電工電子技術實踐教程(人民郵電出版社2011年版圖書)

電工電子技術實踐教程(人民郵電出版社2011年版圖書)

《電工電子技術實踐教程》是2011年9月人民郵電出版社出版的圖書,作者是楊君玲。

基本介紹

  • 書名:電工電子技術實踐教程
  • 作者:楊君玲
  • ISBN:978-7-115-25610-2
  • 類別:21世紀高等院校信息與通信工程規劃教材——高校系列
  • 頁數:223頁
  • 定價:28.00 元
  • 出版社:人民郵電出版社
  • 出版時間:2011年9月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
  • 責任編輯:蔣亮
  • 印張:14.5
  • 字數:351千字
  • 版次:第1版第1次
內容提要,目 錄,

內容提要

“電工電子技術實踐教程”是高等院校電類專業電工電子技術實踐專用教材。本書共3篇11章,主要內容包括電工基礎實習,電子技術課程設計和現代電子技術設計指導等。該書本著模組化、網路化這一新的教學理論體系,旨在提高學生的實踐動手能力,以技能訓練為主線精心編寫而成。
本書適用於套用型本科教學,也可作為從事電工電子工程設計技術人員的參考用書。

目 錄

第1篇 電工基礎實習
第1章 電工實習基礎知識 3
1.1 概述 3
1.1.1 實習目的 3
1.1.2 實習內容和要求 3
1.1.3 實習總結報告 3
1.2 電工電子測量的基本知識 4
1.2.1 測量誤差的計算 4
1.2.2 測量結果的數據處理 6
1.2.3 電子線路調整測試的一般方法及故障排除 6
1.3 用電安全 7
1.3.1 電流對人體的作用和傷害 7
1.3.2 觸電方式 8
1.3.3 接地和接零 9
1.3.4 安全用電小結 9
1.3.5 實驗室安全用電規則 9
第2章 常用測量儀器的使用 10
2.1 萬用表 10
2.1.1 指針式萬用表 10
2.1.2 數字式萬用表 12
2.2 交流毫伏表 13
2.2.1 數字交流毫伏表 13
2.2.2 指針式交流毫伏表 14
2.3 功率表 15
2.4 兆歐表 16
2.4.1 指針式兆歐表 16
2.4.2 數字式兆歐表 18
2.5 鉗型表 21
2.5.1 指針式鉗型表 21
2.5.2 電子式鉗型電流表 22
2.6 直流穩壓電源 27
2.6.1 TKDG實驗裝置中的低壓直流穩壓、恆流電源 27
2.6.2 TKDZ實驗裝置中“數電”“模電”實驗組件中的電源 28
2.7 示波器 28
2.7.1 DS5000數字存儲示波器前面板和顯示界面 29
2.7.2 DS5000數字存儲示波器前面板的常用操作及功能 30
2.7.3 系統提示信息說明 34
2.7.4 故障處理 34
2.8 函式信號發生器 35
2.8.1 前面板的示意圖及其功能 35
2.8.2 常用功能鍵的功能及其操作方法 36
2.8.3 技術指標 37
第3章 電工實訓項目 39
3.1 照明電路的設計與安裝 39
3.1.1 照明電路的設計 39
3.1.2 照明電路及單相電度表的安裝 55
3.2 電動機原理與拆裝 61
3.2.1 電動機原理 61
3.2.2 電動機拆裝、接線、使用 66
3.3 萬用表原理與安裝 71
3.3.1 指針式萬用表的工作原理 73
3.3.2 MF47型萬用表的安裝 77
3.3.3 常見故障的排除 95
3.3.4 萬用表的使用 96
3.3.5 萬用表安裝實習的總體要求 96
3.3.6 考核要求 96
第2篇 電子技術課程設計
第4章 電子技術課程設計概述 99
4.1 電子技術課程設計與習題、基礎實驗、畢業設計的區別 99
4.2 電子技術課程設計目的、任務及要求 99
4.2.1 電子技術課程設計的目的和任務 99
4.2.2 電子技術課程設計的特點及學習方法 100
4.2.3 電子技術課程設計的一般要求 101
4.2.4 課程設計總結報告 101
第5章 模擬電子電路的一般設計過程 102
電子技術課程設計——模擬部分 102
5.1 模擬電子電路的設計方法 102
5.1.1 總體方案的確定 102
5.1.2 單元電路的設計 103
5.1.3 電路參數計算 103
5.1.4 元器件的選擇 103
5.1.5 電路圖的畫法 106
5.2 模擬電子電路的安裝 106
5.2.1 整體結構布局和元器件的安置 106
5.2.2 正確布線 107
5.2.3 電路板的焊接 107
5.3 模擬電子電路的調試 108
5.3.1 通電前的檢查 108
5.3.2 通電檢查 108
5.3.3 靜態調試 109
5.3.4 動態調試 109
5.4 模擬電子電路的故障分析與處理 109
5.4.1 故障產生的原因 110
5.4.2 故障的診斷方法 110
5.5 模擬電子電路課程設計實例——音響系統放大器設計 111
5.5.1 音響系統放大器設計概述 111
5.5.2 設計任務 112
5.5.3 方案確定 112
5.5.4 方案實現 117
第6章 模擬電子技術課程設計參考選題 122
6.1 集成直流穩壓電源的設計 122
6.1.1 設計任務 122
6.1.2 設計要求 122
6.2 差分放大器設計 122
6.3 語音放大電路 122
6.4 OCL功率放大器 123
6.4.1 設計任務 123
6.4.2 性能指標 123
6.5 脈衝調寬型伺服放大器 123
6.5.1 設計任務 123
6.5.2 主要技術指標 123
6.6 電壓/頻率變換器 124
6.6.1 設計任務 124
6.6.2 性能指標 124
6.7 寬頻放大器 124
6.8 數字邏輯信號測試器的設計 124
6.8.1 設計目的 124
6.8.2 設計任務 124
6.9 測量放大器的設計 124
6.9.1 設計目的 124
6.9.2 設計任務 125
第7章 數字電子技術課程設計的一般方法 126
7.1 總體方案選擇 126
7.2 單元電路的設計 127
7.3 元器件的選擇 127
7.3.1 數字電路設計時元器件的選擇原則 127
7.3.2 標準數字IC的分類及特點 128
7.4 系統總體電路組成 129
7.5 數字電子系統的安裝與調試 130
7.5.1 數字邏輯電路調試基本方法 130
7.5.2 數字電路的故障檢測和診斷 133
7.6 數字電子技術設計過程中的一些問題 134
7.6.1 數字積體電路的驅動能力與不同型號積體電路之間的匹配問題 134
7.6.2 組合電路競爭冒險的消除 136
7.6.3 時序電路的自啟動問題 138
7.7 數字電子電路課程設計實例——數字電子鐘邏輯電路設計 139
7.7.1 數字電子鐘基本原理 139
7.7.2 設計任務和要求 139
7.7.3 可選用器材 140
7.7.4 方案確定和電路設計 140
7.7.5 總體電路簡要說明 145
第8章 數字電子技術課程設計參考選題 146
8.1 交通燈控制邏輯電路設計 146
8.1.1 設計任務及要求 146
8.1.2 參考設計簡述 146
8.2 彩燈閃爍電路的設計 147
8.2.1 設計任務及要求 147
8.2.2 設計指導簡述 147
8.3 工具機自動進給數控裝置的設計 147
8.3.1 設計任務及要求 147
8.3.2 工作原理及框圖概述 148
8.4  數字電壓表的設計 148
8.4.1 設計任務及要求 148
8.4.2 工作原理及框圖參考 149
8.5 數字頻率計的設計 149
8.5.1 設計任務與要求 149
8.5.2 總體方案設計參考 149
8.6 電子密碼鎖的設計 150
8.6.1 設計任務與要求 150
8.6.2 總體方案設計參考 150
8.7 步進電機控制器的設計 151
8.7.1 設計任務與要求 151
8.7.2 總體方案設計參考 152
8.8 電子打鈴器的設計 153
8.9 模擬汽車尾燈電路的設計 154
8.9.1 設計任務與要求 154
8.9.2 工作原理及框圖參考 154
8.10 倒計時器電路的設計 155
8.10.1 設計任務與要求 155
8.10.2 工作原理及框圖參考 155
8.11 拔河遊戲機電路的設計 156
8.11.1 設計任務與要求 156
8.11.2 工作原理及框圖參考 156
第9章 電子技術綜合設計方法及實例 157
9.1 電子技術綜合設計方法 157
9.1.1 電子系統設計概述 157
9.1.2 電子系統的設計步驟 158
9.1.3 電子系統設計方法 158
9.1.4 板卡設計與板卡仿真技術 160
9.1.5 設計工具 161
9.2 受控正弦信號發生器 161
9.2.1 任務和要求 162
9.2.2 設計內容 163
第3篇 現代電子線路設計技術指導
第10章 電子電路仿真軟體Multisim 10.0 183
10.1 Multisim軟體功能簡介 183
10.2 電路仿真實例介紹 194
10.2.1 模擬電路仿真實例介紹 194
10.2.2 數字電路仿真實例介紹 200
第11章 印製電路板的設計與製作 203
11.1 印製電路板基礎知識 203
11.1.1 印製電路板的種類 203
11.1.2 印製電路板的基本組件 204
11.2 印製電路板的設計 205
11.2.1 印製電路板的全手工設計步驟 205
11.2.2 印製電路板的半自動化設計步驟 205
11.2.3 印製電路板設計的注意事項 206
11.2.4 電路板設計存在的問題及解決辦法 207
11.3 印製電路板的製作 208
附錄 實驗常用元器件及其參數 214
參考文獻 224

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