《雙語環境下的教學策略》是一本圖書，作者是劉靜
《雙語環境下的教學策略》是一本圖書，作者是劉靜 內容簡介 《中英西南基礎教育項目教師培訓系列教材·雙語環境下的教學策略(參訓教師用書)》內容簡介：本培訓教材包括培訓者用書和參訓教師用書。這兩本書在理念和形式上力求以參訓教師為...
《雙語環境下的教學策略（培訓者用書）》是2009年11月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是劉靜。內容簡介 本培訓教材包括培訓者用書和參訓教師用書。這兩本書在理念和形式上力求以參訓教師為中心，以活動為主，注重參訓教師的平等參與。
中國不象新加坡、加拿大、印度是雙語國家,語言環境並不是中外並重,所以中國的雙語教學環境決定了中國的雙語教學只能是上述形式中的“保持型雙語教學”。課程 目標 雙語教學目標是雙重性的,其一是獲取學科知識,其二是培養和提高學生運用外語...
個案四 廣東碧桂園學校雙語教學實驗 一、實施背景 二、統一認識 三、實施準備 四、具體實施 五、初見成效 六、存在的問題 個案五 青島四方實驗國小雙語教學實驗 一、研究方法 二、基本概況 三、雙語環境 四、課程設定 五、校長訪談 六...
3.學習雙語有助於擴大兒童的交友範圍 語文不止是思考的工具，還是社交的工具。單語兒童通常只和能說同一種語言的兒童交流，多了一種語言，兒童就擴大了交往的範圍，多交一些朋友。4.幼兒雙語教育的策略 利用和培養幼兒的雙語感也是學習...
雙語環境下的教學策略(參訓教師用書)》內容簡介：本培訓教材包括培訓者用書和參訓教師用書。這兩本書在理念和形式上力求以參訓教師為中心，以活動為主，注重參訓教師的平等參與。融理念、知識於參與式活動之中，強調參訓教師主動參與培訓...
第七章 雙語教學適應性 第一節 雙語教學學校適應性 第二節 雙語教學學科適應性 第三節 雙語教學學生適應性 第四節 雙語教學環境適應性 第八章 雙語教學評價 第一節 雙語教學評價的必要性 第二節 評價目標、主體與方法 第三節 ...
