基本介紹
- 書名：音樂欣賞入門：與歐洲古典音樂牽手
- 作者：邵祖亮
- ISBN：753605663X,9787536056633
- 出版社：廣東省出版集團，花城出版社
- 開本：32
- 正文語種：簡體中文
- 條形碼：9787536056633
- 尺寸：20.4x14.4x0.8cm
- 重量：181g
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《音樂欣賞入門:與歐洲古典音樂牽手》力求通過通俗地介紹一些欣賞音樂的一般知識及所應具備的基本能力，做點幫助大家與歐洲古典音樂“牽線”、“搭橋”的基礎性工作。《音樂欣賞入門:與歐洲古典音樂牽手(附贈光碟1張)》主要針對非音樂專業的各級各類學校的學生和廣大業餘音樂愛好者，也可作為中、高等學校學生“選修課”的參考讀本或課外讀物。故筆者將著重介紹歐洲“文藝復興”以後，17世紀至20世紀初，歐洲音樂是怎樣“表情達意”的——構成音樂的基本要素和表現手段；歐洲音樂的“篇章結構”——主要的曲式結構及常見的音樂體裁；歐洲不同歷史時期、不同音樂流派的基本特點，每個流派的重要作家及其代表作品等。在敘述、介紹這些常識和知識的過程中，不可避免地會涉及一些音樂的專業知識和概念，專業名詞和術語，在敘述方法上只點到為止，不作深入的介紹和探討，以便讀者更容易理解、接受、欣賞。
音樂是有聲的“音樂音響”，它的欣賞手段，主要是靠人的聽覺器官，靠欣賞者的聽覺來接觸、感受這些音響，因其沒有具體的視覺形象，所以欣賞者在欣賞音樂時的主觀性就比較強。這是與欣賞其他藝術根本的不同點。所以，重要的是欣賞者要在欣賞實踐過程中，不斷學習、不斷體驗、不斷積累、不斷總結創造出適合自己的一套欣賞方法來。
作者簡介
邵祖亮，1932年生。曾任武漢江漢大學藝術系主任；中國音樂家協會會員；中國音協音樂教育學學會常務理事；湖北省美育研究會副會長；武漢市高校職稱評審會學科組成員。
參與教育部主持的全國高師《教學大綱》的編寫、《全國中等師範學校音樂教學大綱》及部分《教材》的審定工作；主編高師教材《中學音樂教學法》；公開發表《音樂教學與素質教育》等有關文章、論文若干。
目錄
引言
一、你想了解音樂嗎？——欣賞音樂的一般知識
（一）音樂的基本特性
1.無語義（意）性
2.無視覺形象性
3.不確定性
（二）音樂欣賞的三個層次（階段）
1.直覺感知
2.感性共鳴
3.理性探知
（三）欣賞音樂是一項積極的心理活動
二、從“外行看熱鬧”到“內行看門道”——欣賞音樂應具備的知識和能力
（一）對音樂音響的辨別能力
（二）對音樂音響的注意力和記憶力
（三）需要學習、積累一定的音樂知識
（四）需要有一定的文化基礎和修養
三、音樂是怎樣“表情達意”的——構成音樂的基本要素及其主要表現手段
（一）構成音樂的幾個基本要素
1.音的高低
2.音的長短
3.音的強弱
4.音的“色彩”
5.音樂進行的速度
（二）音樂的主要表現手段
1.旋律（曲調）
2.節奏
3.調式、調性
4.和聲
四、你能識別、了解多少種樂器和樂隊——了解古典音樂中常用的樂器和樂隊
（一）常用的樂器及其分類
1.弦樂器
2.木管樂器
3.銅管樂器
4.鍵盤樂器
5.打擊樂器
（二）常見的樂隊及其分類
1.管弦樂隊（orchestra）
2.管樂隊（band）、銅管樂隊、軍樂隊
五、音樂作品的“篇章結構”——音樂作品的曲式結構
（一）重複、變化，對比、統一
（二）樂段結構
1.一段結構
2.二段結構
3.三段結構
（三）大型的曲式結構
1.變奏曲式
2.迴旋曲式
3.奏鳴曲式
六、常見歐洲古典音樂作品的“品種”——音樂作品的體裁
（一）歐洲古典音樂中常見的樂曲體裁
1.組曲（Suite）
2.室內樂（Chamber Music）
3.奏鳴曲（Sonata）
4.協奏曲（Concerto）
5.交響曲（Symphony）
6.序曲（Overture）
7.交響詩（Symphonic Poem）
（二）歐洲古典音樂中常見的聲樂體裁
1.聲樂套曲（Vocaldivertimento）
2.清唱劇（Oratorio）
3.康塔塔（Cantata）
4.歌劇（Opera）、喜歌劇、輕歌劇
七、歐洲古典音樂的幾個樂（流）派
（一）巴羅克音樂（Baroque Music）
（二）古典樂派（Classical Classicism）
（三）浪漫樂派（Romantic Romanticism）
（四）民族樂派（Nationalism）
附錄一：幾個常識性問題
（一）“純音樂”、“無標題音樂”
（二）“標題音樂”
（三）“主調音樂”、“復調音樂”
（四）“主題”
（五）“無詞歌”
（六）“圓舞曲”、“維也納圓舞曲”
（七）宣敘調
（八）詠嘆調
（九）樂隊的“首席”
（十）“OP.”
附錄二：欣賞曲目作家、作品目錄
欣賞曲目作家、作品簡介
參考文獻
後記
