鞍山騰鰲新城實驗學校

四校合一實驗校，活力四射展新貌。鞍山騰鰲經濟開發區實驗學校是由騰鰲一中、騰鰲二中、壽安國小、三所學校，重組而成的九年一貫制學校。

基本介紹

• 中文名：鞍山騰鰲經濟開發區實驗學校
• 外文名：Anshan Teng Ao Economic Development Zone Experimental School
• 簡稱：騰鰲實驗學校
• 創辦時間：2013年
• 校訓：好習慣成就幸福人生
• 類別：九年一貫制學校
• 現任校長：王建忠
• 所屬地區：遼寧省鞍山市海城市
• 辦學理念：一切為了學生髮展
• 教學理念：沒有愛就沒有教育

學校簡介

“北瞰婆娑楊柳，南系彎彎玉帶，西接璀璨新城，東枕千山龍脈。”這首詩生動描繪了屹立在騰鰲新城的一家新學校的丰姿。2013年11月6日，由騰鰲一中、騰鰲二中、壽安國小、職業高中四所學校，重組而成的九年一貫制學校——鞍山騰鰲經濟開發區實驗學校正式建成啟用。新校舍設有國小、國中兩個部分，占地面積4.3萬平方米，有教職工238名，學生2362名。

教學環境

鞍山騰鰲經濟開發區實驗學校已順利遷往新校區，學校重組整合，完成了騰鰲教育史上的一次重大革新。

騰鰲新城實驗學校

學校位於風景秀麗的騰鰲濱河公園之東北角，與公園交相輝映，現在雖已入冬，卻有一種如沐春風的感受。學校建築規模氣勢恢宏，整個校園瀰漫著現代化的教育氣息。嶄新的的教學大樓，寬敞明亮的教室，舒適寬廣的師生食堂，已經竣工的400米塑膠跑道，治學嚴謹的領導班子，與時俱進的辦學理念，專業的教科研隊伍，組成了學校校一道道靚麗的風景線。

走進新校舍，映入眼帘的是美麗的校園環境，還有綻放在學生們臉上的燦爛笑臉。三座教學樓由連廊聯通，這不僅拓展了學生的視覺空間，也給學生營造了一個開放輕鬆的氛圍；寬敞的教室、現代化的實驗室、微機室以及正在建設中開闊的運動場是學生們盡情展示自我的舞台，孩子們健康快樂的成長是我們最大的滿足。

交通設施

構築安全網 鋪就平安路

維護好學生的安全，良好的校園周邊環境是重要的保障。由於新校舍臨近新城主幹道騰舊路，在學生上、下學的高峰期，人流、車流、流動商販交織在一起，形成了潛在的交通隱患。為此，相關部門在校門口設定減速標誌、減速帶以及人行橫道線，同時交通、公安、綜合執法人員在學生上、下學兩個時段，對公車、私家車以及流動商販進行管制，嚴格清理整頓道路交通秩序，從而方便接送學生車輛的停放，有效地規範了停車秩序。

由於大多數的學生來自新城周邊，距離學校最遠的地方有20多里路程。為了解決學生上學路途遠的實際困難，政府專門設立了6到8輛公車，分別在早上7:00至7:50和下午3:30至4:30兩個時段接送學生們上、下學。公車直接開進校園的舉措不僅保障了學生平安出行，也極大解除了學生家長的後顧之憂。

各樓命名

一號樓：德馨樓

二號樓：至善樓

三號樓：致遠樓

食 堂：念耕廳

其他設施

政府為學生安全出行提供了‘保護傘’，學校也從學生的生活實際出發，在細微之處保障學生的安全。針對學生人數多，學生就餐時段出現的集中擁堵現象，學校採取了分時段就餐的方法，讓七、八年部的學生提前下課進行第一批就餐，未就餐的學生正常上課；45分鐘後，國小部、九年部學生進行第二批就餐。這樣不僅節省了分餐時間，而且培養了學生良好的就餐秩序。

教學理念

服務於教學 問計於學生

作為剛剛起步的九年一貫制學校，以什麼樣的理念管理學校，怎樣使國小、國中、職高形成一種合力，促進全校師生的綜合素質的提高，一直是學校領導和教職工共同探究的問題。因此，他們針對學校的發展現狀，做了詳細地判斷與評估，並以SWOT作分析，總結出學校在發展中存在的優勢、劣勢、機遇與威脅，制定可行對策。同時，對加強領導幹部隊伍建設作了相關規定，規範了“團結、幹事、公正、學習、忠誠”的十字原則，使其更好地服務於教學。

“從新校舍開工建設到啟用入駐，我們教職工除了忙於新校舍水、電、食宿等掃尾工程外，更重要的是進行了《實驗學校發展調查分析》。調查的對象是教師、學生以及學生家長，調查內容則針對不同的群體設定不同的問題。例如針對教師、學生，注重對新學校需要改進的意見和興趣愛好等貼近老師和學生學習方面；針對家長，則更側重在‘吃、住、行’等生活方面的意見和建議。調查之後統計結果，並從有利於學生健康發展的角度出發，對合理可行的意見予以採納。”王建忠向記者介紹。

樹人先立德 潤物細無聲

樹人先樹品，立人先立德。學校始終堅持把德育教育作為育人的根本，不斷創新德育方法，細化德育管理，讓德育教育滲透到學生日常學習生活的每個細節中。例如對學生就餐，學校有這樣的規定：每個學生都要學習分飯，並自覺排隊就餐，同時倡導學生踐行“光碟行動”。為了培養學生節約糧食的美德，學校為每個班級分發剩飯桶，以一個月為周期來評比剩飯量，剩飯最少的班級，將得到學校的獎勵，受到獎勵的班級可以將獎勵資金作為班費，補貼班級日常所需。評比剩飯量的行動不僅讓學生養成良好的勤儉節約的習慣，同時也幫助一些學生改掉了挑食的壞毛病。

針對學生的德育教育，學校制定了《騰鰲實驗學校學生規範》，對學生的學習和生活做了細緻的規範。然而，良好的德育教育不僅僅是簡單的制定規範，更是日常學習生活中的每個小善舉。在學生們還在活動房上學期間，學校得知原騰鰲一中有一位身患白血病的學生，便發動全校師生為其捐款治病。這樣的愛心捐款活動激發了學生內心的愛心，但愛心的培養是一個循序漸進的過程，需要長期養成。為此，校領導與教職工們協商，成立了校“愛心救助基金”，鼓勵每名學生每月自願捐助1元錢，每名教師每月自願捐助10元錢，用全校師生的愛心基金資助那些生活困難的孩子。這樣一個小善舉不僅會培養學生長期愛心的養成，同時也會帶動了良好班風、校風的建立。現國小部學習並推廣江西省梨塘國小的教學模式。

“騰鰲新城實驗校，教育改革展新貌。揮汗灑雨培沃土，家鄉父老齊歡笑。和衷共濟同揚帆，教育碩果來回報。四校合一襄盛舉，創建鞍海遼寧號。”這是騰鰲新城實驗學校一位教師對新校舍落成寫下的名為《七古》的讚美詩句。這首詩讓我們感受騰鰲新城實驗學校沐浴在改革的春風中，英姿豪邁，意氣風發。相信在不久的將來，這所學校更會充滿著青春四射的活力，整合生輝，捷報頻傳，實現“鞍海遼寧號”的夢想。