電子工藝基礎與實踐訓練——面向卓越工程師培養

《電子工藝基礎與實踐訓練——面向卓越工程師培養》是2016年8月機械工業出版社出版的圖書，作者是朱昌平。

基本介紹

• 中文名：電子工藝基礎與實踐訓練——面向卓越工程師培養
• 作者：朱昌平
• 出版時間：2016年8月
• 出版社：機械工業出版社
• ISBN：9787111540731
• 定價：28 元
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝

內容簡介

電子工藝基礎訓練是電子信息類各專業的一門技術實踐基礎課程，它從基本元器件認知，基本焊接技能入手，引導剛剛進入電子信息領域的學生開展實踐學習。教材中總結了河海大學聲通315團隊近年來在教學實踐、學科競賽實踐、產學研實踐中積累的經驗，以常用典型實例引導，結合問題分析，加強基本技能訓練；同時注意吸收專業領域內的先進技術，如仿真技術等內容。

圖書目錄

目錄

前言

第1部分電子工藝設計基礎知識

第1章基本電子元器件1

1.1電阻器和電位器1

1.1.1電阻器和電位器的型號1

1.1.2電阻器的主要技術指標2

1.1.3電阻器的標識方法3

1.1.4常用電阻器5

1.2電容器6

1.2.1電容器的分類和型號6

1.2.2電容器的主要技術指標8

1.2.3電容器的標識方法9

1.2.4常用電容器9

1.2.5電容器的套用及注意事項12

1.3電感器和變壓器13

1.3.1電感器的結構特點及分類13

1.3.2電感器的型號及常用類型14

1.3.3電感器的主要技術指標15

1.3.4電感器的標識方法16

1.3.5變壓器16

1.4半導體分立器件——二極體和雙極型電晶體16

1.4.1二極體16

1.4.2雙極型電晶體20

1.5積體電路27

第2章焊接技術29

2.1焊接的基本工具29

2.1.1電烙鐵29

2.1.2焊料30

2.1.3焊劑31

2.2手工焊接技術31

2.3焊接的要求及質量檢驗36

2.3.1焊接的要求36

2.3.2焊接的質量檢驗36

第3章印製電路板的設計與製作38

3.1元器件庫的創建與繪製38

3.1.1原理圖庫的創建38

3.1.2封裝庫的創建44

3.1.3集成庫的創建48

3.2原理圖的創建與繪製50

3.2.1畫圖前的準備50

3.2.2元器件布局53

3.2.3布線55

3.2.4檢查與完成57

3.3PCB圖的創建與繪製58

3.3.1PCB圖的生成58

3.3.2元器件封裝布局60

3.3.3PCB的布線60

3.3.4檢查與完成64

3.4電路板製作介紹65

3.4.1列印PCB圖65

3.4.2覆銅板的預處理67

3.4.3轉印電路圖68

3.4.4蝕刻電路板69

3.4.5焊接元器件70

3.5電路板設計的常見問題及解決方法70

〖TPMY.tif,+8mm。148mm〗〖1〗目錄第4章儀器儀表與電子測量技術73

4.1電子測量儀器73

4.1.1分類73

4.1.2主要性能指標74

4.1.3抗干擾措施75

4.2常用儀器介紹80

4.2.1直流穩壓電源80

4.2.2示波器80

4.2.3數字萬用表85

4.2.4信號發生器88

4.3測量誤差和數據處理89

4.3.1測量誤差的來源、分類89

4.3.2測量誤差的表示方法90

4.3.3測量數據的處理——有效數字及其捨入原則91

4.3.4測量數據的表示方法92

第2部分電子設計實例

第5章基礎型電子設計實例93

5.1實例一直流線性穩壓電源的設計與製作93

5.1.1原理93

5.1.2電路製作95

5.1.3電路調試96

5.2實例二信號合成器的設計與製作97

5.2.1方波產生電路的設計與製作97

5.2.2三角波產生電路的設計與製作99

5.3實例三51單片機最小系統的設計與製作100

5.3.1原理101

5.3.2電路製作101

5.3.3電路調試102

5.4實例四多路搶答器的設計與製作102

5.4.1原理103

5.4.2電路製作104

5.4.3電路調試105

5.5實例五聲光雙控燈的設計與製作106

5.5.1原理106

5.5.2電路製作106

5.5.3電路調試107

第6章仿真型電子設計實例109

6.1實例一EWB實踐操作——基於555定時器的方波信號發生器109

6.1.1EWB5.0的基本界面109

6.1.2EWB5.0的基本操作方法110

6.1.3EWB實踐操作——基於555定時器的任意占空比方波信號發生器112

6.2實例二Multisim實踐操作——RC橋式振盪電路115

6.2.1Multisim10的基本界面115

6.2.2Multisim10的基本操作方法117

6.2.3Multisim 10實踐操作——RC橋式振盪電路119

6.3實例三Proteus實踐操作——單片機流水燈電路121

6.3.1Proteus的基本界面121

6.3.2Proteus實踐操作——單片機流水燈電路的模擬調試121

第7章提高型電子設計實例133

7.1實例一寬頻信號發生器133

7.1.1設計任務要求133

7.1.2系統方案設計133

7.1.3理論分析和參數計算134

7.1.4電路與程式設計135

7.2實例二Σ-Δ型A/D轉換電路138

7.2.1設計任務要求138

7.2.2系統方案設計139

7.2.3理論分析和參數計算141

7.2.4電路與程式設計143

7.3實例三電能無線傳輸裝置144

7.3.1設計任務要求144

7.3.2系統方案設計145

7.3.3理論分析與計算146

7.3.4電路設計147

7.4實例四簡易頻率特性測試儀149

7.4.1設計任務要求149

7.4.2系統方案設計150

7.4.3理論分析與計算151

7.4.4電路與程式設計153

7.5實例五微弱信號檢測裝置155

7.5.1設計任務要求155

7.5.2系統方案設計156

7.5.3理論分析與計算157

7.5.4電路與程式設計158

第3部分團隊模式下提高本科生實踐創新能力的探索實踐

第8章提高“電子工藝基礎訓練”課堂教學實效的探索與實踐161

8.1團隊模式下提高“電子工藝基礎訓練”課程教學質量的探索與實踐161

8.1.1在實踐課程建設中引入團隊先進理念161

8.1.2建立“三位一體”雙循環教學模式161

8.1.3重視過程管理，保證教學相長雙循環162

8.1.4探索與實踐小結164

8.2團隊模式下培養“電子工藝基礎訓練”課程骨幹同學的探索與實踐165

8.2.1學習先進經驗，基於實情建團隊165

8.2.2通過“學生團隊建設”提高學生實踐創新能力的探索167

8.2.3探索與實踐小結169

第9章“電子工藝基礎訓練”課後以點帶面的探索與實踐171

9.1借鑑“雁陣效應”提高大學生實踐創新能力的探索與實踐171

9.1.1“雁陣效應”的成因分析171

9.1.2仿效“雁陣效應”提高大學生實踐創新能力的實踐探索173

9.1.3探索與實踐小結176

9.2有效利用從眾心理開展大學生實踐創新能力培養的探索與實踐176

9.2.1從眾心理的成因及其負面影響176

9.2.2克服從眾心理負面影響的實踐研究177

9.2.3探索與實踐小結178

9.3團隊模式下培養本科生科技創新能力的探索與實踐179

9.3.1持之以恆，建設培養體系，構建交流互動機制179

9.3.2傾情投入，引導學生科研，培養創新能力180

9.3.3學以致用，實施校企合作，提升工程實踐素養181

9.3.4精心組織，指導學科競賽，增強學生綜合素質181

9.3.5堅持不懈，潛心教學研究，共享教書育人成果183

9.3.6探索與實踐小結184

附錄185

附錄A安全常識185

A.1安全用電185

A.2觸電及防護185

A.3電子製作過程中的安全防護189

附錄B二極體的主要參數190

B.1常用二極體的主要參數190

B.2常用整流橋的主要參數191

B.3常用穩壓二極體的主要參數192

附錄C電晶體和場效應電晶體的主要參數192

C.13AX51(3AX31)型PNP型鍺低頻小功率電晶體的主要參數192

C.23AX81型PNP型鍺低頻小功率電晶體的主要參數193

C.33BX31型NPN型鍺低頻小功率電晶體的主要參數194

C.43DG100(3DG6)型NPN型矽高頻小功率電晶體的主要參數194

C.53DG130(3DG12)型NPN型矽高頻小功率電晶體的主要參數195

C.69011~9018型塑封矽電晶體的主要參數196

C.7常用場效應電晶體的主要參數196

附錄DIC型號命名方法197

參考文獻206