基本介紹
- 中文名:面向21世紀課程教材•儀器分析
- 作者:朱明華
- 出版社:高等教育出版社
- 出版時間:2000年1月1日
- 頁數:387 頁
- 開本:16 開
- ISBN:7040087618
- 語種:簡體中文
《儀器分析(第四版)》是高等教育出版社於2008年6月第四版出版的一本圖書,作者是朱明華、胡坪。本書是普通高等教育“十2五”國家級規劃教材。本書是面向21世紀課程教材。內容簡介 本書在保持原教材注重基礎、精選內容、簡明實用等...
《面向21世紀課程教材:分析化學(第4版)(下冊)》注重基本方法、儀器構造和基本套用的教學,內容精練,充分反映了儀器分析的基本教學規律和最新成就。每章末附有思考題和習題。全書均採用法定計量單位。內容簡介 《面向21世紀課程教材:分析...
華中師範大學等編著的《面向21世紀課程教材:分析化學(下)(第3版)》是教育部批准的“面向21世紀課程教材”,是“高等師範教學改革計畫”項目的研究成果。全套教材分為三冊,本冊為儀器分析部分,其內容包括光、電、色及各類現代譜學分析...
《21世紀高等醫藥學院校教材·儀器分析》是2007年8月1日科學出版社出版的圖書,作者是曾元兒、張凌。內容簡介 《21世紀高等醫藥學院校教材·儀器分析》為21世紀高等醫藥院校分析化學系列教材之一。儀器分析是分析化學最為重要的組成部分,...
《儀器分析實驗第3版》是高等教育出版社出版的圖書,作者是胡坪,王月榮,王氫,王燕 內容簡介 本書是與朱明華、胡坪主編的“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材、面向21世紀課程教材《儀器分析》(第四版)配套的實驗教材。 全書...
《儀器分析實驗(第2版)》是2005年高等教育出版社出版的圖書,作者是蘇克曼、張濟新。內容簡介 《高等學校教材:儀器分析實驗(第2版)》是與朱明華編面向21世紀課程教材《儀器分析》(第三版)配套的實驗教材。本書共分十三章,內容...
《面向21世紀課程教材:無機及分析化學》是2010年高等教育出版社出版的圖書,作者是呼世斌、 翟彤宇。內容簡介 呼世斌等的《無機及分析化學》結構和內容基本上能夠符合當前農林院校的教學要求,本次修訂原則上不再作大的改動,主要是精煉教材...
《面向21世紀課程教材:實驗化學(上冊)(第2版)》是將原來附屬在各有關化學課程中處於從屬地位的普通化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學與膠體化學實驗以及儀器分析實驗分離出來,進行綜合,自成體系而編著的一本全新體系的化學...
《《無機及分析化學》習題精解與學習指南》是2002年高等教育出版社出版的圖書,作者是黃薔蕾。內容簡介 本書是面向21世紀課程教材《無機及分析化學》的配套教材。為使農、林、水各專業本、專科學生學好進入大學後的第一門化學課程,在本...
《分析化學學習指導與習題》是配合面向21世紀課程教材《分析化學》(華中師範大學等編)而編寫的教學輔導書。全書涵蓋化學分析和儀器分析的知識,章序與教材匹配,共21章。每章包括簡明的內容提要,有代表性的例題及解析,部分習題及參考...
《土壤農化分析》是2000年1月中國農業出版社出版的圖書,作者是鮑士旦。該書適用於資源與環境學院有關土壤、農業化學、植物營養等專業本科生和研究生。內容簡介 《面向21世紀課程教材·土壤農化分析(土壤農業化學資源與環境專業用)》為全國...
10.劉約權主編.現代儀器分析,高等教育出版社(第二版),面向21世紀課程教材,2006.5. 副主編 11.劉約權,李敬慈主編.現代儀器分析學習指導與問題解答,高等教育出版社,普通高等教育“十一五”國家級規劃教材同步教材,2007.7. 副主編...
出版學術專著2部,編寫教材和教學參考書40餘部,其中9部在科學出版社或高等教育出版社出版,7部被列為面向21世紀課程教材,4部教材獲得省級優秀教材獎;院內建有無機化學、有機化學、分析化學(含儀器分析)、物理化學(含結構化學)及...
6.開設《譜學導論》課程,將分散在《物理化學(含結構化學)》,《儀器分析》,《有機化學》及《無機化學》各課程中的關於結構分析內容抽提集中以後,開設的一門以結構分析為主線的新型化學專業主幹基礎課程。課程的結構內容新穎,教學方法...
《實驗化學(下冊)》是2000-1出版圖書,作者是劉約權。內容介紹 《面向21世紀課程教材·實驗化學(下)》將原來在各有關化學課程中處於從屬地位的普通化學實驗、有機化學實驗、物理化學與膠體化學實驗,以及儀器分析實驗從中分離出來,進行...
新編儀器分析 中國科學技術出版社 副主編 1992年 研究生、本科生(農林高校)現代儀器分析(第一版) 高等教育出版社 副主編 2001年 面向21世紀國家規劃教材 現代儀器分析(第二版) 高等教育出版社 副主編 2006年 面向21世紀國家規劃...
1976——1985年)優秀教材一等獎;第三版於1992年獲第二屆(1986-1989年)普通高等學校優秀教材全國優秀獎;第四版於1999年獲教育部科學技術進步二等獎;第五版是普通高等教育“九五”國家教委重點教材和面向21世紀課程教材。