基本介紹
- 中文名：風景園林景觀規劃原理
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 提供院校：同濟大學
- 授課老師：劉濱誼
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2016年3月15日（首次）
發展歷程,課程性質,課程定位,適應專業,開課信息,課程簡介,課程大綱,課前預備,預備知識,學習資料,授課目標,課程特色,所獲榮譽,教師簡介,
發展歷程
風景園林景觀規劃原理基於風景園林景觀規劃設計原理課程教學，並且屬於景觀規劃設計原理課的主要內容之一，已發展經歷了20多年教學歷程和5個發展階段：1、以風景園林學為基礎，探索發展景觀規劃設計體系的初級階段（1990-1999年）；2、《景觀規劃設計原理》課程的創新與改革發展階段（2000-2004年）；3、多元化、穩定化、精品化課程體系建設與發展階段（2005-2007年）；4、精品課程建設的全面化、系統化、綜合化提升階段（2008-2010年）；5、先後獲得國家精品課程（2010年）和國家精品共享課程（2013年）持續建設和更新階段（2010-2014年）。
課程性質
課程定位
風景園林景觀規劃原理面向風景園林學本科學生，既是一門專業理論課程，也與風景園林本科綜合性教學階段的課程設計“風景園林總體規劃”相結合，共同形成風景園林專業理論與實踐的基礎。課程培養學生的巨觀思維能力，從風景園林與景觀的總體規劃到詳細規劃、從巨觀到中觀、從總體到專項，解析景觀風景園林規劃的類型、特徵、流程與方法，並啟發學生自我發現問題、分析問題、解決問題的能力，掌握景觀規劃的普遍原理與個性特徵。
適應專業
風景園林景觀規劃原理課程適合風景園林學本科學生學習。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 2016年03月15日~2016年07月16日 | 2~3小時每周 | 30604 |
第2次開課 | 2017年04月12日~2017年08月20日 | 1~2小時每周 | 13074 |
第3次開課 | 2017年09月15日~2017年12月31日 | 5855 | |
第4次開課 | 2018年03月15日~2018年07月31日 | 7739 | |
第5次開課 | 2018年09月20日~2019年01月10日 | 7997 | |
第6次開課 | 2019年03月12日~2019年06月18日 | 4820 | |
第7次開課 | 2019年09月20日~2019年12月20日 | 5263 | |
第8次開課 | 2020年02月17日~2020年06月26日 | 12947 | |
參考資料： | |||
課程簡介
風景園林景觀規劃原理課程講解規劃調查與分析方法，風景資源、生態系統、旅遊與遊憩、綠地系統規劃等內容。通過學習，能夠掌握風景園林景觀規劃方法。該課程共設計十講，分別為景觀規劃設計調查與分析、景觀調查與分析新技術，風景資源，遊憩行為分析，旅遊與遊憩規劃，景觀生態分析與評價，生態系統與規劃設計，斑塊-廊道-基質規劃設計，城市綠地系統，景觀規劃控制與引導，景觀政策與法規。
課程大綱
第一講 景觀規劃設計調查與分析 景觀規劃設計調查分析內容 景觀規劃設計類項目調查分析基本內容與基本要點 調查分析的基本方式 景觀規劃設計調查與分析 景觀規劃設計調查與分析 - 單元作業 第一講 景觀調查與分析新技術 套用3S技術輔助景觀資源調查分析評價 藉助高科技遙感預測景觀(RS) 景觀美感數量化、現代空間信息管理技術(GIS) 與案例 3S技術基本知識 第二講 風景資源（上） 風景資源（上）——01 風景資源（上）——02 風景資源（上）——03 風景資源（上） 風景資源（上） 第二講 風景資源（下） 風景資源（下）——01 風景資源（下）——02 風景資源（下）——03 第三講 遊憩行為分析（一） 有關遊憩的基本概念 遊憩行為 遊憩行為分析（一） 遊憩行為分析（一） 第三講 遊憩行為分析（二） 遊憩行為的生態影響 遊憩行為的時空組織 第四講 旅遊與遊憩規劃（一） 遊憩規劃與景觀規劃 旅遊規劃、遊憩規劃與景觀規劃 旅遊業的屬性 旅遊規劃類型、價值觀、使命與責任及旅遊規劃要素 旅遊與遊憩規劃（一） 旅遊與遊憩規劃（一） 第四講 旅遊與遊憩規劃（二） 旅遊規劃轉型與旅遊適應性規劃 旅遊規劃發展趨勢、遊憩規劃設計類型、遊憩體驗規劃設計與旅遊規劃方法與技術規範 第五講 景觀生態分析與評價（拓展） 案例part1 案例part2 景觀擾動與演變分析 景觀生態分析與評價 第五講 景觀生態分析與評價 景觀生態分析與評價 生態要素的識別分析 景觀生態過程分析 景觀生態分析與評價 第六講 生態系統與規劃設計（一） 生態系統的基本認識 | 生態系統的相關概念 生態系統與生物多樣性 生態規劃設計的挑戰與設計策略 生態系統與規劃設計（一） 生態系統與規劃設計（一） 第六講 生態系統與規劃設計（二） 01-生態規劃設計歷史 02-生態規劃設計 03-生態規劃設計案例 第七講 斑塊-廊道-基質規劃設計 景觀生態的空間語言 斑塊1 斑塊2 廊道 斑塊-廊道-基質規劃設計 斑塊-廊道-基質規劃設計 第七講 斑塊-廊道-基質規劃設計（拓展） 綜合體 案例套用 第八講 城市綠地系統（一） 城市綠地系統（一）——01 城市綠地系統（一）——02 城市綠地系統（一）——03 城市綠地系統（一） 城市綠地系統（一） 第八講 城市綠地系統（二） 城市綠地系統（二）——01 城市綠地系統（二）——02 城市綠地系統（二）——03 第九講 景觀規劃控制與引導（上） 景觀規劃的導控作用 景觀規劃導控的對象 協同共生原則 景觀規劃控制與引導（上） 景觀規劃控制與引導（上） 第九講 景觀規劃控制與引導（下） 總體結構與發展格局 一般地塊開發控制 特色引導 第十講 景觀政策與法規（一） 景觀並非設計那些事兒 景觀相關的權 景觀相關的政策 景觀執業與政策法規 政策法規的必要性 景觀政策 景觀法規 景觀政策與法規（一） 景觀政策與法規（一） 第十講 景觀政策與法規（二） 中國城市景觀建設模式與管理 已開發國家和地區景觀管理：政策與法規——法國、英國、德國 已開發國家和地區景觀管理：政策與法規——美國、日本、台灣、香港 |
參考資料： | |
課前預備
預備知識
1、風景園林景觀規劃設計的基本原理：掌握風景園林景觀規劃設計的專業語言與基本要素；掌握學科前沿；具備專業素養。
2、了解風景園林景觀規劃的法律性、政策性、控制性、引導性等基本特徵；
3、生態基礎知識：了解基礎生態學與景觀生態學的基礎知識。
4、自然與文化基礎知識：了解風景園林地理、氣候、植被、水系等自然基礎知識，以及歷史、物質與非物質等文化知識。
5、相關基礎知識：了解建築學、城市規劃學、農林水利、測繪學、遊憩學等其他相關規劃基礎知識。
學習資料
書名 | 作者 | ISBN | 出版社 | 出版時間 |
|---|---|---|---|---|
《總體設計》 | 凱文林奇著（美）著 黃富廂等譯 | 7-112-03819-7 | 中國建築工業出版社 | 1999年 |
《風景景觀工程體系化》 | 劉濱誼著 | 978-7-112-01183-4 | 中國建築工業出版社 | 1990年 |
《人居環境導論》 | 吳良鏞著 | 7-112-04506-1 | 中國建築工業出版社 | 2001年 |
《設計結合自然》 | 麥克哈格著（美）著 芮經緯譯 | 7-112-01675-4 | 中國建築工業出版社 | 1992年 |
《現代景觀規劃設計》（第一版） | 劉濱誼著 | 7-81050-462-2 | 東南大學出版社 | 1999年 |
《現代景觀規劃設計》（第二版） | 劉濱誼著 | 7-81089-888-4 | 東南大學出版社 | 2005年 |
《現代景觀規劃設計》（第三版） | 劉濱誼著 | 978-7-5641-1986-7 | 東南大學出版社 | 2010年 |
《圖解人類景觀——環境塑造史論》 | 劉濱誼等譯 | —— | 田園城市出版社 | 1996年 |
《圖解人類景觀——環境塑造史論》（第一版） | (英)Geoffrey Jellicoe, (英)Susan Jellicoe著 劉濱誼主譯 | 7-5608-2640-7 | 同濟大學出版社 | 2006年 |
《圖解人類景觀——環境塑造史論》（第二版） | 傑弗瑞·傑里柯，蘇珊·傑里柯著 劉濱誼主譯 | 978-7-5608-5957-6 | 同濟大學出版社 | 2015年 |
《自然原始景觀與旅遊規劃設計》 | 劉濱誼等著 | 978-7-810-50795-0 | 東南大學出版社 | 2002年 |
《人造生態景觀與旅遊規劃設計》 | 劉濱誼等著 | 978-7-810-50796-7 | 東南大學出版社 | 2002年 |
《城市道路景觀規劃設計》 | 劉濱誼等著 | 978-7-810-50893-3 | 東南大學出版社 | 2002年 |
《歷史文化景觀與旅遊規劃設計——南京玄武湖》 | 劉濱誼等著 | 978-7-112-05571-5 | 中國建築工業出版社 | 2003年 |
《紀念性景觀與旅遊規劃設計》 | 劉濱誼等著 | 978-7-810-89430-2 | 東南大學出版社 | 2005年 |
《城市濱水景觀規劃設計》 | 劉濱誼等著 | 978-7-5641-0075-9 | 東南大學出版社 | 2006年 |
《旅遊發展戰略規劃理論與實踐》 | 劉濱誼等著 | 978-7-5641-0296-8 | 東南大學出版社 | 2006年 |
《城市綠地系統規劃》 | 劉頌，劉濱誼，溫全平著 | 978-7-112-12206-6 | 中國建築工業出版社 | 2011年 |
《ECH旅遊城市規劃建設——伊寧探索》 | 劉濱誼等著 | 978-0-9803150-8-0 | X-COLOR國際出版 | 2014年 |
《人居環境研究方法論與套用》 | 劉濱誼等著 | 978-7-112-17873-5 | 中國建築工業出版社 | 2016年 |
參考資料： | ||||
授課目標
1、在教學中培養學生的知識、能力與素質，使學生樹立正確的專業價值觀，了解景觀規劃的目標、框架、流程、內容、方法與技術。
2、通過該課程學習，建立起風景園林自我發現問題、分析問題、解決問題的思維與方法。
課程特色
風景園林景觀規劃原理課程從最初的風景名勝區規劃、城市綠地規劃原理、景觀學概論、景觀規劃設計原理等課程中逐步凝練形成了理論與實踐、專題與總體相輔相成的複合教學體系。作為系內外結合的教學團隊，不同學科背景、不同知識結構的教師通過圍繞課程設計主線、多元複合形成穩定而互補的教學操作模式。
所獲榮譽
2019年1月8日，風景園林景觀規劃原理課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
教師簡介
劉濱誼，同濟大學建築與城市規劃學院景觀系教授、博士生導師、首任系主任。同濟大學建築與城市規劃學院風景園林專業方向博士，美國佛吉尼亞理工學院及州立大學景觀環境規劃與GIS套用博士後。
