香港道教聯合會圓玄學院第三中學

香港道教聯合會圓玄學院第三中學,位於香港西貢區將軍澳，由香港道教聯合會於1998年創辦，2003年開始增設預科課程。

全校共有28班，教師75人，學生人數約1000人，占地約5300平方米。設有立法團校董會、家長教教會、學生會、校友會。校長是李世基，校監是趙耀年和湯偉奇。

基本介紹

• 中文名：香港道教聯合會圓玄學院第三中學 
• 英文名：HKTA The Yuen Yuen Institute No.3 Secondary School  
• 簡稱：圓玄三中
• 校訓：明道立德（Grasp Principles, Cultivate Virtues.） 
• 創辦時間：1998年 
• 所屬地區：香港西貢區將軍澳 
• 類別：初高一體中學
• 學校類型：津貼（資助）中學
• 學校屬性：隸屬於香港道教聯合會 
• 現任校長：李世基
• 宗教：道教 
• 校董：趙耀年、湯偉奇

學校簡介

學校概述

香港道教聯合會圓玄學院第三中學由香港道教聯合會於1998年創辦。全校共有28班，學生人數約1000人，教師共65人（編制內59人），校長是李世基，校董是趙耀年和湯偉奇。開校時只有中一及中四兩級，到2003年開始增設預科課程。

地理位置

香港道教聯合會圓玄學院第三中學位於香港西貢區將軍澳唐明街2號尚德村。

關於詳細信息請見下圖。

香港道教聯合會圓玄學院第三中學

教學情況

全校教師65人，其中59人是核准編制內；中一有4個班，中一至中六的班數分別是：4、4、4、4、4、4。（註：以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加，但學生人數不變。）

學年	教學人員人數		班級數量
	2014	71	62	26	4	4	4	4	5	5
2015	70	60	25	4	4	4	4	4	5
2016	70	61	24	4	4	4	4	4	4
2017	70	62	24	4	4	4	4	4	4
2018	67	59	24	4	4	4	4	4	4
2019	65	59	24	4	4	4	4	4	4

規模比較

全校開24班，教師65人，班師比例約2.71。

跟其他442所學校比較：開班數目比20%學校多，有62%學校類似，比17%學校為少；教師人數比74%學校多，有9%學校類似，比17%學校為少；班師比例比72%學校多，有10%學校類似，比18%學校為少。（統計根據學校於2019-2020學年的數據）

註：開班數目、教師人數及班師比例跟學校素質沒有直接關係，學校規模比較只作參考。

教學科目

學校以中文為主要教學語言。

以下是國中（中一至中三）及高中（中四至中六）開設的科目。

國中的科目包括：中國歷史、中國語文、宗教倫理、家政、專題研習、國語、生活教育、視覺藝術、設計與科技、音樂、體育、英國語文、數學、地理、普通電腦、歷史、綜合科學、通識教育。

高中的科目包括：中國語文、中國文學、中國歷史、地理、物理、化學、宗教倫理、視覺藝術、旅遊與款待、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、體育、藝術教育、生活教育、數學延伸單元二、組合科學、套用學習、英國語文、數學、通識教育、歷史、經濟、生物。

辦學宗旨

學校抱負

提供優質教育，培育學生成為有良好品德、熱愛學習、關心祖國，對社會盡責任和對家庭有承擔的良好公民。

辦學宗旨

圓玄三中秉承母會「以道為宗、以德為化、以修為教、以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展：培養自律、自愛、尊重別人的良好品德；增進各項知識技能，培訓傳意溝通、獨立思考、分析解難、創意思維和自學能力；鍛練強健體魄，進而健全心靈；幫助建立良好的人際關係，能與人團結友愛；提高欣賞審美能力，從而懂得享受美好人生。本校並致力提高學生的公民意識，從而培養學生對家庭、社會、國家的責任感和回饋的精神。

道化教育

以道為宗 以德為化 以修為教 以仁為育

以道為宗 自然為本 尊道貴生 順性化育 發展潛能

道為天地萬物之宗，先天地生，為宇宙最高原理，而道法自然，故萬物依循自然規律成長衍變，用諸教育，理解學生氣稟各異，須因應學生天賦潛能，循循善誘，致使學生得以各就所長，多元發展。

以德為化 端正行為 培養品德 三寶九美 薰陶心性

香港道教聯合會屬校以「明德立德」為訓，重視塑造學生良好品格，道祖有「慈儉讓」三寶之言，呂祖也有「九美德」（孝忠信禮義廉仁惠節）之說，皆有助化育人心，建立正確價值觀念。學生求學，必須講求立德，涵育善性，修養善德，實踐善行以成道。

以修為教 專業發展 修養心靈 言傳身教 自強不息

教育任重道遠，教者須不斷求取進步，自我增值，通過專業進修，豐富知識，與時並進，並應以身作則，言行為表率，方能潛移默化，薰陶學子，達致最佳的教育成效。

以仁為育 關愛盡心 化雨春風 因材施教 安身立命

學生成長路上，時有挫折考驗，教者須以愛心相待，守護學生，給予關懷，開解困惑，本有教無類之旨，善者善之，不善者亦善之，以培育心性，輔導學生健康成長，並期學生日後學行有成，能為國家社會作出貢獻，造福人群。

教育目標

(Ⅰ)與學生個人成就有關的目標：

1. 教導學生道家、道教與中國固有文化的關係；
   
2. 培養及發展學生找尋資料、分析數據及資訊的能力，並學習根據分析及思考後作出明智的決定；
   
3. 教導學生學習所需的技巧，讓他們能順利投身一個瞬息萬變的社會；
   
4. 教導學生認識和了解世界；
   
5. 培養及訓練學生善用閒暇，讓生活更充實；
   
6. 培養學生求知的熱誠及終生學習的精神；
   
7. 啟導學生髮展運用語文的能力，使語文成為學生思考及與人溝通的有效工具；
   
8. 培養學生認識數學及套用數學於日常生活之中；
   
9. 教導學生學習解決問題的技能；
   
10. 培養學生自尊、自重和自律的精神，使他們能成功地成為社會的一份子，並能與別人和洽地相處；
    
11. 發展學生不同層面的創意思維能力，敢於創造新事物；
    
12. 培養學生欣賞美好事物的能力；
    
13. 灌輸學生對健康和安全的概念，並能套用於日常生活中。
    

(Ⅱ)與學生求學經驗有關的目標：

1. 透過提供學生各種參與學校活動的機會，培育他們良好的人際關係；
   
2. 為學生提供以親身體驗來求取學問的機會；
   
3. 透過各種展現學生能力的機會，培養他們學習欣賞別人的長處；
   
4. 透過參與大型群體活動的機會，增加學生對所屬群體的歸屬感；
   
5. 給予學生髮展社交能力的機會，培養他們的自信心，為他們適應日後不同場合作好準備；
   
6. 讓學生有機會直接使用電腦和有關的科技學習，使他們能適應日新月異的社會需要；
   
7. 透過不同的課餘活動，使學生能五育均衡地發展；
   
8. 提供多元化的科目予學生選擇，發展他們的潛能。
   

(Ⅲ)與學校資源有關的目標：

1. 配合學生的需要，逐步發展校園成為一個優美怡人的學習環境，不斷地增添資源，持續發展資訊科技的教學器材及更新學校設施；
   
2. 透過專業發展計畫，以培養教師的專業精神及增強他們的教學能力；
   
3. 適當地發展與社區及與學校有關組織的關係，將之視作學校的資源，推廣學校的形象；
   
4. 妥善分配學校的資源，使資源更有效地運用；
   
5. 有系統地匯集與教學及各學科有關之資源。
   

(Ⅳ)與管理有關的目標：

1. 推行「校本管理」，讓教職員能多參與校政的制訂；
   
2. 透過各類課程或工作坊，培養及發展教職員在管理方面的技能，以配合教育的新趨勢；
   
3. 設立不同的途徑，緊密地與家長溝通和合作，共同教導學生；
   
4. 制訂學校政策及措施，以加強各科目及部門的溝通合作；
   
5. 定期檢討行政程式，儘量精簡程式及文書工作，以提高工作質素及效率。