預先提醒是影響態度改變的情境變數。一個人如果事先被通知，他將遇到一種與自己態度不同的信息，那么他抵制說服的可能就會增大；而在缺乏這種預告的情況下，就較容易被說服。弗里德曼和希爾斯（1965）進行過一項研究： 把十幾歲的少年分為兩組，一組在十分鐘之前被告知要去聽一個題為“為什麼青少年不許開車”的報告，而另一組則在演說者開講時才被告知。報告後的測查表明，預先告知離報告的時間越長其抵制越強。
這是由於間隔期內的防禦機制發揮作用所致，如構思支持自己見解的論點，考慮如何反駁對方可能提出的觀點，以及貶低信息源等。後來的一些研究，如阿普斯勒（1968） 等通過實驗指出，預先提醒有兩種作用：對於高捲入者（highlyin－volved subjects）將較多地引起抵制態度變化的效果，而對於低捲入者（Iow involvedsubjects）卻會引起促進態度變化的效果。其原因在於接觸勸說信息之前，前者似乎已在開始抵制，而後者似持緩和立場。
