青年學生犯罪心理(mind of young student of fender)在校大、中學生的犯罪心理特點。主要表現:(1)受個人主義與拜金主義、享樂主義人生觀的侵蝕;(2)有不良的交往;(3)在有害文化(如非法出版的淫穢書籍、錄像等)的腐蝕下,形成低下的情趣;(4)受他人教唆或指使;(5)犯罪動機較簡單,缺乏正確的法制觀念和道德觀念等。
基本介紹
- 中文名:青年學生犯罪心理
- 外文名:mind of young student of fender
青年學生犯罪心理(mind of young student of fender)在校大、中學生的犯罪心理特點。主要表現:(1)受個人主義與拜金主義、享樂主義人生觀的侵蝕;(2)有不良的交往;(3)在有害文化(如非法出版的淫穢書籍、錄像等)的腐蝕下,形成低下的情趣;(4)受他人教唆或指使;(5)犯罪動機較簡單,缺乏正確的法制觀念和道德觀念等。
青年學生犯罪心理(mind of young student of fender)在校大、中學生的犯罪心理特點。主要表現:(1)受個人主義與拜金主義、享樂主義人生觀的侵蝕;(2)有不良的交往;(3)在有害文化(如非法出版...
青少年犯罪心理是犯罪心理學這門學科所研究的一個重點,內容主要是對青少年犯罪進行定義,對其神經生理、心理和行為特點進行研究,了解青少年犯罪的具體心理特徵以及影響因素。此外除了對青少年犯罪心理進行研究外,對該心理的評估和預防、干預也包含在青少年犯罪心理研究的內容之中。具體內容 定義 目前,對青少年犯罪定義不同...
少年犯罪主要指少年超出法規、嚴重危害社會治安的行為,如公開說謊、偷竊、損害他人利益或公共財物、結夥搶劫、為非作歹、亂搞男女關係、殺人等。青少年犯罪的原因 這些行為也是病態心理或行為障礙的表現,經常是流氓團伙的集體行為,較少是一個人做的.犯罪兒童中大部分兒童智力正常、情緒穩定,他們大都是在不良環境教育下...
青少年正處於生理和心理發育成長階段,辨別是非、區分良莠和抵禦外界影響的能力差,自控力弱,行為不穩,模仿力強,好衝動,易被誘惑實施犯罪;有的青少年對社會上不良風氣、各種誘惑,以及一些低級趣味的色情文化,有一種神秘感,想試試的心理;有的學生成績差,受到老師、同學的歧視,自尊心受挫,產生強烈的逆反心理...
《青少年犯罪心理-變態心理學理論與套用系列叢書》是一本圖書,作者是張理義 內容簡介 《青少年犯罪心理》講述了:近30年來,有關犯罪心理學的著作很多,這對犯罪心理學在我國的普及和發展起到了十分重要的作用。然而,美中不足的是,專門介紹青少年犯罪心理的讀本卻寥寥無幾。這就影響了青少年犯罪心理學的普及和發展...
《問題青少年犯罪心理學》是2018年5月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是李克信。內容簡介 青少年是祖國的未來,民族的希望。青少年問題不僅僅是一個家庭的問題,也是國家的問題,更是人類面臨的共同問題。如今中國甚至是國際上青少年犯罪數量持續攀升,且愈演愈烈的情況下,我們需要進一步加強青少年犯罪心理的研究。在...
《青少年犯罪心理學》是2007年8月出版的社會科學類圖書,作者是蔣艷菊。本書主要針對青少年的犯罪行為做了心理學方面的研究。圖書目錄 第一章 青少年犯罪心理學概述 第一節 青少年犯罪心理學的研究對象 第二節 青少年犯罪現狀與研究意義 第三節 青少年犯罪心理學的研究方法 第二章 青少年犯罪心理形成的理論 第一節 ...
青少年犯罪心理疏導師是對青少年的心理健康教育,營造良好的學習環境與社會環境,使青少年的身心健康、智力正常、讓青少年胸懷坦蕩、言行一致、熱愛生活、情感淳樸的心理疏導師。職業背景 青少年人數占中國人口的四分之一,是中國事業的希望,民族的未來。自20世紀90年代以後,中國青少年犯罪出現長時間的高峰期,青少年違法...
第一章青少年暴力犯的心理發展特點 第一節 青少年犯罪心理概述 第二節 青少年犯罪行為的發展軌跡 第三節 青少年暴力犯的公正世界信念 第四節 青少年暴力犯的獄內情緒適應 第五節 青少年暴力犯的獄內表現 第二章青少年暴力犯罪的個體危險因素 第一節 青少年犯罪的危險因素概述 第二節 自我控制與青少年暴力犯罪 第三...
青年心理學大學生讀本》主要從心理學與青年心理學理論建構,青年智力與學習心理、青年感情心理、青年人格、青年的自我意識與人際關係、青年犯罪心理與心理保健以及青年職業心理諸方面展開論證與探討,敘議結合,既突出理論色彩,又不乏對現實的分析。在對青年一般心理特徵描述的基礎上,對青年大學生的心理成長給予了特別的...
犯罪前心理是“犯罪後心理”的對稱。犯罪心理形成後,特別是指犯罪動機形成後至著手實施犯罪行為前這一時間內犯罪人的心理活動及其規律。內容包括:(1)犯罪動機在內外因素的影響下的轉化,包括惡性轉化與良性轉化兩種;(2)犯罪同夥在聯絡、勾通中的心理互動。(3)犯罪人與被害人的心理互動,如詐欺犯罪中,被騙者...
這樣既彌補了教材及課堂教學信息量的不足,增加了學習內容,滿足了學生網路學習的新要求,同時也能及時反映當下犯罪形勢的新變化。全書共分六個部分,即六個教學模組(緒論、心理論、原因論、形成論、類型論、對策論),使用時可根據不同專業的教學需要有所取捨與側重。圖書目錄 第一章 緒論 第一節 犯罪心理學概述...
第二,在編寫過程中,注重知識的系統性、全面性,力求做到博採眾長,突出重點,簡明通俗,及時反映犯罪心理學研究領域的最新發展,並對國內外學者的研究成果和學術觀點進行客觀準確的介紹。第三,根據警宮職業院校學生的學習及專業特點,《警官高等職業教育系列教材?犯罪心理學》增加了心理學基礎知識和基本理論的教學內容...
第二,在編寫過程中,注重知識的系統性、全面性,力求做到博採眾長,突出重點,簡明通俗,及時反映犯罪心理學研究領域的最新發展,並對國內外學者的研究成果和學術觀點進行客觀準確的介紹。 第三,根據警宮職業院校學生的學習及專業特點,《犯罪心理學》增加了心理學基礎知識和基本理論的教學內容,以期通過對心理學基本...
違法心理(illegal mind)是影響、支配行為人產生違法行為的一系列心理因素的總和。違法心理的反社會性質,表現為對社會起不同程度的破壞作用,違法心理支配的違法行為,必然給社會帶來危害。違法心理的嚴重性由行為人觸犯法律的性質而定:一般違法心理就是違犯民事法律、行政法規的心理; 嚴重違法心理即犯罪心理。犯罪心理...
獨譯《公正何以難行》《犯罪重建》、《司法錯誤論》。另參與著作、譯著十餘部,發表文章百餘篇。 張蔚,中國政法大學刑事司法學院犯罪心理學博士,師從馬皚教授。第四屆中國國際積極心理學大會首屆青年心理學者論壇演講嘉賓、湖南衛視《明星大偵探》第四季解說嘉賓、深圳都市頻道《法治第1線》節目嘉賓,以“十方迦南”...
對學生的教育存在“一手硬、一手軟”現象,只抓教學質量,忽視學生的思想教育和法制教育,對一些學習較好的學生,不惜一切代價重點培養,對一些在校表現不好,成績較差的學生,則棄之不顧,甚至將他們推向社會,在學生中造成明顯反差,造成一些學生的自尊心受到傷害,使學生心理產生偏差,甚至是破罐破摔,走上違法犯罪...
——1980年開始從事犯罪學、犯罪心理學研究。這是新中國犯罪研究的初創階段;——1981年撰寫《心理學審訊方法初探》 ;——1981年半工半讀取得法律大專文憑之後,就無意再為學歷學位攻讀。——1983年與羅大華教授合著新中國首部《犯罪心理學》;——1985年合著《青少年犯罪心理學》;——1989年在犯罪學研究中提出“...
郭學文主要講授《習近平法治思想概論》《青少年犯罪心理學》《國際私法》《智慧財產權法》等課程。教育成果獎勵 郭學文先後獲得魯東大學優秀教師獎、教師教學優秀獎等。教育思想 教師應當儘量給學生提供參與探索的空間,讓學生真正變被動學習為主動學習,從而促進學生創新意識的發展。通過自主性學習獲得的知識是學生自己主動建構...
;2023年3月作為嘉賓參加中國青年人成長節目《開場白》第二季。李玫瑾長期從事犯罪心理和未成年人犯罪心理預防的教學與 科研。人物經歷 1958年 9月,李玫瑾出生。1977年—1982年1月,就讀於中國人民大學哲 學系。1982年1月,任教於中央人民公安學院(現中國人民公安大學)刑偵教 研室 。1992年,到山東省青島市公安...