常用的單詞，使學生在國小階段打下一個堅實的辭彙基礎。
學習對象：國小四年級以上，具有300辭彙量的小學生
建議課時：50-70課時
教材組成：教材、練習冊、磁帶
4.《國小韻律法》
本教材涵蓋了八大詞類，國小階段的常用時態和句法的學習，語法現象表格化、公式化，例句淺顯易懂，口訣朗朗上口，練習充分到位。本教材按照詞(類)—時(態)—句(法)的規律，將國小階段要求掌握的語法現象飽含其中。各部分均由Chant it、Learn it、Do it、Practise it等四大版塊構成，環環相扣，緊密聯繫。教學安排上本著“上不封頂，下要保底”的原則，確保學生語法過關！
學習對象：國小五、六年級學生
建議課時：40-50課時
5.《小升初英語》
立足過渡 搞好銜接 消除分化 打造初一優等生
《小升初英語》是國小階段英語學習內容的濃縮。
學習對象：國小畢業生、國小高年級學生及國小升國中前暑期夏令營集訓
建議課時：40-50課時
教材組成：教材、練習冊、語音磁帶/動畫光碟
6.《國小英語進階》
零起點，奠雙基，打造初一優等生
簡化版的小升初，體現教材的多元性，考試的游離性。
學習對象：國小五、六年級學生及國小升國中前暑期夏令營集訓
建議課時：60-70課時
教材組成：教材、練習冊、動畫光碟
7.《新課標2000詞圖解詞典》
2000詞，2000句話，2000幅圖。可作為工具書來用，學會使用工具書。
學習對象：國小三年級以上
8.《國中英語韻律語法》
語法公式化 記憶韻律化 結構交際化 生動幽默學語法
不做為精讀課，重點在韻律與難句釋疑，重點抓語法閱讀。
學習對象：國中學生，可用於假期集訓營，也可作為國中生學習語法的工具書
建議課時：40-50課時
教材組成：教材、目標檢測、語音磁帶
9.《MusicEnglish》（音樂英語）
唱歌既是一種娛樂，也不失為一種學習英語的有效方式。本套教材涉及的所有曲目全部是美國經典兒歌，完全由美國小孩演唱，強調原汁原味，強調地地道道。精美課本，中英對照，並對難重點進行解釋，便於學生理解和學唱。《音樂英語》對培養學生的音樂素養和音樂情感，鍛鍊學生英語語感和聽音能力都有極大幫助和益處。
學習對象：國小/國中學生
教材組成：教材、動畫歌曲光碟
10.《閱讀系列》
馬承英語根據英語新課標對閱讀的要求，專門組織編寫了閱讀系列教材、讀物；學校既可以選作馬承英語的《同步英語》、《新課標英語考級教程》等課程的配套閱讀，也可以推薦給學生在家裡閱讀使用，或者在其他英語課程中引用教學等等，充分滿足學生的閱讀需求。
堅持新課標提出的閱讀目標，國小要閱讀大量的初級讀物，重點是看圖識字；國中除教科書外至少要看15萬字的課外閱讀；高中要看36萬字的課外閱讀。閱讀為展現了一幅生活舞台和社會舞台的美好畫卷，閱讀開創了少年兒童童話般的生活經歷和智慧人生。
三種性質學習：即習得性質的學習、認知性質的學習、遷移性質的學習。
四個學習目的：激發興趣，打好基礎，培養能力，搞好銜接。
聽說讀寫譯五項技能並舉，將語音通道閱讀與視覺通道閱讀有機結合起來，突出輸入。
《新課標視聽英語閱讀》（上/下）；配套動畫光碟；適合國小一、二年級學生閱讀使用；
《國中英語易進閱讀-同步英語閱讀》4A/4B/5A/5B,適合國中一、二年級學生閱讀使用。
市場服務
教師服務
（1）馬承英語全國初級教師培訓會
馬承英語全國初級教師培訓會每年分上半年、下半年舉辦兩次，每次規模50人左右；培訓時長15天；培訓對象為馬承英語加盟校初級教師、新教師；培訓內容為：英語教學基本技能，包括語音語調、書寫、簡筆畫、TPR教學、課堂英語歌曲、課堂活動、遊戲、馬承英語教學法、馬承英語教材使用方法、分項考核等。對考核合格的學員頒發合格證書、優秀學員證書等資質上崗證。
（2）馬承英語全國中級教師培訓會
馬承英語中級培訓會每年分上半年、下半年兩次。限額60人。培訓地點為馬承英語總部北京。培訓對象為有一定基礎的國中老師、教務長或參加過初級培訓會想繼續自我提升的優秀老師。培訓內容為：馬承英語國中教材的基本課型的教法、示範課、與中考相關的重要課型如寫作課、教材分析、教務招生等一系列課程。
（3）馬承英語全國質量保障行
為了傳播馬承英語的教法、教學技能及科學的教學經驗，讓加盟校的老師更好地理解和熟悉馬承英語的教材。切實提高馬承英語加盟校老師的執教水平。馬承英語每年推出馬承英語全國質量保障行。2011年在全國舉辦了17個省市的質量保障行活動，2012年舉辦了18個省市的質量保障行活動，全國大面積的一線教師得到了培訓。活動形式以大區活動即省會活動為主。培訓內容為：馬承教法、教材分析、各種課型的示範課展示、招生教務指導等課程。在一定程度上對各加盟校新老師的教學質量提供了一定積極的保障作用。
（4）馬承英語進校培訓
為了幫助一些加盟校解決自身碰到的教學問題，對症下藥，適時解決學校發展中碰到的教學問題，提高教師的執教水平。根據學校的規模和實際情況，馬承英語每年針對性地安排師訓部講師進校培訓和指導。培訓的內容根據學校的實際需要進行專門的指導和培訓。培訓內容涉及教法、基本課型、教材分析及招生教務等多方面，從理論、實操到招生教務進行全方位的個性化指導。從一定程度上解決了加盟學校的教學問題，對學校的發展起到了積極的作用。
（5）線上視頻教師培訓
線上視頻教師培訓是馬承英語為了快捷、方便、及時的滿足廣大加盟校的老師們對新教材、新教法、先進教學技巧的需求而專門設定的。加盟基地校與馬承英語共享線上教學視頻軟體，同時共享教學課件、教案等教學資源，其突出特點是快捷、及時。線上視頻培訓根據需求靈活、機動的安排培訓內容及課程，極好的服務了馬承英語廣大加盟基地校。
（6）全國教師教學示範課大賽
“馬承英語杯”全國基地校教師教學示範課大賽是北京馬承英語總部主辦的、面向全國加盟基地校老師、學生、家長的大型英語教學比賽。課賽本著“提高技能、增強信心、展示風采、樹立榜樣”的原則，旨在為所有熱愛馬承英語教育事業的老師們提供一個鍛鍊自我、認識自我、展現自我的舞台。
（7）教學論文發表
依託馬承英語系列雜誌《新里程》，為加盟基地校校長及老師提供一個優秀教育、教學論文、優秀教學實踐論文發表的載體，以供馬承英語及加盟基地校參閱，共同學習，共同成長，交流互助。
學生服務
（1）新課標等級考試
新課標英語等級考試以《英語課程標準》為依據，完全與中國小英語教材同步。新課標英語等級考試的目標是檢測學生綜合英語能力，給出評估意見。新課標英語培訓是為了補充課堂教學的不足，全面提升學生的英語水平，使學生從容應對各種形式的英語測試和比賽。
《新課標英語等級考試教程》嚴格按照《英語課程標準》由一級到八級的各項具體規定，循序漸進，由淺入深，並將其落到實處。其考級內容與課標一致、與各種版本的中國小教材教學內容一致，又區別於課堂教材，使用多元智慧型論，輕輕鬆鬆地學，輕輕鬆鬆地記。經過二級、五級培訓後，學生的學習成績將有大幅度的提高。
新課標英語等級考試試驗，在學生完全自願的前提下進行，統一組織、統一標準、統一命題、統一時間、統一測試、統一評估，既有挑戰性又能評價學生的真實英語水平，讓學生感受到英語學習的樂趣。
（2）夏令營
馬承英語夏令營是為廣大加盟基地校的馬承英語學子提供的一次遊歷學習機會，內容包括國際先進的感恩課程、愛國教育、英語學習、著名景點參觀學習、才藝展示、學生比賽活動等為一體的綜合學習項目，每年暑假舉辦兩期，旨在鍛鍊學生自理、獨立行為能力，為學生暑假及成長過程中提供豐富多彩的學習內容。其宗旨為：授之以行，啟之以觀，教之以言，約之以禮，言傳身教，快樂一夏！
（3）少兒英語智慧型大賽
馬承英語“中華少年杯”全國少兒英語智慧型大賽，志在為廣大師生學子提供一個“鍛鍊自我、勇於競爭、培養自信、展示才華、開拓視野”的平台，以學生成長為導向，以綜合素質培養與展現為基礎，以讓學生“重新認識自我，勇於接受自我，敢於挑戰自我”為目的，讓學生在成長的道路上收穫更多成就，增添人生精彩。本大賽每年一次，面向馬承英語全體學子，“公開、公正、公平”舉辦。“智”考知識，“能”測套用，智、能結合，兼貼近實際運用，突出交際能力，全面考察綜合素質。
（4）CCTV中學生頻道“愛拼才會贏”欄目錄製及大賽
《愛拼才會贏》節目（You Can If You Try）是由全國知名教育專家、青少年活動專家和專業電視媒體人精心打造的一檔面向中小學生的英語益智節目，在突出電視節目的娛樂性、參與性和觀賞性的同時，生動地展現地道英語的魅力。不僅能夠讓參與選手受益匪淺，也為學生家長、學校等提供一個交流、提升的機會。
校長服務
（1）馬承英語校長年會
馬承英語校長年會為馬承英語每年一次的年終交流表彰大會，參加對象為：馬承英語總部全體員工、國內英語屆著名專家學者、馬承英語加盟基地校校長、馬承英語項目合作單位等，每年均到達近500人親臨會場的規模，大會旨在分享國內外英語教學、辦學智慧；加盟基地校成果分享；年終先進單位、個人表彰；馬承英語獨具特色的音樂晚會等欄目，在此基礎上，各單位團隊在各項交流中汲取有效的市場、招生、管理、才人培養等各項經驗，為自身及馬承英語更好的發展提供優良的平台。
（2）教育資源共享
《新里程》雜誌是馬承英語特色服務產品之一。主要內容為教育教學活動總結、教學教務管理論文、優秀教學實踐案例等，並與《教學考試》雜誌合辦2012年第一期馬承英語校長年會專題。本雜誌為季刊，由北京馬承英語總部面對所有加盟校發行。
