《青少年沙盤遊戲理論與套用》是2021年寧波出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：青少年沙盤遊戲理論與套用
- 作者：史耀芳
- 出版時間：2021年
- 出版社：寧波出版社
- ISBN：9787552642568
- 類別：心理學類圖書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
沙盤遊戲是由瑞士榮格心理分析學者多拉•卡爾夫創立的心理分析技術。作為一種非語言的心理諮詢治療技術，沙盤遊戲被廣泛套用於中國小心理健康教育與心理諮詢（輔導）中，是目前國際上公認的能有效促進中小學生心理成長、紓緩心理壓力、解除心理矛盾的一種心理健康教育、心理諮詢（輔導）與心理治療的工具。目前沙盤遊戲日益普及，我國許多高校及中國小心理諮詢（輔導）室已把沙盤作為標配心理器械。
本書共有七章，包括沙盤遊戲的前世今生、相關理論、操作技術、分析技術，沙盤遊戲室的基本設定等。本書還從實踐的角度對心理教師如何操作沙盤遊戲做了全面的介紹，可作為學校心理諮詢（輔導）室的書目。
圖書目錄
目錄
第一章 透過迷霧映日出
—— 沙盤遊戲的前世今生………………………………… 001
節 沙盤遊戲的溯源………………………………………… 003
一、沙盤遊戲：沙與遊戲……………………………… 003
二、沙盤遊戲：基本概覽……………………………… 005
三、沙盤遊戲：發展進程……………………………… 009
第二節 沙盤遊戲的解說……………………………………… 014
一、沙盤遊戲：“沙”之含義…………………………… 014
二、沙盤遊戲：“盤”之含義…………………………… 015
三、沙盤遊戲：“遊戲”之含義………………………… 016
第三節 沙盤遊戲指導師的培訓…………………………… 018
一、初級水平：分步引領，規範操作…………………… 018
二、中級水平：心理分析，研判到位…………………… 019
三、高級水平：督導提升，融會貫通…………………… 021
第二章 山頭斜照卻相迎
—— 沙盤遊戲的理論拾掇………………………………… 025
節 中國文化與沙盤遊戲… …………………………… 027
一、《易經》與沙盤遊戲… …………………………… 027
二、太極與沙盤遊戲…………………………………… 028
三、道、禪與沙盤遊戲… ……………………………… 029
第二節 “世界技法”與沙盤遊戲… ………………………… 030
一、“世界技法”與地板遊戲… ……………………… 030
二、“世界技法”與兒童遊戲… ……………………… 030
三、“世界技法”的操作方法… ……………………… 031
第三節 榮格分析心理學與沙盤遊戲… …………………… 032
一、人格結構…………………………………………… 032
二、原型………………………………………………… 034
三、象徵………………………………………………… 034
第三章 淡妝濃抹總相宜
—— 沙盤遊戲室的基本設定……………………………… 037
節 沙盤遊戲室的設定… ……………………………… 039
一、選址………………………………………………… 039
二、裝飾………………………………………………… 040
三、擺設………………………………………………… 040
第二節 沙盤遊戲器具的配置… ……………………………… 042
一、沙盤………………………………………………… 042
二、沙具………………………………………………… 043
三、其他………………………………………………… 043
第三節 沙盤遊戲室的管理… ………………………………… 046
一、制度管理…………………………………………… 046
二、使用管理…………………………………………… 047
三、保密守則…………………………………………… 047
第四章 橫看成嶺側成峰
—— 沙盤遊戲的基礎技術………………………………… 049
節 沙盤遊戲的年齡特徵… ……………………………… 051
一、幼兒沙盤遊戲的特徵……………………………… 051
二、小學生沙盤遊戲的特徵…………………………… 052
三、中學生沙盤遊戲的特徵…………………………… 053
第二節 沙盤的空間分布… ………………………………… 055
一、沙盤四邊空間分布………………………………… 056
二、沙盤四角空間分布………………………………… 057
三、沙盤中間區域分布………………………………… 057
第三節 沙盤遊戲的主題分析… …………………………… 059
一、創傷主題…………………………………………… 060
二、治癒主題…………………………………………… 063
三、轉化主題…………………………………………… 065
第五章 落花已作風前舞
—— 沙盤遊戲的操作技術………………………………… 067
節 個體沙盤遊戲的引導技術… ……………………… 069
一、創作階段…………………………………………… 069
二、諮詢治療階段……………………………………… 071
三、結束階段1（單次沙盤遊戲的結束方法）………… 075
四、結束階段2（整輪沙盤遊戲的結束方法）………… 077
第二節 團體沙盤遊戲的引導技術… ……………………… 078
一、準備階段：介紹規則… …………………………… 078
二、製作階段：操作規範… …………………………… 079
三、諮詢治療階段：討論訪談… ……………………… 081
四、結束階段：善後清散… …………………………… 082
第三節 沙畫的解盤技術… ………………………………… 084
一、解盤的條件………………………………………… 084
二、沙畫解盤技術……………………………………… 086
三、初始沙盤：意義與分析… ………………………… 089
第六章 誰持彩練當空舞
—— 沙盤遊戲的深度分析技術………………………… 093
節 原型及原型意象… ………………………………… 095
一、原型………………………………………………… 095
二、原型意象…………………………………………… 099
三、沙盤遊戲中的原型意象…………………………… 100
第二節 沙具類型及其象徵………………………………… 102
一、沙具的類型………………………………………… 102
二、沙具的象徵意義…………………………………… 107
三、十二生肖：沙具象徵與人生智慧… ……………… 110
第三節 中國文化及意蘊…………………………………… 121
一、從東方哲學看沙盤遊戲…………………………… 121
二、從沙盤遊戲看中國文化…………………………… 124
三、中國文化：智慧與意蘊… ………………………… 126
第七章 莫道今年春來早
—— 沙盤遊戲在學校教育中的套用…………………… 135
節 沙盤遊戲在促進學生自我適應中的套用………… 137
一、在學生環境適應中的套用………………………… 137
二、在學生關係適應中的套用………………………… 139
三、在學生學習適應中的套用………………………… 140
四、在學生生活適應中的套用………………………… 142
第二節 沙盤遊戲在培養學生心理品質中的套用………… 144
一、在培養學生自尊自信品質中的套用……………… 144
二、在培養學生樂觀豁達品質中的套用……………… 146
三、在培養學生堅強抗挫品質中的套用……………… 148
四、在培養學生幸福快樂品質中的套用……………… 151
第三節 沙盤遊戲在幫助學生問題矯正中的套用………… 154
一、在一般心理問題學生中的套用…………………… 154
二、在嚴重心理問題學生中的套用…………………… 159
三、在重大心理危機學生中的套用…………………… 164
附：沙盤遊戲治療師的成長之路… ………………………………………… 171
參考文獻……………………………………………………………………… 176
後 記………………………………………………………………………… 178
作者簡介
史耀芳，現在寧波市教育科學研究所工作。1993年畢業於北京師範大學兒童心理研究所，獲碩士學位，2005年在北京師範大學發展心理學博士課程班結業。出版專著1部、主編叢（套）書5部，合著（編）圖書8本。獨立承擔全國教育科學“九五”規劃課題1項，獨立承擔省級科研課題6項，課題成果均獲浙江省級二等獎、寧波市級一等獎以上。在《心理科學》《中國教育學刊》等雜誌公開發表40多篇論文，其中10篇被人大複習資料全文轉載。
主要研究方向：兒童和青少年認知發展、學生學習與考試、心理健康教育與諮詢、兒童心理訓練等。
