韶關市第五中學位於松山南麓，創建於1968年，占地面積89.6畝，建築面近60000平方米，校園寬敞，環境幽雅，是市級園林式單位，1996年被評為韶關市首批市一級學校、廣東省綠色學校， 2004年被評為省一級學校，2008年、2009年連續兩年被武江區教育局評為教學先進單位，2009年被廣東省教育廳評為校本培訓示範學校、廣東省安全文明校園。韶關市第五中學是一所公辦全日制的普通高級中學。目前學校擁有42個教學班，學生2000餘人，在職教職工172人，其中專任教師162人（包括借調區教育局5人）。專任教師學歷合格率為99.2%，其中高級教師62人，中級教師75人。
基本介紹
- 中文名：韶關第五中學
- 校訓：敬業、尚德、勤學、竟取
- 所屬地區：廣東省韶關市武江區
- 類別：公立中學
中學簡介,辦學理念,教風,培養目標,學校教學管,教師教育教學管理制度,一、備課,二、上課,三、作業,四、輔導與第二課堂活動及競賽,五、考核,六、教研活動,七、教學總結,詳細介紹,地圖信息,
中學簡介
學校地址：廣東省韶關市武江區群康路43號
圖片郵政編碼：512026
學校現代教學設施不斷完備：有寬敞的教學大樓、專用課室60間；有多功能的綜合樓、實驗科學樓；有多間多媒體綜合電教室、電腦室、語音室、美術室、舞蹈室等；有公寓式的學生宿舍，設施齊全，管理完善；有標準400米跑道運動場、7個標準籃球場、近700m2的文化廣場。學校教學區、運動區、生活區分布合理，整個校園環境良好，校園網已建成並投入使用。這一切為師生的教學、生活、運動、娛樂等提供了優越的條件。
辦學理念
學校的辦學理念是：“為發展立校，為發展治學”。辦學思路是：“自主、和諧、創新”。辦學目標是：“全面發展，培養特色”。校訓是：“敬業、尚德、勤學、竟取”。
教風
教風是：“敬業、愛生、嚴謹、創新”。學風是：“勤奮、紮實、靈活、創新”。政風是：“團結、公正、務實、創新。”校風是：“愛國愛校、尊師守紀、團結勤奮、求實創新”。
圖片培養目標
培養目標是：“全面發展，培養特色”，即遵照鄧小平同志提出“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，努力提高學生的思想政治素質、科學文化素質、藝術審美素質、身體心理素質、勞動技能素質、交往合作素質、人文素養和環境意識。讓學生學會做人、學會求知、學會創新、學會勞動、學會合作、學會生活、學會健體、學會審美，在認知、情感、態度、技能和潛能等方面得到均衡發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。為高一級學校輸送合格、有特長的新生。
學校教學管
1．嚴格按照新課程計畫開齊開足課，包括活動課、選修課、研究課在內的所有課程，不得隨意停開或減少課時。學校要為開設活動和開展課外活動積極創造條件，根據學校財力、物力儘可能提供必要的器材、場地、時間，保證活動課的開設和課外活動的開展。
2．實行行政聽課制度。聽完課後進行評課，並將評課意見由教務處反饋給科任老師。學校領導要深入教學第一線，要經常參加教研組、備課組活動，指導教師備課、共同研討教學和教學改革問題，要經常深入課堂聽課，及時與教師交換意見，要定期或不定期地召開學生座談會，聽取學生對教學工作的意見或建議。
3．教務處要加強教學各環節的檢查督促，每學期對備課情況、作業布置和批改情況要進行2~3次檢查，時間一般於學期初、期中、期末，也可組織教師互查，檢查結果要記錄在案，檢查情況要及時反饋給教師本人。教務處要對檢查情況進行總結，提出改進意見，組織好交流和觀摩。對上課制度的執行情況可採取巡課等方式檢查。
4．教務處要認真搞好考試、考查的教務工作，要做好命題及試卷的保密工作，要嚴格紀律，保證考試、考查的真實性。要對全校考試情況作出分析總結，提出意見，指導今後教學工作。
教務處還要統一保存各學科平時成績記錄，期中、期末、畢業、升學考試成績記錄、試卷分析和樣卷等。
教師教育教學管理制度
韶關市五中教師教育教學管理制度（試行）
教學工作是學校的中心工作，教學質量的管理又是教學管理的核心。為了進一步提高教學質量，全面推進素質教育，必須強化教學常規管理，深化教學改革，為此，根據上級教育主管部門有關檔案精神和我校實際情況，特制定我校教育教學管理制度：
對教師教學及教研全過程的要求
一、備課
1．備課的內容和要求
（1）備課必須深入鑽研課程標準和教材
（2）備課要了解和研究學情
（3）備課要選擇恰當科學的教學方法
（4）備課要立足於創新
2．備課要制定教學進度計畫和課時計畫
3．堅持集體備課與個人備課相結合。
二、上課
1．正確把握課堂教學目的和內容
2．嚴格規範課堂教學行為
3．積極進行課堂教學改革
4．大膽、大量運用現代化的教學手段
三、作業
1．作業的布置
作業的內容要科學，目的要明確，要有針對性，能符合課程標準和課本的要求。作業的份量要適量。
2．作業的批改
教師必須及時批改和講評學生的作業，書面作業的批改以教師全面批改為主，非全面批改的作業也應檢查指導，決不能放任自流。
四、輔導與第二課堂活動及競賽
1．輔導要落實。
2．要重視第二課堂活動與各類競賽
3．要確定形式和內容。
4．要做好組織、指導和調節工作，保證活動的正常進行。
5．要堅持做到課內課外相結合。
6．要把活動的知識性、科學性、趣味性和教育性互相結合起來。
五、考核
1．考核的科目和形式
（1）凡是課程計畫規定開設的學科都要對學生的學習效果進行考核，應重視非升學考試科目和理化生實驗能力的考核。
（2）考核採用考試和考查兩種形式，每學期只進行一次期末考試，期中對部分科目進行抽查。要重視對學生學習情況的平時考核，可通過提問、討論、實驗操作、口試、筆試等多種方式在課內進行。
2．命題與閱卷
（1）考試命題要依據課程標準和教材，不出偏題、怪題，著重考查基礎知識、基本技能的掌握情況，以及運用知識解決問題的能力。
（2）要認真評閱試卷，提倡備課組流水作業，要統一評分標準，每位教師要實事求是評定成績，不列印象分和隨意分，對今後教學應及時採取改進措施。
3．成績評定
（1）學期成績評定要綜合考慮平時成績和期末考試成績。
（2）要對考試成績進行有效統計分析，要增強評價的教育性功能，努力克服負面效應，防止片面追求分數的不良傾向，發揮教學評價的積極功能。
4．試卷分析
（1）要對試卷設計、題型、考核的內容與要求進行分析。
（2）要對考試結果進行分析、對各卷及各卷抽樣的分析，主要分析答卷。從考核的知識及能力層次到難度、區分度、可信度等方面來分析。
（3）找出存在的問題，發展方向及今後的措施。
六、教研活動
1．聽課制度化。
2．評課實事求是，有的放矢。
3．建立和堅持集體備課制度；每周堅持備課組活動。
4．落實教研工作計畫。
5．積極開展教學改革，大膽進行探究性與研究性學習。
6．學習教育教學理論。
7、教研組長雙周例會制度。
8、教科研要制度化、合理化、科學化。
9、外出學習、考察要形成匯報制度。
七、教學總結
1．認真完成教學總結
2．進行教改專題總結。
3．做好教研組工作總結，每學期要於放假前寫好教研工作總結。，
4．鼓勵教師撰寫教學論文。
詳細介紹
韶關市第五中學位於松山南麓，創建於1968年，占地面積89.6畝，建築面近60000平方米，校園寬敞，環境幽雅，是市級園林式單位，1996年被評為韶關市首批市一級學校、廣東省綠色學校， 2004年被評為省一級學校，2008年、2009年連續兩年被武江區教育局評為教學先進單位，2009年被廣東省教育廳評為校本培訓示範學校、廣東省安全文明校園。學校教學區、生活區、運動區分布合理，這一切為師生的教學、生活、運動、娛樂等提供了優越的條件。韶關市第五中學是一所公辦全日制的普通高級中學。目前學校擁有42個教學班，學生2000餘人，在職教職工172人，其中專任教師162人（包括借調區教育局5人）。專任教師學歷合格率為99.2%，其中高級教師62人，中級教師75人。
韶關市第五中學堅持樹立和落實科學發展觀，依法治校，以德治校，民主治校，科研興教。學校實行校長負責制，校長全面負責學校教育、教學、行政等各項工作。學校人員使用按照“按需設崗、依崗定員、評聘分開、擇優聘任、優勞優酬”的要求實行教職工崗位聘任制。實施教職工職業道德考核、年度考核獎勵制和監督機制。根據形勢發展要求，逐步實現教育思想現代化，教育模式特色化，教師隊伍優質化，學校管理科學化，辦學條件規範化，把學校建設成為校園美、校風好、質量高、有特色的現代學校。
我校近年還先後被評為交通安全宣傳教育示範學校、韶關市二五依法治市先進單位、廣東省體育傳統項目學校（足球）、韶關市中國小行為規範示範學校、廣東省安全文明學校，武江區2005-2007和2008-2009年度文明單位，2006年被武江區委、區政府評為“教育教學管理先進學校”， 2009年被廣東省教育廳評為“廣東省第九屆體育節活動先進單位”：2010年我校在廣東省普通高中教學水平評估中獲優秀等級：2011年我校被評為廣東省青少年科學教育特色學校。
四十年來，韶關市第五中學歷經世易時移，滄海桑田，但優良的辦學傳統、良好的校風學風，一脈相承，代代相傳。四十年的披荊斬棘，四十年的艱苦求索，四十年的文化積澱，學校在辦學的各方面均取得了顯著成績，辦學綜合實力不斷增強，教育教學每年均有亮點，辦學效益穩步提高，為高等院校和本地的經濟建設輸送了大批合格的高素質人才，贏得了政府的肯定和社會各界的廣泛讚譽，我校已成為武江區的龍頭學校。四十載的斗轉星移，四十載的風雨兼程，四十載的厚德載物，鑄就了韶關市第五中學今天“風生松山香滿路，譽享韶城人共睹”的璀璨輝煌。
地圖信息
位置：群康路43號
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