韓宗英

韓宗英

韓宗英,女,漢族,1963年5月出生,中共黨員,天津市濱海新區大港蘇家園學校教師,國小高級。

基本介紹

  • 中文名:韓宗英
  • 國籍中國
  • 民族:漢族
  • 出生日期:1963年5月
  • 職業:天津市濱海新區大港蘇家園學校教師
  • 性別:女
人物生平,主要成就,個人生活,

人物生平

翟莊子位於大港區最南端,穿過河北省一個村莊向南再走6里才能到達,這是個偏僻的村子。十年的風雨同舟,它成了韓宗英老師一個割捨不掉的情結。1985年,翟莊子國小半間教室成了她新婚的家。因為沒有外地教師,學校的廚房讓給她用,儘管雨天四處漏水,冬天水缸里總是結著厚厚一層冰,但愛情、師生情、同事情、鄉親情,點燃著她生活的激情。作為守護一方子弟成長的教師,多么光榮而自豪!白天,在孩子們的歡笑聲中步履輕盈,夜晚,送走了來訪的家長,她便和滿天星星為伴,數一數哪顆都是那么亮晶晶的。
困難激發動力。難忘初春的晚上,韓老師正批改作業,四歲的孩子在床上玩耍。一聲慘叫,孩子衛生褲勾住圓桌上的水瓢,一瓢開水兜在腿上。她急得一拽衛生褲,拽掉了孩子腿上的一層皮。孩子只能每天趴在兩邊搭著椅子的棉被窩裡。村衛生所的大夫每天用電燈給孩子烤傷處,她和丈夫輪流守候。等到孩子可以下床時,就光著屁股,穿上爸爸的棉襖,腰間纏上圍巾,把棉襖的下擺支起來,跟著她給學生上課。每當棉襖碰到燙傷處,孩子就痛苦地哭泣。一個多月里,她咬著牙沒有耽誤過一天課。農村落後的醫療用針把她的孩子感染上結核,九個月中,她帶著一個小孩子與疾病苦苦抗爭,她沒有因此耽誤工作。她愛孩子和自己的學生,那難於取捨的滋味只有她自己知道。
韓宗英
天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英
艱辛鍛造成熟。學校偏遠,教育思想決不能落伍。為了聽一節市優課,她在大霧漫天的寒冬凌晨,騎腳踏車從翟莊子到十里外的蘇家園坐車,連人帶車子闖到河堤的壕溝里,爬起來不敢耽擱。為了做好市級雙優課,她忘記手術後的病痛,在聽課,備課,議課中送走了一個個日夜。在全區雙優課、創優課、說課、等級課競賽中,均獲得一等獎;參加“聖陶杯”論文論壇賽獲市一等獎。2004年,市教科所邢真所長在聽了韓老師的課改觀摩課,審閱了她的課題研究後,連連稱讚,說她真是下足了功夫。韓老師輔導的學生50多人次獲區級以上獎項,她獲得了多個區、市、國家級優秀指導獎。其中,天津市中小學生讀書徵文演講比賽只設了兩個一等獎,她指導的學生就捧回了一個。
年復一年的積累,年復一年的提升。她以優異的成績贏得鄉親的尊重,村支部為了表彰她,出錢請大娘看她的孩子;一些家長請求校長讓她教自己的孩子,不再往城區轉學。這幾年開會、培訓、作報告占用了韓老師很多時間。為了提高課堂效率,給學生減負,她給自己加壓,利用晚上認真研究教法。每學期期末檢測她班成績都穩居全校第一,語文競賽,七人參賽,囊括全校前六名。老同事開玩笑地讓她賠償名譽損失費。
韓宗英
天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英
一些人不解地問她,這個歲數了還拚命,圖啥?韓老師說:“當我看著孩子們紛紛考進大學,改變了父輩面朝黃土背朝天的坎坷命運的時候;當鄉親們送來白菜蝦醬,以特有的方式對我表示感激的時候;當村支部出錢請大娘看管我的孩子,對我進行褒獎的時候;當我咀嚼著“師哉!師哉!桐子之命”這句話的時候,我願意這樣做!只有這樣做,才不辜負人民教師這一神聖的職責!”

主要成就

“能到金字塔尖上的,不僅有雄鷹,還有蝸牛。”韓宗英老師認為自己是個笨人,就把這句話當成座右銘。工作30年,她離塔頂雖還遙遠,但她深深紮根農村邊遠學校,始終不停地向上攀登。
從教30年來,韓老師獲得30多次區、市、國家級榮譽稱號。曾獲全國模範教師、全國“五一”勞動獎章、全國教育系統巾幗建功標兵、天津市德業雙馨“十佳”教師、天津教育“十大年度人物”、天津“十大”女傑、天津市優秀教師;天津市師德先進個人、天津市60周年一百名“海河驕子”提名獎、天津市“十一五”期間最有影響力的勞動模範提名獎、濱海新區教師標兵;大港區十大突出貢獻人才、十大道德模範……她先後為市、區做事跡報告30多場。《天津日報》、《天津教育》、《天津教育報》、《支部生活》、《天津教工》、新華網、教育網、天津電視台、天津電台、大港電視台等媒體對她進行了專訪和報導。大港教育局三次號召全區教師向韓宗英同志學習。

個人生活

“一沙一世界,一花一天堂。”對學生不放棄是韓老師的承諾,每一名學生都是她心中璀璨的花朵。
情感是朵自省的花。有一個學生是留級到她班裡借讀的學生,那時的他,從眼神到動作都那么呆板,學習跟不上,整天耷拉著臉,讓人看著很不舒服。一次韓老師外出,這個學生在後邊喊:“老師!幹嗎去?”韓老師淡淡地瞅他一眼說:“開會去。”“多冷啊!別凍著!”她心頭一熱,“這個外表冷漠的孩子卻也有一顆疼人的心啊,我得讀懂他。”原來這個孩子生活在單親家庭,加上學習落後,變得內向自卑,常常自暴自棄,對人冷漠,可他十分敬愛他的母親。韓老師以感恩母親為切入召開主題班會,引導他談愛媽媽的“事跡”,雖然他說的磕磕絆絆,但感動教育了全班,師生持續的掌聲讓他臉紅露笑,給了他自信。韓老師不失時機地對他說:“你笑起來真漂亮,老師要是能天天看到你笑,那該多好啊!”課上,讓他從回答簡單的問題入手,不失時機地傳授學習方法。創造一起條件讓他開心。韓老師總是說“請笑起來最漂亮的帥哥發言”!“這個任務請笑得最好看的同學去完成!”課下,耐心輔導他功課。慢慢地,這個學生眼睛亮了,會回答問題了,學習也進步了。操場上,經常看到他和同學們遊戲的身影;課間,常聽到他開心的笑聲,見到韓老師還沒說話總是先笑。
兩年後,他轉到黃驊市上學,韓老師真為他高興,能轉到那么好的學校。可一周后又跑了回來,早飯都沒吃,坐在班上偷聽了三節課。第四節沒聽完,車來接了,他哭得像個淚人兒,拉著韓老師的手,久久不肯鬆開。韓老師深深自責:這個自己曾經也不怎么喜歡的孩子,卻是一個最懂得愛的孩子。她感慨良深:學生看起來最不值得愛的時候,恰恰是最需要愛的時候!
2009年天津電視台《黨的生活》欄目來採訪韓老師,製作專題片——《鄉村女教師》。她隨天津電視台去黃驊走訪了這個孩子----總忘不了春節給老師打電話拜年的孩子。為了不打擾上課的他,她站在教室後門,透過小小的玻璃急切地尋找。韓老師自己都驚訝,滿滿一屋孩子,散光又近視的她從背後一下子認出這個將近四年沒見面的學生,更讓韓老師驚喜的是,走出教室的這個學生依舊是笑盈盈的,好一個陽光少年!那一天,是韓老師人生最幸福的一天,她有說不出的自豪與滿足----她給孩子種下那顆快樂的種子,已經在孩子心裡生了根。
情感是朵將心比心的花。2005年秋季,蘇家園那一帶有好幾個人讓狗咬後奪去了生命。韓老師班上一個學生小陳,中午到鄰居家玩,讓瘋狗咬了,賒錢打了狂犬疫苗。晚上她請教鎮醫院大夫後得知,人被帶病狗咬後,只打疫苗不管用,必須24小時內注射蛋白。她馬上向小陳的媽媽說明情況。陳媽媽哽咽道:“家裡窮,他爸爸到哪去湊打蛋白的這1000多塊錢呢?”“你別愁”,韓老師說:“咱兩條腿走路。你先到鄰居家說明情況,爭取他家幫助;我給你準備錢,你家困難不用還,但我有個要求,明天一早必須帶孩子去大港醫院,六點半我在太平村路口把錢給你。”第二天早上當她把錢遞給孩子家長時,家長說鄰居已經付了打針的錢。中午,韓老師買了東西去看望,陳媽媽滿眼含淚地說:“要是因為這事孩子有個三長兩短,也得搭上我一條命!這下我可放心啦!多虧了老師。”韓老師很欣慰:自己只是做了一件教師應該做的事,只是從一位母親的角度去擔憂另一位母親,換來的卻是另一個母親多年的坦然。
韓宗英
天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英
從此,貧困學生小陳成了韓老師常常的牽掛,總是儘量多得給予他精神上、物質上的幫助。沒有想到,本來貧困的家庭卻雪上加霜。孩子的父親因心臟手術,欠帳六萬多元。韓老師結合自己的經歷給這位絕望的母親信心。當她把兩千元資助交給這個家庭時,善良又自尊的母親抱住韓老師失聲痛哭。之後,這位母親給學校送來錦旗和自己寫的長長的感謝信,題目是《拯救靈魂的天使——韓宗英》。她在信里寫道:“韓老師的愛舉不勝舉,不是言語所能表達的。韓老師對我家人的愛,就像春雨點點,甦醒我和家人的心。韓姐姐的愛湧起千層萬層巨浪,推動我死去的心靈,使我那死去的靈魂和心得到了醫治,使我披荊斬棘、勇往直前……”
情感也是朵奉獻的花。有的小學生因為家庭貧困,利用周末和節假期日包糖、釘紙盒……看到這種情況,韓老師把上級獎勵的3萬元錢捐出。老師們也紛紛解囊,學校成立了韓宗英扶困獎勵基金會。汶川地震,她捐出5000元。儘管生活清貧,看著貧困孩子從自己手中接過資助時那笑彎的眼睛,韓老師深情地說:“只要我們多一份責任,孩子就多一份關愛,家庭就多一份溫馨,社會就多一份和諧!”韓老師任班主任30年,所帶班級十次被評為區級優秀班集體、優秀中隊、市級三好班集體,她每年都被學生評為“學生最敬佩的老師”。
韓宗英
天津市濱海新區大港蘇家園學校教師韓宗英
一朵朵鮮活的“花”,使她深深領悟到:每個孩子心裡都有一盞燈,只要點亮那盞燈,光明就將伴隨他一生。孩子一時的缺點、困惑、 困難,只是因為沒有按到點亮心燈的開關。而按動開關的,可能是幾句溫暖的話,也可能是件微不足道的小事,還可能是你多年心血的結晶!

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們