青年個性化,是指青年在社會化過程中實現其人格的過程。人格是個人在生理、心理、社會三種因素統一基礎上逐漸形成的對社會事物獨特的、穩定的情緒類別和行為風格。
基本介紹
- 中文名:青年個性化
- 定義:青年在社會化過程中實現其人格的過程
青年個性化,是指青年在社會化過程中實現其人格的過程。人格是個人在生理、心理、社會三種因素統一基礎上逐漸形成的對社會事物獨特的、穩定的情緒類別和行為風格。
對此,有的人認為青少年現在價值觀模糊甚至錯誤, 有的人認為青少年的價值觀還很健康很陽光,有的人認為青年人之所以不發表評價是因為他們思想多元化,個性化。請圍繞材料自選角度寫作,題目自擬,立意自定,體裁不限(詩歌除外)不少於800字...
《決定青少年一生的8種個性》屬於“優秀人才成長方案”系列的有關個性的分冊。將個性提升到綜合素質的高度是時代的需要。因為關注青少年的個性特點和潛能優勢,能使之變成現實力量,以滿足社會對各種各樣人才的需要。尊重青少年的個性是社會...
(1)追求新穎、有特色、個性化商品。青年的自我意識是青年個性發展的最集中的表現之一,青年的獨立意向非常強烈,內心豐富,熱情奔放,富於幻想。青年在購物上喜歡能表現個性心理的商品,追求時尚和浪漫。(2)以前不是青年的主要消費對象的...
《決定一生的8種個性》是2005年中國社會出版社出版的圖書 內容簡介 《決定一生的8種個性》中講述了青少年應積極地、有意識地培養自己的8種個性,包括獨立自主、從容果斷、堅定執著、謙遜誠實、標新立異,這些個性培養好了,青少年會成為...
在青年初期,青年人掌握的道德準則的數量增加、質量提高,道德意識在道德行為中的作用日益加強。這是青年初期個性發展上的重要特點。在青年初期道德意識的發展中,道德觀點的形成占有顯著地位,道德理想也進一步發展。他們的理想多數是通過概括...
《蒙漢兒童青少年個性與社會性發展研究》是2011年中央民族大學出版社出版的圖書,作者是七十三。內容簡介 本書作者長期以來一直關注我國各少數民族兒童青少年的個性與社會性能否發生了變化的問題。本書最大的特點是以漢族兒童青少年為參照對象...
個性化服務是根據用戶的設定來實現,依據各種渠道對資源進行收集、整理和分類,向用戶提供和推薦相關信息,以滿足用戶的需求。從整體上說,個性化服務打破了傳統的以被動服務模式,能夠充分利用各種資源優勢,最佳化產業鏈,主動開展以滿足用戶...
《個性圖式的背後:當代中青年版畫家透析》共四輯 個性圖式是建立畫家個人獨特風格的關鍵性要素,很難想像作品圖式無個性可言的畫家能成為具有獨特風格的畫家。因此藝術家追求個性往往從視覺圖式開始,視覺圖式的個性化,也往往是畫家成就的...
《青少年心理品質叢書:追求卓越的個性》內容精彩,屬於類似於心靈雞湯的勵志小品和短篇故事,非常具有教育意義。選取一個個小故事向青少年講述的同時引起思考,啟迪青少年面對生活學習要積極向上,以培養良好的心理品質。內容簡介 一個害怕失敗...
愛Q個性網,是一個頗受12至25歲青少年用戶喜愛的綜合性網站,用戶在此原創和分享海量的QQ個性資源、美圖、日記、自拍等內容,並以此為基礎進行更多個性化套用和社區化交流,這是一個充分圍繞青少年流行時尚、情感心情、品味喜好、生活消費...
青少年成才攻略-駕馭自己的個性 《青少年成才攻略-駕馭自己的個性》是余建斌創作的心靈修養類書籍。內容簡介 本書通過與個性有關的小故事來啟發廣大青少年朋友如何駕馭自己的個性使之幫助自己朝著成功的方向發展。
北京廣播電視台青年頻道以“青年·國際”的頻道定位、以具有“活力、時尚、青春、動感”的個性化頻道形象感召年輕化、高品位的收視人群,以高度的文化自覺意識激濁揚清,在多元的社會價值體系中倡導主流文化和主旋律,生產能滿足青年對新鮮...
《物品搭配的個性化推薦》是依託電子科技大學,由胡洋擔任醒目負責人的青年科學基金項目。項目摘要 推薦系統是解決網際網路時代信息過載問題最重要的工具之一。傳統推薦系統通常向用戶推薦單一物品,如電影、音樂、書籍等。在與大眾衣食住行等基本...
作者簡介 王菲,中國陶行知研究會女學生專業委員會理事,珠海知識女性聯合會副會長。作者堅持教育以人為本的理念,主張關注青少年個體差異,發展個性化教育,為每一個學生提供適合的教育,對青少年性格培養和發展,有著豐富的實踐經驗。
產品風格以時尚、休閒為主導方向,在產品功能上注重依據青少年消費群體不同成長階段的形體特點和心理特徵,結合青少年活潑、好動的特點和審美情趣,專屬定製產品的版型、面料、色彩和工藝,以滿足消費者的個性化需求,並注重和強調對青少年的...
——中國認知教育的倡導與推動者,擁有獨立智慧財產權的專業人才評量技術(RtCatch),以此為核心,搭建認知教育生態圈,幫助家長、教師、機構科學精準捕捉10-18歲青少年的成長動態,並提供個性化發展方案。願景:做一家受人尊重的教育機構 使...
主要從事青少年個性化輔導,開設了四個課外輔導特色(特色培優組、一對一個性化輔導、精品小班、晚間作業輔導)為溫嶺教育事業發展注入了新的活力。溫嶺依米書院還是浙江財經大學成人教育學院在溫嶺市的教學點。發展歷程 1991年08月0 8日 ...
特別是我國每年有600萬左右的高校畢業生,有大量城鄉貧困家庭青少年、殘疾青少年、在城市和鄉間流動的農村青年,有幾千萬的農村留守兒童,他們面對著很多難題,迫切需要幫助。解決青少年成長發展的困難和問題,必須大力加強青少年事務社會工作專業...
培訓中心分布於二、三、四層,建築面積為13000平方米,開設文化藝術、科技體育、綜合實踐等青少年興趣培訓和活動項目,每年節假日可接納國內外青少年2萬人次參加各類培訓學習,為青少年個性化成長提供自由、充分的學習選擇,是培養青少年學習興趣...
附錄一青少年個性化創新活動課程建設案例……… 80 附錄二靜安區學生創新課題研究獲獎案例與點評……… 92 參考文獻……… 100 致謝……… 102
此外,“花漾搜尋”還通過提供智慧型工具,管理閱讀時長,保護青少年視力,並通過推出家長、教師標註工具,為青少年提供個性化內容過濾機制,為青少年健康成長保駕護航。產品特色 搜尋功能: 搜尋結果通過 《青少年網際網路不健康內容分類與代碼》篩...