青少年網路素養讀本·第2輯·網路語言與交往理性

內容簡介

我國青少年一代是在網際網路環境下成長起來的，對青少年進行網路媒介素養教育，一是讓青少年正確認識、使用及發展網際網路，成為網路文明的傳播者、踐行者，二是通過“小手拉大手”，帶動全社會的網路文明建設。

　　本叢書共五冊，分別圍繞五個主題展開。《網路語言與交往理性/青少年網路素養讀本第2輯》解釋了網路語言能力強大的原因，分析了網路語言的各種失范情況，深入探討了網路語言與交往理性的關係，並概括了如何使網路語言規範化、理性化的實踐方法。

　　姚勁松，傳播學博士，懷化學院文學與新聞傳播學院教授。出版專著《中國環境治理中的傳媒策略研究》，參與編著《千年湘西。吉城古鎮古村行》。

　　李維，湖南財政經濟學院講師、懷化學院網路與新媒體專業講師，參與編著“十三五”規劃教材《新媒體視聽節目製作》。

　羅以澄，武漢大學新聞與傳播學院教授、博士生導師，中國新聞教育學會副會長。曾任武漢大學新聞與傳播學院院長、國務院學科評議組成員。享受國務院政府特殊津貼。被教育部授予“國家名師”榮譽稱號。

總序

第一章出生即流行：網路語言的洪荒之力

第一節到底什麼是網路語言

一、漢字元號：網民強大的造詞能力

二、字母符號：中英文縮寫風靡網路

三、數字元號：諧音背後的強大想像力

四、圖片符號：靜圖和動圖的表意延伸

第二節網路語言為何能“一呼百應”？

一、簡單：信息碎片傳播的要求

二、娛樂：大眾全民狂歡的表象

三、隨意：網民個性表達的呈現

四、潮流：網民社群融入的期待

第三節網路語言的神秘面紗

一、我的天！“5201314”們的修辭解讀

二、“驚呆了！”“吃飯飯”們的構詞原理

第二章不測風云：網路交往中的語言失范

第一節網路污名化

一、尋找污名之因：原來“你”才是罪魁禍首

二、探索污名之形：“女司機”與“綠茶婊”里的偏見

三、反思污名之果：“他們”小心翼翼地躲藏

第二節網路欺凌

一、角色：“無形拳頭”的製造者與承受者

二、手段：持語言之劍傷及無辜

三、危害：虛擬世界隱藏的多方傷害

第三節網路罵戰

一、網路追捧：用熱點滋生網路罵戰的溫床

二、網路從眾：理智的小船說翻就翻

三、放逐自我：一言不合就開罵

……

第三章天朗氣清：網路語言的理性轉向

第四章理性交往：網路語言的“星光大道”

參考文獻