青島大學是山東省重點建設的綜合性大學，是我國首批合併辦學的院校之一，學校充分發揮文理滲透，學科交叉和多學科綜合優勢，為地方經濟和社會建設培養具有良好人文素養、紮實專業知識、較強實踐能力的創新型人才。
基本介紹
- 中文名：青島大學文科綜合實驗中心
- 外文名：Qiingdao University Liberal Arts Comprehensive Experimental Center
- 地點：山東省
- 性質：綜合性大學
- 成立時間：2004年初
發展階段,科研水平,
發展階段
青島大學文科綜合實驗中心是山東省普通高等學校實驗教學示範中心，中心的建設和發展經歷了兩個階段：
第一階段，整合創新階段（2004年～2006年）：1993年，學校進行實質性合併組建新的青島大學以後，按新組建的學院建制和學科專業對實驗室進行了肯民局背重新的規劃建設，文科實訓教學的軟、硬體環境均有很大改善。2004年初，為實現教學資源的最佳化配置和文科實踐教學的相互融合，學校整合了經濟學院、國際商學院、旅遊學院以及文學院共23個專業的實訓教學資源，成立青島大學文科綜合實驗中心。
為配合文科綜合實驗中心的建設，學校成立了分管校長為主任的中心建設委員會，全面統籌中心建設，同時成立了文科實訓教學指導委員會，全面規劃和指導中心的實訓教學。按照“集中規劃、集中建設、集中管理、集中運行”的原則，將原來分散於各學院的實驗室按學科勸催櫻專業整合為15個實驗室和一個創新實踐中心，並明確舉蘭蘭了中心的管理體制和人員配置。在該階段，學校按每年平均投入近300萬元的經費預算支持中心建設，重點對實驗室硬體條件（實驗室、實訓設備、通訊網路等）進行了高起點、高標準的建設，依據建設方案，進行了網路配置及硬體設備的購置、安裝、調試和軟體的購置調試工作，並初步建成了數據共享的網路環境。
第二階段：全面建設與提高階段（2006年至今）。按照建設規劃和分步實施方案，繼續對文科實訓教學的軟、硬體環境進行建設。該階段以軟體建設為重點，包括最佳化實驗教學環境，規範實訓課程和實訓項目，建立各項規章制度以及與青島電視台、海爾、海信、國泰安教育服務集團共建6個實驗室項目和8個實習基地。近三年內，先後投入200多萬元購買了16種國外權威實驗教學軟體，30多種國內實驗教學軟體。中心通過五大實踐教學平台（開放性實驗教學平台、互惠性校企合作平台、多樣性社會實踐平台、探究性科研活動平台、設計性學科競賽平台）的建設，已經初步構建起了包括實驗、實訓、實習以及畢業設計與創新實踐活動相結合的學科間相互融合、多層次、模組化、全過程、開放式的文科實訓教學體系，建立起了包括基礎平台型、專業綜合型和創新拓展型的多層次的實訓課程體系，建立了重在為專業訓練提供支持的實習基地體系。
科研水平
五年來，累計投入經費1064萬元，建成了面積為蘭汗主1124平方米的規模化、現代化的文科綜合實驗中心。中心現擁有各類設備2200多台（件），總價值1426萬元。
青島大學文科綜合實驗中心依託兩個省級重點學科、一個國家大學生文化素質教育基地、一個“泰山學者”設崗學科、兩個省級強化建設人文社科研究基地、五個品牌特色專業、兩個二級學科博士點、兩個一級學科碩士點、十九個二級學科碩士點的辦學力量和一支高水平的師資隊伍，每年面向全校23個專業和部分跨選文科類專業課程的4930多名本科生開設56門實訓課程，年實驗人時數26.6 萬。
中心堅持教學與科研並重，以科研促進實踐教學的發展思路。近五年來，共獲得國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎10項，精洪再慨品課程17門，各類教學項目立項42項，教學名師3名，省獄民部級和地廳級二等獎以上科研獎勵41項，國家級科研項目立項16項，省部級科研項目立項37項，出版專著和教材79本（含實驗教材），發表CSSCI和CJCR類教研科研論文300多篇，被SCI、EI、新華文摘和中國社會科學文摘收錄24篇次。主辦國際學術會議1 次、全國性教學與學術會議8次。
在長期的實訓教學中，形成了如下鮮明特色：借鑑理工科教育理念構建文科實訓教學體系，打破學科專業界限，建立從基礎實驗到前沿的創新拓展型實驗、從基礎的認識實習到高級的社會實踐，包括實驗、實訓、實習、畢業設計與創新實踐全程貫通的多層次、模組化、全過程的文科實訓教學體系；立足青島，面向山東，積極服務於地方經濟社會建設，通過推進產學研結合更新和提升實訓教學內容；學科建設、科研與實驗教學改革實現良鑽轎應料性互動，教學與科研融合併舉，實訓教學與理論教學互通並重。
近年來，中心接待了省內外60餘所院校的同行前來考察指導工作。新加坡實習基地以及《中國教育報》等報刊也對中心的實訓教學給予高度評價；在“2008北京奧運會帆船比賽”中，學校依託中心與“奧帆委”聯合培養專業志願者，中心共有300多位學生參加培訓，並參與志願者服務，徐揚等10位同學受到“奧帆委”的表彰。中心學生在參加“22國外長會議”接待活動中，表現出較高的綜合素質和服務水平，受到李肇星外長的高度讚許；中心教師主持編寫的實驗教材和多媒體課件被40多所院校使用；中心教師所做的旅遊規劃設計被山東省旅遊局和青島市人民政府採用；中心教師還多次參與山東省“科學發展，富民強省”以及青島市“環灣發展，擁灣保護”發展戰略的諮詢會與論證會，多項建議被政府部門採納；中心教師指導學生設計的“青島火車站品牌提升方案（陽光家園）”被評為山東省服務名牌；中心還利用現有的實訓條件與海爾、海信、青島啤酒、國泰安教育服務集團等多家國際知名企業開展科技協作和共建實驗室與實習基地，在山東省和全國同類院校中起到了良好的示範與輻射作用。中心教師指導本科生在挑戰杯大賽、大學生數學建模競賽、金融衍生品大賽、ERP沙盤模擬大賽等多項賽事中獲得國家級一等獎和金獎近20項。
中心現已成為國內同類高校中建設早、建設目標明確、實訓設備先進、實訓教學體系完整、實訓教學功能齊全、實驗室管理先進、實訓教學效果顯著、實訓教學資源開放共享、鮮明特色的在國內同類高校中有一定影響的文科綜合實驗中心。
中心堅持教學與科研並重，以科研促進實踐教學的發展思路。近五年來，共獲得國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎10項，精品課程17門，各類教學項目立項42項，教學名師3名，省部級和地廳級二等獎以上科研獎勵41項，國家級科研項目立項16項，省部級科研項目立項37項，出版專著和教材79本（含實驗教材），發表CSSCI和CJCR類教研科研論文300多篇，被SCI、EI、新華文摘和中國社會科學文摘收錄24篇次。主辦國際學術會議1 次、全國性教學與學術會議8次。
在長期的實訓教學中，形成了如下鮮明特色：借鑑理工科教育理念構建文科實訓教學體系，打破學科專業界限，建立從基礎實驗到前沿的創新拓展型實驗、從基礎的認識實習到高級的社會實踐，包括實驗、實訓、實習、畢業設計與創新實踐全程貫通的多層次、模組化、全過程的文科實訓教學體系；立足青島，面向山東，積極服務於地方經濟社會建設，通過推進產學研結合更新和提升實訓教學內容；學科建設、科研與實驗教學改革實現良性互動，教學與科研融合併舉，實訓教學與理論教學互通並重。
近年來，中心接待了省內外60餘所院校的同行前來考察指導工作。新加坡實習基地以及《中國教育報》等報刊也對中心的實訓教學給予高度評價；在“2008北京奧運會帆船比賽”中，學校依託中心與“奧帆委”聯合培養專業志願者，中心共有300多位學生參加培訓，並參與志願者服務，徐揚等10位同學受到“奧帆委”的表彰。中心學生在參加“22國外長會議”接待活動中，表現出較高的綜合素質和服務水平，受到李肇星外長的高度讚許；中心教師主持編寫的實驗教材和多媒體課件被40多所院校使用；中心教師所做的旅遊規劃設計被山東省旅遊局和青島市人民政府採用；中心教師還多次參與山東省“科學發展，富民強省”以及青島市“環灣發展，擁灣保護”發展戰略的諮詢會與論證會，多項建議被政府部門採納；中心教師指導學生設計的“青島火車站品牌提升方案（陽光家園）”被評為山東省服務名牌；中心還利用現有的實訓條件與海爾、海信、青島啤酒、國泰安教育服務集團等多家國際知名企業開展科技協作和共建實驗室與實習基地，在山東省和全國同類院校中起到了良好的示範與輻射作用。中心教師指導本科生在挑戰杯大賽、大學生數學建模競賽、金融衍生品大賽、ERP沙盤模擬大賽等多項賽事中獲得國家級一等獎和金獎近20項。
中心現已成為國內同類高校中建設早、建設目標明確、實訓設備先進、實訓教學體系完整、實訓教學功能齊全、實驗室管理先進、實訓教學效果顯著、實訓教學資源開放共享、鮮明特色的在國內同類高校中有一定影響的文科綜合實驗中心。
