韶光勵攀是上海韶光勵攀文化傳播有限公司註冊品牌。上海韶光勵攀文化傳播有限公司是一家面對國內外青少年以及教師提供各類體驗式教學的教育機構，韶光勵攀青少年成長教育已成為滬上乃至全中國的知名青少年專業教育機構，團隊由復旦大學、同濟大學、上海體育學院本科與碩士畢業生組成。
基本介紹
- 公司名稱：韶光勵攀
- 總部地點：上海
- 經營範圍：提供各類體驗式教學
- 公司性質：教育機構
企業文化,LOGO釋義,課程計畫,企業特點,教育特點,勵攀優勢,發展歷程,顧問團隊,公司地址,
百科名片
勵攀教育始終致力於青少年成長教育，旨在幫助現代青少年全面成長。針對青少年的特點，開設從幼兒到大學不同類型的主題營更30多個，彌補了學校教育單一化，親職教育平面化的缺陷，通過專業的課程設計、合理的流程安排、科學的管理模式，為青少年帶去愉悅體驗的同時，更能使青少年全面成長。我們以“加強青少年素質教育，促進青少年全面發展”為己任，秉承“嚴謹、專業、安全”的科學態度，努力扮演青少年社會能力教育者這一身份，做家庭親職教育的補充者，做學校教育的輔助者。
企業文化
企業目標：做中國青少年社會能力教育第一品牌
企業的口號：韶光勵攀，一樣的假期，不一樣的你
企業人才觀：一個人有了實力，才可能有影響力
一個人有了思想，才可能有深度和廣度
一個人要有非凡的人格魅力，才可能得到團隊的認可
企業願景：讓夏令營成為教育的第二課堂
企業使命：為3~18歲青少年提供社會能力實踐教育整理解決方案
企業境界：每一個看似低的起點，都是通往高峰的必經之路
教育理念：教育不是用成績來驅趕孩子，不是用文化來代表水平，不是用學歷來衡量能力。孩子的成長比成績更重要，經歷比名次更重要。教育的意義在於引導孩子發現自己的愛好，擁抱自己的夢想，釋放自己的天性，開闊自己的視野。教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。
LOGO釋義
LOGO是“勵攀”拼音首字母“LP”變形而成。中間“P”字形象的含義是鯉魚
跳龍門，釋義現代青少年不滿足於現有的中國應試教育，追求自我綜合素質的
提高，懷有勵志成才的夢想。變行的黑色“L”則寓意韶光勵攀對青少年成長
幫助與保護。“韶光”代表青少年的美好時光，“勵攀”寓意青少年勵志提高
自我修養，通過自己的努力攀上更高一個層次。整個LOGO設計包含了韶光勵攀
致力於青少年成長教育的理念，我們一直秉承“科學、安全、做人”的管理理
念，通過我們的努力，真正的為中國青少年的健康成長付出終生的服務。
課程計畫
國內修學營:
北京勵志修學營
上海勵志修學營
廣州勵志修學營
廈門勵志修學營
西安勵志修學營
武漢勵志修學營
海南勵志修學營
港澳勵志修學營
台灣勵志修學營
國際修學營：
新馬泰遊學營
韓國遊學營
日本遊學營
澳大利亞遊學營
幼兒方案（3-9歲營）：
親自體驗營
幼兒體質最佳化營
幼兒口才營
軍事營
DIY手工營
武術營
小學生方案（10-13歲營）：
籃球營
足球營
小鬼當家營
心靈成長營
口語營
攀岩營
中學生方案（14-18歲營）：
國內修學營
國際修學營
企業特點
首創三維成長教育管理系統
三維成長”教育管理系統是由韶光勵攀專家團隊通過精心研究開發的針對現在青少年普遍存在的體格下降，肥胖率增加，自理能力差，體格缺陷等問題建立的一套發展青少年體格、品格、人格三個維度的健康教育管理體系。
“三維成長”教育管理系統由體格、品格、人格三個維度組成，構建了青少年成長穩固的金三角。
體格 —— 身體素質、生存能力
品格—— 行為習慣、自理能力
人格—— 三觀思想、道德意志
產生背景
青少年時期是性格養成、習慣培養、人格塑造最重要的階段，與此同時，社會的飛速發展給青少年帶去了快節奏、高強度的生活。因此，如何在青少年成長的重要性和成長環境的局限性之間尋求突破成為了當今青少年成長教育亟待解決的問題。
現狀分析
通過分析中國青少年成長現狀，我們發現中國青少年在體格、品格、人格方面存在不同程度上的缺失。
（1）體格方面：自1985年以來，我國進行了四次青少年體質健康調查，其結果顯示，近20年以來，中國青少年體能素質持續下降，尤其是在肺活量、速度、力量方面，而青少年肥胖率比五年前增長了三倍。通過與五個典型國家（美國、英國、澳大利亞、日本、新加坡）對比結果顯示，中國高中生課外體育活動比例為14.87%，其他五國為56.05%，而國中生課外體育活動比例僅為9.34%，其他五國為57.39%。
學校教育的過度應試化使得青少年少有時間參加體育運動，而體育運動的缺失直接造成了中國青少年體格素質下降的結果。為了改善這一狀況，自2008年起，上海市教委將體育成績納入了中考範圍，日常考核和統一考試共占30分。自此，體育成績儼然成為了一項應試化指標，給體育運動能力持續下降的青少年帶來了新的壓力與困擾。
(2)品格方面：青少年處於身心發展較快、對社會的識別能力、辨別能力較弱，自我控制能力差、好奇心強、模仿力強的階段。因而極其容易受到影響，產生不良習慣。另一方面，當代青少年多為獨生子女，這一特點給青少年品格培養帶來了獨特的成長環境。“一切以孩子為中心”成為了多數青少年成長的親職教育模式，雖然這一模式給青少年帶來的更多的愛與呵護，卻也讓青少年造成了自理能力差，感恩意識弱等一系列嚴重的問題。
根據勵攀團隊對青少年調查，總結出了目前青少年常見的品格缺陷：
學習方面：目的不明確、缺乏主動性自覺性、注意力分散、效率低下等
生活方面：依賴性強、生活秩序不規律、時間觀念差、沉迷網路等
人際方面：早戀、孤僻、不合群、缺乏禮貌、責任感差等、交流能力差等
（3）人格方面：權威機構調查顯示，中國半數以上青少年存在不同程度的心理問題，其中人格障礙尤為突出。中國人口宣傳教育中心2010年對部分省市大中小學生的人格進行了深度訪談和調查，結果顯示，至少3000萬青少年受到不同形式的人格問題困擾。調查結果如下表：
異常人格傾向比例 | 嚴重人格問題比例 | |
小學生 | 16.4% | 4.2% |
中學生 | 14.2% | 2.9% |
高中生 | 14.8% | 2.5% |
青少年學習生活壓力大、與家長老師溝通少、缺乏集體生活等原因是青少年人格問題的形成因素。一方面，由於青少年成長環境受到限制，使得青少年鮮有機會在集體生活中尋求正確的自我定位，從而得到提升；另一方面，教育理念的偏差使得青少年的三觀思想得不到及時的糾正。久而久之形成了更為嚴重的人格問題，構成了青少年成長中嚴重的障礙。
教育特點
第一：名校專家與輔導員講座，名校遊歷，勵志效果顯著
第二：感受獨立精神所在，強化性格訓練
第三：體格，品格，人格三維最佳化，全方面健康發展。
第四：生存能力的學習，激發生命無限潛能。
勵攀優勢
名義正，資源強：勵攀團隊由復旦大學，同濟大學畢業生組成，依託上海各大高校優勢資源，擁有龐大的專家、教授、院士、狀元陣容；
擁有核心教育管理系統：韶光勵攀將眾多專家通過多年研究開發的“三維成長”教育管理系統融入到夏令營課程當中，使得營員在參加完夏令營以後三維得到全面發展，鍛鍊了體格，培養了品格，塑造了人格。
規模大，質量優：每年將近1000人的接待量，輔導員人數每年達200人以上
效果佳，口碑好：營員參加完夏令營以後普遍得到了全方面的教育，開闊了視野，增長了知識。營員對活動滿意率97%，教師對活動滿意率95%.
名校學子親密接觸：韶光勵攀的輔導員均由清華大學、北京大學、復旦大學、同濟大學等名牌大學的優秀在校本生或者研究生組成。全天候與營員共吃住，共起居，以他們自身考取名校的經驗為營員樹立好的榜樣，激勵營員好好學習，發憤圖強。輔導員要通過嚴格的面試與挑選，經過48小時的特殊培訓才能上崗，保證安排的輔導員具有責任心以及擁有與孩子互動的能力。為了保證夏令營的質量我們安排的營員與輔導員的比例是10:1.復旦、同濟在校生與營員同吃、同住、同游、同學，交流學習生活，結下一生情緣。
生存能力實踐：營員在夏令營與冬令營里將會得到專業的生存能力講師的指導，學習日常生活中面對突發事件的應急能力。
安全保障措施完備：應急預案齊備，上海體育學院醫學院、上海長海醫院醫療員持急救證隨隊，保障學員在營期間的安全。每位學員也將同時獲得保額為20萬元的人身意外保險。
回饋真誠，活動豐富：韶光勵攀將組織專家團隊與高校輔導員，高考狀元返回家鄉進行勵志講座，在營員所在學校設定勵攀獎學金，幫助貧困學生完成大學夢，在學員所在學校修建勵志碑。輔導員與營員長期保持聯繫。
流程化，標準化：整個夏令營活動從開營到結營統一標準化安排，韶光勵攀獨立研發的接待系統不管在學員有多少的情況下都能保證各個環節各司其責以及緊密配合。
性價比高，教育意義大：在同行業中韶光勵攀的所有課程都是平民價格，我們一直將青少年教育作為己任，秉承“以低價格，高效率”的理 念，將青少年教育的意義做到最大化。
學會學習能力與生存能力：眾多專家教授以及名校輔導員全天陪同,他們教授的學習方式可以套用到各個學科和平時的生活當中,讓學員在學習的過程中挖掘適合自身的學習 方式.生存能力的訓練幫助營員面對日常突發事件懂得如何應急與求生.
發展歷程
2008年
組織學生人數100餘名，學生來自江西若干縣市
5月 由復旦大學、上海體育大學3名大學畢業生以大學生創業的形式開始組織外地中小學生來上海參加夏令營
2009年
組織學生300餘名，學生來自江西若干縣市
6月 來自江西的300餘名學生參加韶光勵攀夏令營
9月 上海韶攀體育科技有限公司成立
2010年
組織學生600餘名，學生來自江西省，浙江省，安徽省
9月 公司員工突破15名兼職人員達到100名
2011年
組織學生3000餘名,來自全國4個省市，12所學校的中小學生參加韶光勵攀勵志夏令營
6月 與復旦大學、華東師範大學、上海交通大學上海體育大學建立合作關係
9月 公司更名為上海韶光勵攀文化傳播有限公司員工達到30名，兼職人員達到300多名
韶光勵攀加入國際體驗式教育協會(AEE)會員、獲得中國登山協會專業技術認證、獲得中國紅十字協會醫 療措施認證
2012年
與全國50多所學校建立合作，學生人數達到10000多名，組織江西省100多名中國小校長與優秀教師赴上海參加培訓。
與崔永元“教師愛心公益”活動建立合作關係；獲得多項榮譽證書
顧問團隊
肖煥禹 教授
1992~1998年赴日本宮城教育大學留學
前任上海體育學員體育新聞與外語傳播學院院長
博士生導師
中國體育科學學會體育新聞傳播專業委員會副主任、副秘書長
陳子善 教授
華東師範大學中文系研究員
博士生導師
華東師範大學中國現代學資料與研究中心主任
孫曉雲 教授
中國青少年研究中心副主任、研究員
中國青少年研究會副會長
《少年兒童研究》雜誌總編輯
陳錫堯 教授
教授，博士生導師
上海國際賽車研究中心秘書長
現任中國體育科學學會體育產業分會副秘書長
上海體育學院體育賽事研究中心賽事管理研究室主任
陸浩
姚明經紀人
何春生
中國交響樂團秘書長
張瑞敏
海爾集團董事長
張笑丁
上海大劇院副總經理
江南春
分眾傳媒創始人
中國廣告業最具影響力年度人物
榮登2006年福布斯榜第40名
榮登胡潤榜第51名
中國年度傳媒十大人物
徐雪冰
中國漢化國際投資 董事長
同濟大學EMBA工商管理碩士
喻德軍
入選《世界名人錄》、《東方之子》
英國世界傳統醫學國際醫事顧問
香港中外名醫協會永久會員
上海市美學學會會員
中國國際交流出版社特約顧問
中國科技文獻研究編委會特約編輯
公司地址
公司總部地址：上海市楊浦區恆仁路350號（上海體育學院科技園）306室
韶光勵攀
