知識技能
1.較系統地掌握該專業領域寬廣的技術基礎理論知識,適應電子和信息工程方面廣泛的工作範圍;
2.掌握電子電路的基本理論和實驗技術,具備分析和設計電子設備的基本能力;
3.掌握信息獲取、處理的基本理論和套用的一般方法,具有設計、集成、套用及計算機模擬信息系統的基本能力;
4.了解信息產業的基本方針、政策和法規,了解企業管理的基本知識;
5.了解電子設備和信息系統的理論前沿,具有研究、開發新系統、新技術的初步能力;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹學科
主幹課程
電路理論系列課程、計算機技術系列課程、信息理論與編碼、信號與系統、數位訊號處理、信息安全導論、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。
實踐教學
主要實踐性教學環節:包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。
相近專業
微電子學自動化 電氣工程及其自動化電氣工程與自動化電氣信息工程
電子信息工程通信工程 電子科學與技術 計算機科學與技術
生物醫學工程 信息工程 信息科學技術 信息與計算科學
網路工程軟體工程 信息顯示與光電技術 積體電路設計與集成系統 光電信息工程
廣播電視工程 計算機軟體電力工程與管理 智慧型科學與技術
信息與通信工程 建築電氣與智慧型化 電磁場與無線技術
數字媒體藝術 影視藝術技術 探測制導與控制技術
開設院校
合肥工業大學 安徽大學 安徽理工大學 安徽工業大學 安徽農業大學
同濟大學 新疆大學 上海大學 天津工業大學 天津理工大學 天津科技大學
江南大學 中國民航大學 天津工程師範學院 天津城市建設學院 廣西大學 華南師範大學
南昌大學 南京理工大學 浙江大學 南京師範大學 河海大學 蘇州大學
重慶大學 中國石油大學(華東) 中國地質大學(武漢) 吉林大學 中南大學
哈爾濱工程大學 山東大學 德州學院 華中科技大學 武漢理工大學
延邊大學 復旦大學 華東理工大學 東北大學 東華大學 東北農業大學
大連理工大學 大連海洋大學
太原理工大學 清華大學 西南師範大學(合併為西南大學)
東北師範大學 北京科技大學 西南農業大學(合併為西南大學) 南京工程學院 常州工學院
淮陰工學院 鹽城師範學院 鹽城工學院 淮海工學院 江蘇理工學院 常州大學
江西理工大學 南京信息工程大學 徐州師範大學 南京林業大學
亳州學院江蘇大學 南京工業大學 江西農業大學 揚州大學 江西師範大學 江西財經大學
景德鎮陶瓷學院東華理工大學 南昌航空大學 重慶郵電大學 重慶工學院 贛南師範學院
江西科技師範學院 宜春學院 九江學院 重慶三峽學院
石河子大學 大連民族學院 瀋陽航空航天大學 大連工業大學 遼寧工業大學 渤海大學
瀋陽化工學院 瀋陽理工大學 大連大學 大連交通大學 瀋陽師範大學 遼寧科技大學
遼寧石油化工大學 瀋陽大學 遼寧師範大學 瀋陽工業大學 瀋陽農業大學 西南民族大學
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湖州師範學院 台州學院 紹興文理學院 浙江工商大學 浙江萬里學院 浙江樹人大學
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西南石油大學 成都信息工程學院 山西師範大學 四川理工學院
中北大學 太原科技大學 廣州大學 汕頭大學 深圳大學 五邑大學 華南農業大學
廣東海洋大學 東莞理工學院 茂名學院 韓山師範學院 湛江師範學院 惠州學院
嘉應學院 佛山科學技術學院 上海理工大學 上海工程技術大學 上海師範大學
上海第二工業大學 上海海事大學 上海電力學院 上海套用技術學院
安徽師範大學 安徽財經大學 安徽科技學院 合肥師範學院
合肥學院 淮南師範學院 巢湖學院 銅陵學院 黃山學院
昆明理工大學 雲南農業大學 西安交通大學 西安交通大學城市學院 延安大學
雲南民族大學 西南林學院 西安理工大學 西安建築科技大學 西安科技大學 西安石油大學
陝西科技大學 西安工程大學 西安工業大學 西安郵電大學 西安文理學院 西藏大學 鹹陽師範學院
寶雞文理學院 陝西理工大學 北華大學 長春大學 長春理工大學 長春工業大學
西安培華學院 湘潭大學 吉首大學 湖南科技大學 長沙理工大學 吉林師範大學
南華大學 東北電力大學 長春工程學院 吉林建築大學 湖南工業大學 湖南理工學院
湖南城市學院 湖南工程學院 吉林化工學院 中南林業科技大學 吉林工程技術師範學院 湖南財政經濟學院 湖南商學院 湖南科技學院 白城師範學院 邵陽學院 吉林工商學院
東北林業大學 華中師範大學 黑龍江大學 佳木斯大學 中南民族大學 齊齊哈爾大學
湖北大學 哈爾濱理工大學 黑龍江八一農墾大學 長江大學 江漢大學 三峽大學
武漢科技學院 湖北工業大學 武漢工程大學 湖北汽車工業學院 武漢工業學院
黃岡師範學院 孝感學院 哈爾濱商業大學 湖北經濟學院 大慶石油學院 哈爾濱學院
黑龍江工程學院 黑龍江科技學院 鄭州輕工業學院 河南科技大學
襄樊學院 河南農業大學 河南理工大學 華北水利水電學院 華僑大學 河南工業大學
福建農林大學 黃河科技學院 集美大學 仰恩大學 福建師範大學 福建工程學院
閩江學院 莆田學院 鄭州航空工業管理學院 西北民族大學 中原工學院 周口師範學院
南陽師範學院 蘭州交通大學 商丘師範學院 青島農業大學 甘肅農業大學 許昌學院
聊城大學 西北師範大學 臨沂師範學院 青島大學 蘭州商學院 海南大學
內蒙古科技大學 青島科技大學 內蒙古工業大學 青島理工大學 曲阜師範大學
貴州工業大學 內蒙古師範大學 黔南民族師範學院 山東工商學院 山東電子職業技術學院
山東建築大學 廣西師範大學 桂林電子科技大學 桂林工學院 山東交通學院 廣西工學院
山東科技大學 山東理工大學 廣西師範學院 山東農業大學 廣西民族大學 寧夏大學
山東輕工業學院 山東藝術學院 濰坊學院 煙臺大學 魯東大學 北京化工大學
中國農業大學 中國傳媒大學 北京城市學院 北方工業大學 北京電子科技學院
北京服裝學院 中國政法大學 北京聯合大學 中國人民公安大學
首都師範大學 北京印刷學院 華北電力大學(保定) 邯鄲學院 河北師範大學
華北理工大學燕山大學 河北北方學院 河北工程大學 河北建築工程學院 華北科技學院
河北地質大學 石家莊鐵道學院 唐山學院 中國人民武裝警察部隊學院 山東師範大學
河北科技師範學院中外合作辦學 衡水學院 北華航天工業學院 中國石油大學(北京)
華北電力大學(北京) 中國地質大學(北京) 蘭州理工大學技術工程學院 蘭州理工大學 遼寧工程技術大學 南通大學 河南師範大學
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信陽師範學院 安陽師範學院 北京信息科技大學 重慶工商大學 運城學院 西昌學院
大連理工大學城市學院 攀枝花學院 西南大學 貴州大學 南方醫科大學 仲愷農業技術學院
廣東技術師範學院 廣東白雲學院 武漢科技大學 上海商學院 蘭州商學院 大慶師範學院 重慶交通大學
黃石理工學院 長沙學院 河池學院 瀋陽工程學院 赤峰學院 西安文理學院
金陵科技學院 廈門理工學院 綏化學院 淮陰師範學院 浙江傳媒學院 遼寧科技學院
湖南人文科技學院 華中科技大學文華學院 內江師範學院 宜賓學院 樂山師範學院
成都大學 上海電機學院 武漢理工大學華夏學院 華中科技大學武昌分校
華中師範大學漢口分校 北京工業大學耿丹學院 東北大學東軟信息學院
北京郵電大學世紀學院
太原工業學院 南京理工大學泰州科技學院
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三江學院 宿州學院 常熟理工學院 西京學院 湖南涉外經濟學院 香港理工大學
集美大學誠毅學院 上海師範大學天華學院 東北大學秦皇島分校
中國人民解放軍信息工程大學 西南師範大學育才學院 呼倫貝爾學院
棗莊學院 滁州學院 龍巖學院 梧州學院 百色學院 廣州大學松田學院
麗水學院 欽州學院 河北科技師範學院 賀州學院 三明學院 吉林師範大學博達學院
廣州大學華軟軟體學院 長春理工大學光電信息學院 武漢科技學院外經貿學院
海南大學三亞學院 青島理工大學琴島學院 四川師範大學成都學院
北京化工大學北方學院 南京信息工程大學濱江學院 南開大學濱海學院
浙江師範大學
新疆大學 中國計量學院 湖南信息職業技術學院
就業方向
工程技術人員:到各類套用電子技術的企業從事引進、開發、運行、維修等工作;軟體工程師:在計算機行業從事各種軟體開發工作。
發展前景
電子信息工程是一門套用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科,主要研究信息的獲取與處理,電子設備與信息系統的設計、開發、套用和集成。電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面,像電話交換局裡怎么處理各種電話信號,手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,周圍的網路怎樣傳遞數據,甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的套用技術。可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西,並能夠套用更先進的技術進行新產品的研究和開發。
電子信息工程專業主要是學習基本電路知識,並掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有紮實的數學知識,對物理學的要求也很高,並且主要是電學方面;要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連線一些電路並結合計算機進行實驗,對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連線感測器的電路,用計算機設定小的通信系統,還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備,理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等,並能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程,要喜歡鑽研思考,善於開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入,各行業大都需要電子信息工程專業人才,而且薪金很高。學生畢業後可以從事電子設備和信息系統的設計、套用開發以及技術管理等。比如,做電子工程師,設計開發一些電子、通信器件;做軟體工程師,設計開發與硬體相關的各種軟體;做項目主管,策劃一些大的系統,這對經驗、知識要求很高;還可以繼續進修成為教師,從事科研工作等。
相比前幾年的計算機專業的火爆,近年來對這個專業的選擇漸趨於了理性和客觀。學生和家長考慮更多的是一種基於更利於個人長遠自我發展的出發點。