音樂治療十四講

內容介紹

《音樂治療十四講》提供簡要而完備的音樂治療多元視角，兼顧理論、實務與研究，作者一人為音樂背景，一人為心理治療背景，皆有多年實務經驗，符合音樂治療多元整合的精神，深入淺出的文字佐以案例故事或活動範例，大量圖表、照片和插圖更增添可讀性，專業人員與社會大眾都可以輕鬆的一窺音樂治療的究竟。

《音樂治療十四講》內容共有五大部分：第一部分是音樂治療概論；第二部分是理論探討，四大取向音樂治療的區分是《音樂治療十四講》特色，該架構可提供心理、音樂、教育或醫療等不同領域的專業人員，皆能依其背景找到適宜的音樂治療模式與技術，拓增其工作範圍，增進其工作效能；第三部分是臨床實務準則與不同族群的套用；第四部分是研究與展望；第五部分則是案例說明與活動範例。全書約四十個音樂治療活動，更增添《音樂治療十四講》的可讀性、理解性與參考價值。

作者介紹

吳幸如

台南科技大學幼兒保育系專任講師

台南大學幼兒教育學系兒童音樂治療、表達性藝術課程兼任講師

中國台灣國際嬰幼兒按摩協會理事

台南市兒童福利服務中心委員暨音樂教育、音樂治療督導

台南市政府無障礙福利之家重殘養護中心音樂治療團體督導

台南市智障兒童日間托育中心音樂治療團體督導暨顧問

生於書香世家，五歲習琴，父母皆好詩書文藝，故自幼深受藝術與音樂薰陶。台南家專(現台南科技大學)音樂科畢業後，赴加拿大就讀於多倫多皇家音樂學院，獲鋼琴演奏與理論教師特優文憑，並修習奧福、達克羅士、高大宜等完整訓練課程。多次參與國際音樂治療研習，引發研究音樂治療在兒童與特教領域套用的興趣，赴美研習音樂治療課程，為美國音樂治療學協會(AMTA)會員，並獲表達性藝術音樂治療(EAMT)，證書、音樂教育碩士學位。亦取得國際嬰幼兒按摩協會(IAIM)專業合格講師證照(CIMI)與美國國際Kindermusik專業合格講師證照(KCL)。持續推廣兒童音樂教育近二十年，多次主持中、國小幼教音樂師資培訓，與各縣市教育局主辦之“藝術與人文”領域師資培養計畫，亦受擻於楠梓特殊學校、南部精神醫療院所、特教機構等從事音樂治療之輔導工作，及各大醫療機構的音樂治療與實務課程之講授分享與示範演練，完成音樂治療相關研究多篇，分別發表於相關大專院校學報、專業研討會與大型國際學術會議。

黃創華

嘉南藥理科技大學嬰幼兒保育學系助理教授

中正大學心理學系暨研究所兼任助理教授

台南市臨床心理師公會理事長

臨床心理師公會聯合會理事

台南市社區大學生命與健康學程召集人

高雄師範大學輔導與諮詢哲學博士，台灣大學臨床心理碩士。第一屆臨床心理師高考合格，國際Zerka Moreno心理劇學院高級導演證照(C．P．)暨準訓練師(P．A．T．)。研究興趣為非語言為主的治療模式，包括：心理劇、音樂治療、沙游治療、戲劇治療等，並長期從事諮詢與心理治療、心理劇、團體治療的專業督導。

作品目錄

第一講音樂治療的定義第一節音樂第二節治療第三節音樂治療第二講音樂治療的基本要素第一節人際互動歷程第二節治療師第三節音樂要素第四節音樂治療的功能與效果第五節求助者第六節音樂治療的方法與形式第三講音樂治療的起源與歷史第一節遠古傳說時期的音樂治療第二節文明萌芽時期的音樂治療第三節中古世紀到近代的音樂治療第四節現代科學音樂治療的進展第四講心理治療取向的音樂治療第一節音樂治療模式的分類第二節心理動力取向的音樂治療第三節引導想像的音樂治療第四節其他心理治療取向的音樂治療第五講音樂取向的音樂治療第一節諾多夫-羅賓斯音樂治療的源流第二節諾多夫-羅賓斯音樂治療的理念第三節諾多夫-羅賓斯音樂治療的實務第六講教育取向的音樂治療第一節音樂教育與音樂治療的異同比較第二節奧福音樂治療第三節其他教育取向的音樂治療第七講醫療取向的音樂治療第一節身心醫療與音樂治療第二節中醫理論與音樂治療第八講音樂治療實務準則第一節治療初期的注意事項第二節治療中期的注意事項第三節結束階段的注意事項第四節音樂治療設施第九講兒童與青少年音樂治療第一節音樂治療在特殊兒童與青少年之套用第二節音樂與兒童發展第三節兒童與青少年音樂治療流程第四節兒童與青少年音樂治療活動範例第十講一般成人音樂治療第一節成年期的發展特徵第二節音樂治療與壓力調適第三節聆聽式音樂治療流程第四節成人音樂治療範例第十一講特殊成人音樂治療第一節音樂治療在成年期的套用第二節特殊成人音樂治療評估範例第三節特殊成人音樂治療歷程範例第四節特殊成人音樂治療成效範例第十二講高齡者音樂治療第一節高齡人群的發展特徵第二節音樂治療在高齡人群的套用第三節音樂治療與安寧療護第四節高齡者音樂治療實務與範例第十三講音樂治療研究第十四講音樂治療展望第一節台灣音樂治療發展現狀第二節台灣音樂治療未來展望參考文獻附錄

音樂治療十四講

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