雲南師範大學信息學院

雲南師範大學信息學院下設計算機科學與技術、信息與教育技術、網路工程三個教學系，開設計算機科學與技術、教育技術學、網路工程三個本科專業；具有“計算機科學與技術”（高教碩士）一級學科碩士學位授權點、“教育技術學”碩士學位授權點、“現代教育技術學”教育碩士授權點、“計算機技術”和“農業信息化”工程碩士授權點。

基本介紹

• 中文名：雲南師範大學信息學院
• 黨委書記：冷天玖
• 教職工：94人
• 主要專業：計算機科學與技術

簡介

學院簡介

發展歷史

雲南師範大學是雲南省最早開展計算機與信息技術學科辦學與研究的院校之一。早在上世紀六十年代昆明師範學院時期，數學系劉聲烈、胡國梁等人即開始計算機基礎理論教學研究及早期計算機研製工作；七十年代初，以數學家劉聲烈教授為代表的研究人員著手開展系統的計算機理論相關課題研究，開辦了離散數學結構與計算機科學專業，並於1978年開始招收計算機科學理論碩士研究生，開創並領導了雲南師範大學計算機科學學科的研究，劉聲烈教授也由此成為雲南省第一代計算機事業的先驅者與領軍人物。

1985年，雲南師範大學物理系開始招收第一屆計算機科學與技術專業專科學生，1986年招收本科學生。1997年5月，在整合原數學系與物理系的計算機相關專業的基礎上成立雲南師範大學計算機科學系，林毓材教授擔任第一屆系主任。

與此同時，雲南師範大學電化教育學專業於1986年開始招收專科學生，1987年招收本科學生，成為雲南省最先設定的教育技術學專業，並先後經過了“電化教育系”和“信息傳播系”的發展階段。

1999年12月，原計算機科學系與信息傳播系聯合組建成立計算機科學與信息技術學院，劉丹非教授與夏幼明教授先後擔任院長。2010年6月，原計算機科學與信息技術學院和現代教育技術中心合併成立雲南師範大學信息學院。經過資源整合與學科最佳化，信息學院發展為承擔教學、科研及公共教學服務等基本任務的教學研究型信息工程學院。

學院現任院長楊昆教授是西部資源環境地理信息技術教育部工程研究中心主任、武漢大學地圖製圖學與地理信息工程專業博士生導師、中國GIS協會理事及理論與方法專業委員會副主任委員、《遙感學報》編委、雲南省有突出貢獻的專家、雲南省技術創新人才、雲南省測繪學會副理事長。

發展模式

近兩年來，以楊昆院長提出的“一體兩翼”模式為發展主線，學院各項工作步入新的發展階段。

“一體兩翼”模式即：結合雲南橋頭堡建設戰略的政策優勢與發展機遇，經過“十二五”期間及更長時間的建設，以計算機科學與技術為基礎學科，以地理信息技術學科、教育技術學科為特色學科，形成“一體兩翼”的學科建設模式。通過測繪學科和信息學科的綜合集成，以智慧型信息處理技術為核心，形成教育信息化、民族文化資源數位化、物流信息管理、智慧型信息處理、地理國情監測、智慧型交通和智慧城市等特色研究方向，將雲南師範大學信息學院建成“西南領先、全國一流”的教學研究型信息工程學院，實現學院的跨越式發展。

組織結構

辦學體系

硬體環境

學院建設有計算機網路實驗室、作業系統實驗室、多媒體技術實驗室、大學生科技創新實驗室等完備的專業實驗室。

西部資源環境地理信息技術教育部工程研究中心

本中心是我國西部唯一從事空間信息科學（地理信息系統GIS、全球衛星定位系統GPS、遙感技術RS）研究與套用的教育部工程研究中心。中心在地理信息系統軟體工程、資源環境遙感技術套用、環境與健康、地理國情監測、智慧城市、高性能地學計算、旅遊資源規劃與開發、東協國際合作等方面研究及GIS技術套用等方面產出了一批高水平的成果，形成了區域優勢與特色。

民族教育信息化教育部重點實驗室

民族教育信息化教育部重點實驗室以雲南師範大學為依託, 於2010年7月經國家教育部批准開始籌建。2011年1月8日經教育部專家組論證通過實驗室建設計畫, 是全國第一個教育類重點實驗室。實驗室著眼於國家教育發展戰略，結合雲南邊疆民族區域優勢，研究當前我國民族教育信息化面臨的主要問題，探索民族地區教育信息化發展的新思路和新途徑,以豐富教育內容、最佳化教學過程、提高學習效能、提升服務水平為基本建設任務，開設有四個主要研究方向。

教育部科技發展中心網際網路套用創新開放平台示範基地（少數民族教育資源共享平台）
示範基地以我校教育學、計算機科學與技術兩個省級重點學科為基礎，依託其他學科平台，通過整合高校、企業在網際網路基礎設施、套用開發、網路測試等方面的資源，組建統一的網際網路套用創新開放平台，為網際網路套用創新提供基礎設施和配套服務, 開展雙邊和多邊形式的合作創新，促進產學研合作，培養網際網路套用創新人才。

學院領導

黨委書記：冷天玖

黨委副書記：劉德鵬

院長：楊昆

副院長：雲利軍 馮喬生 肖飛 羅濱

正處級非領導職務：劉敏昆

院長助理：楊揚

教學科研

學院擁有一支學術水平高、作風過硬、結構合理的師資隊伍，現有教職工94人，其中專任教師78人，教授、副教授35人，博士21人，雲南省科學技術創新後備人才3人，雲南省教學科研骨幹帶頭人1人的教師隊伍。經過15年來的發展，學院形成了以重點學科建設為龍頭，以多學科、綜合性、交叉學科建設為切入點，以省級特色專業建設為導向，以計算機科學、教育技術學理論和網路工程技術為支撐，以構建教師教育公共服務體系為基礎，以培養套用型、複合型人才為目標的辦學思想。信息學科的群體優勢明顯，現有雲南省“計算機軟體與理論”重點學科、雲南省高等學校“教育技術學”特色專業、雲南省“教育技術”實驗教學示範中心以及雲南省高校“智慧型信息處理重點實驗室”。學院先後承擔和參與了國家科技攻關項目、863計畫項目、國家自然科學基金、國家社科規劃項目、省院省校科技合作項目、省部級科研項目等60多項，獲得過多項省部級教學、科研成果獎。

辦學條件

學院不僅擁有雄厚的師資力量，還具備了完備的實驗室及先進的研究中心。現已建成計算機網路實驗室、作業系統實驗室、多媒體技術實驗室、單片機原理與技術實驗室、嵌入式系統實驗室、微機原理與接口技術實驗室、EDA技術實驗室、計算機組成原理實驗室、計算機軟體實驗室、平面設計實驗室、機器人實驗室、計算機維護與維修實驗室、DragonLab聯邦網路實驗室、大學生科技創新實驗室等二十多個專業實驗室。專業實驗室面積達3000多平方米，裝備有1200台套技術先進的實驗設備，總價值約1680萬元，構建了起點高、功能全、規模大的專業實驗教學硬體體系。另外，還有約5200平米的計算機公共教學實驗室，用於公共教學的計算機實驗教學設備有1800多台套、價值約1100萬元。

組織結構

學院共設有行政服務中心、計算機科學與技術系、信息與教育技術系、網路工程系、基礎教學部和實驗教學中心等六大系（部）。

所獲榮譽

學院在加強科學研究的同時，視教學質量為辦學的生命線，一直十分重視學生素質的培養。在加強理論知識教學的同時，特別注重學生動手能力的培養。學院學生在歷屆全國大學生“數學建模”競賽、電子設計大賽、廣告藝術設計大賽和DV作品競賽等比賽中多次榮獲國家級和省級獎項。在學院組織和輔導下，學生參加全國計算機軟體水平（職業資格認證）考試，程式設計師和高級程式設計師等各級別通過率連年名列全省前茅。

2016年11月25日，中國教育和科研計算機網（CERNET,ChinaEducationandResearchNetwork）第二十一屆學術年會在北京召開。CERNET表彰了二十年來做出突出貢獻的省級教育行政部門、高校與個人。雲南師範大學榮獲“中國教育和科研計算機網CERNET建設二十周年突出貢獻獎”，信息管理處副處長白鳳翔同志榮獲“有突出貢獻先進個人”稱號。

雲南師範大學從1999年開始進行校園網建設，經過25年的建設和發展，目前學校校園網路出口總頻寬達到了7.3G(其中教育網頻寬達到了1.3G),建設完成了雙十萬兆核心、萬兆主幹、千兆樓宇、百兆桌面的環形校園網路體系，為學校的信息化建設、信息化管理、信息化科研和信息化服務提供了堅實的保障，同時也在西部高校校園網路建設中，起到了一定的引領示範作用。