集體運動規律是通過對集體不斷提出新任務,展示新前景,保持集體生活緊張、活潑,以促進其不斷發展的規律。蘇聯教育家馬卡連柯在總結集體教育經驗的基礎上提出。
集體運動規律是通過對集體不斷提出新任務,展示新前景,保持集體生活緊張、活潑,以促進其不斷發展的規律。蘇聯教育家馬卡連柯在總結集體教育經驗的基礎上提出。
集體運動規律是通過對集體不斷提出新任務,展示新前景,保持集體生活緊張、活潑,以促進其不斷發展的規律。蘇聯教育家馬卡連柯在總結集體教育經驗的基礎上提出。內容為:(1)按照由簡單到複雜、由近及遠的原則,有系統地進行前景教育;...
冰球競賽規則的修改,促進了冰球運動的發展。冰球運動是在特殊的規定和條件下進行的一項對抗性強的冰上集體運動項目。冰球比賽緊張、激烈,技戰術變化多端,攻守頻繁,因而深受廣大青少年所喜愛。冰球是一項具有特殊規律的運動項目,競賽中...
籃球(basketball),是以手為中心的身體對抗性體育運動,是奧運會核心比賽項目。1891年12月21日,由美國麻薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會訓練學校體育教師詹姆士·奈史密斯發明。1896年,籃球運動傳入中國天津。1904年,聖路易斯奧運會上...
研究隨機相互作用下的本徵值問題近似方法,在此基礎上研究重質量的真實原子核的低激發態;研究隨機相互作用下的原子核基態的宇稱分布和低激發態自旋分布規律的起源;研究隨機平均場加上隨機兩體相互作用下原子核的集體運動特徵。
西方社會心理學家主要在實驗室條件下研究小群體,不分析群體活動的內容方面,因此不會提出集體的問題。然而,在社會主義條件下,集體作為勞動者在社會生活一切領域(生產、文化和科學系統、教育、運動等領域)中的基本組織形式,不僅成了...
橄欖球運動是球類運動項目之一。它是在長方形場地上,通過集體配合,射球入門得分或持球觸得分區地面得分的對抗性運動。橄欖球運動起源於1823年英國拉格比,1871年,英格蘭橄欖球協會成立,1890年成立國際橄欖球理事會,1987年國際橄欖球理事會...
[sports]萬事萬物運作的規律叫運動。運動是被動的狀態。引證詳解 1.運行移動。漢董仲舒《雨雹對》:“運動抑揚,更相動薄。”宋曾鞏《謝熙寧八年曆日表》:“竊以治歷於中,所以察天時之運動;班正於外,所以一王度之推行。”《...
記分賽:是運動員集體出發,以運動員在比賽中的累積得分進行排名的比賽,男子40公里、女子25公里。規則規定:在250米的場地上,途中衝刺每10圈一次。每個衝刺圈第一名獲得5分;第二名3分;第三名2分;第四名1分。任何一名選手超過...
綜合財力有序運動規律是指綜合財力的整體及其各構成要素按一定秩序形成、轉化、展開運動的規律。在現實經濟生活中,綜合財力分配的有序性體現在:(1) 社會財力的整體運動必須按創造財力-分配財力—使用財力的順序進行,才能實現生財、聚財...
人群流動規律是指人群行走時表現出來的群體運動規律,包括巨觀規律和微觀規律兩部分的內容。巨觀規律主要指行人集體所表現出來的密度、速度和流量等特徵;微觀規律主要指行人單個個體在某段時間內因其心理和生理因素的影響而表現出來的決策...
藝術體操提倡韻律和節奏:是以自然性的動作為基礎的節奏運動。什麼是節奏呢?節奏就是動力在時間、空間上導到最合理的分配,用最省的力量完成最複雜的動作。節奏的根本規律是緊張和鬆弛的合理交替,所以,藝術體操要求練習者一定要掌握鬆弛...
它指出核轉動、核振動等集體運動行為是核動力學對稱性的反映。由於對核動力學對稱性的揭示,這一模型雖然比較抽象,卻更為深刻也更為本質。在過去,提到對稱性,往往被認為是粒子物理學的研究課題。其實,核物理也是對稱性極為豐富的研究...
而這些問題產生的根本原因在於學生對籃球運動競賽規律的認識不足,用籃球運動的術語說:即籃球戰術意識差。培養提高中學生的籃球戰術意識,對提高中學生運動員的籃球運動水平將產生積極而深刻的影響。中學生運動員處於基礎訓練階段,所以應把...
☆外殼層核子的運動使滿殼層上的核子受到一定的力的作用(極化作用),從而使核心變化導致形變。偶偶核的低激發能級規律 ☆雙幻數核附近:粒子能級 殼層模型可以解釋 ☆離雙幻數核稍遠:振動能級 具有諧振子能級的特點 ☆遠離雙幻數核:...
(五)青年組運動員難度封頂:按照蹦床青少年運動員培養規律,設定難度封頂,以避免用力過猛、拔苗助長。鼓勵對青少年運動員的成套動作精雕細琢,注重規格質量和預留發展空間。參照《國際體操聯合會蹦床青少年和世界年齡組比賽規則》,結合...
殼層模型相當成功地描述了幻數,很好地解釋了原子核基態的自旋和宇稱(見核性質),解釋了長壽命同質異能態的分布隨核子數變化的規律,給出了核磁矩變化的趨勢等等。集體模型 實驗表明,原子核的運動形式,除了獨立粒子運動以外,還有振動...
巨觀物質運動的動因是由其內部所有微觀粒子的集體運動所產生的能量綜合效果決定的,即對於一個相對複雜的巨觀物質外部的變化,它的確定因素在其內部,在其內部各微觀粒子的綜合運動。這與對立統一規律揭示的事物發展的根本動力在於事物內部,...
第四,善於抓住集體輿論培養的契機。如學校運動會、主題班會、課外活動以及學校安排的其他活動等最能體現班級的生命力,最能充分展現學生的個性和思想,檢測班級的輿論導向。因此,班主任對上述活動都要嚴密組織、精心策劃、巧作安排。(六...